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文档简介

.,1,语文主题学习五年级下（2）金色童年 阅读汇报课,洛城街道留吕实验小学袁淑玲,.,2,分组汇报,不同环境不同背景的童年趣事陀螺病中的老师儿子的创意,.,3,陀螺,汇报要求：1、汇报文章所在的页码、题目、作者。2、用简练的语言概括文章的主要内容。（说清楚主要人物、主要事件即可。）3、文中运用了哪几种修辞手法？找出相关的句子读一读，并说说这样写有什么好处。,.,4,温馨提示：请大家翻到_页，我汇报的文章是 ，作者是_,这篇文章的主要内容是_。文中运用了 修辞手法，比如：第 页 这句话运用 手法，这样写 （表达的好处）。,.,5,病中的老师,汇报要求：1、汇报文章所在的页码、题目、作者。2、朗读细节描写（人物的神态、语言、心理等）的句段，体会细节描写的作用并展示所写的批注。温馨提示：请大家翻到_页，我汇报的文章是 ，作者是_,这篇文章的主人公是_，请大家听我朗读第_自然段。这是_描写，它的作用是_。,.,6,儿子的创意,汇报要求：1、汇报文章所在的页码、题目、作者。2、汇报文章的主人公是谁，他（她）是一个怎样的人（角色）？温馨提示：请大家翻到_页，我汇报的文章是 ，作者是_,这篇文章的主人公是_，我觉得他（她）是一个_的人。,.,7,温馨提示： 请试着运用上比喻、拟人、排比等修辞手法和人物描写的一些方法（神态描写、语言描写、心理描写等）,.,8,童年成方圆池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天 操场边的秋千上,只有蝴蝶还停在上面 黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱嘎嘎写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 没有人知道为什么太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙,.,9,多少的日子里总是一个人面对这天空发呆 就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹 什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸 盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年 总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点,.,10,总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年,.,11,教师寄语,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。从书中，我们不仅认识了许多可爱的孩子，还了解了他们的童年趣事。好书
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