“三评合一”督导评估汇报材料

“三评合一”督导评估汇报材料在发展中创新 打造品牌学校xx 小学始建于解放初期，地处鼎城区武陵镇隆阳路西端，是一所“湖南省义务教育合格学校”、 “市示范性学校”、 “市示范性家长学校”、“xx 市安全文明校园”。学校现有 24 个教学班，1576 名学生，81 名教职工（其中小学高级教师 65 名，省市区骨干教师 12 人）。XX 年，学校成功创建了“省义务教育合格学校”，并为市、区两级提供了观摩现场，省教育厅 xx 副厅长对学校各项工作给予了充分肯定，我校圆满完成了第一个五年发展规划“在稳定中发展”。但我们并没有满足现状，以省合格学校督导评估为起点，我校第二个五年发展规划“在发展中创新”正在全面实施中。学校始终坚持“张扬个性奠基孩子未来发展，追求卓越铸造学校明日辉煌”的办学目标，遵循“让读书成为孩子们一生中最幸福的约会”的办学理念，以“尊重、幸福、质量、品牌”为宗旨，全力打造“安全校园”、“文明校园”、“书香校园”、“科技校园”、“艺术校园”，获得了各级领导和学生家长们的高度赞赏。一、优化校园环境，提升办学条件学校占地面积 14200 平方米，建筑面积 4884.35 平方米，总绿化面积 1207.8 平米，学生活动场地面积 6228.8 平方米，均已达到合格学校标准。徒步校园，灰白与暗红搭配的教学大楼气势雄伟，红绿相间的塑胶操场与书页形的庭院灯动静辉映，处处可见花草树木，处处可见宣传标语，处处显得生机盎然。学校布局合理，各项设施设备齐全。科学实验室、语音室、电脑室、多媒体教室、仪器室、音乐室、美术室、图书室、阅览室等各功能室一应俱全（部分功能室因前栋教学楼拆除被暂时挤占），仪器设备设施品种配备率均达 100%，数量配备率达 92%。功能室每天对学生开放，并由教务处统一安排了小课表，充分让各功能室物尽其用。二、加强队伍建设，营造德育氛围在学校管理和发展的进程中，打造出能引领学校发展，责任意识浓、管理水平高、执行能力强的干部队伍；打造出师德高尚、师能高超、创新发展的教师队伍，是学校队伍建设的重中之重，更是推动学校发展的重要保证。我校坚持每月两次的政治学习和业务学习，以提高教师的政治业务水平；定期开展评选先进教育工作者活动、行风评议活动、学习优秀教师事迹活动等，以加强教师的师德建设；还开展丰富多彩的工会活动，以增强教师队伍的凝聚力。这一系列的举措让每一位教师都能依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生，一支师德高尚、专业精良、愉悦工作、综合发展的优秀教师队伍日益形成。目前我校有区级骨干教师 12 人，市级骨干教师 7 人，区级学科带头人 4 人。教师本科学历 37 人（占 45.68%），专科学历 39人（占 48.15%），学历合格率 100%。35 岁以下青年教师 25 人，占全校教师人数 30.87%，50 岁以上教师仅 12 人，占 14.81%，学科教师专业配备率达 98%。我校始终坚持“以人为本”的原则，树立“人人都是德育工作者”的大德育观，开展多种德育活动，让学生在活动中认识自我，展现自我，完善自我，反思自我。1.文明礼仪教育。学校狠抓了学生的养成教育，完善了“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家校教育的育人功能。以培养活泼可爱而又“绅士”、“ 淑女”型学生为目标，制定了xx 小学学生一日行为规范，并结合本校实际，编写了校本教材礼仪伴我行，从个人、学校、家庭、社会四个方面制定了上学、放学礼仪，课堂、课间礼仪，集会礼仪，公共场所礼仪，家庭礼仪，亲友交往礼仪等，用来规范学生的言行。通过组织开展主题班会，文明