品德与社会六年级下册第二单元第二课应对资源危机PPT演示课件

.,1,应对资源危机,学习目标：1、懂得人类应对资源危机的措施，并能运用这些措施来分析和解决现实中的一些问题。2、积极参与课堂讨论和拓展探究活动，并能联系实际，能用行动来节约资源。3、理解人类赖以生存的资源日月匮乏，树立长远的科学利用资源意识和环保意识。,.,2,感受危机,.,3,我国的资源现状,水资源匮乏,.,4,我国的资源现状,水资源匮乏：,.,5,我国的资源现状,水资源匮乏：,.,6,我国的资源现状,矿产资源,.,7,我国的资源现状,河流流量,.,8,我国的资源现状,耕地面积,.,9,我国的资源现状,森林面积,.,10,我国的资源现状,浪费土地资源、资源效益不高,.,11,感悟抒发,这几幅图片共同说明了我国面临什么严峻的问题？,我国资源现状,(1),(2),(3),(4),江河是大地的血液，但它却在日益萎缩,.,12,自然资源分类,自然资源分类自然资源可分为可再生资源、可更新自然资源和不可再生资源。自然资源具有可用性、整体性、变化性、空间 自然资源分布不均匀性和区域性等特点。自然资源可划分为：生物资源、农业资源、森林资源、国土资源、矿产资源、海洋资源、气候气象、水资源等。,.,13,小组讨论：如何应对资源危机？,.,14,资源是人类生存的根本，是经济发展的命脉。,你知道，面对严重的资源危机，人们都想了哪些办法吗？,.,15,应对资源危机1.立法保护,.,16,保护生物资源,大熊猫、东北虎、朱鹮、珙桐等是我国特有的珍稀动植物，受到了重点保护。,.,17,中国十大自然保护区分别是哪些地方？,.,18,丹顶鹤的故事 丹顶鹤的故事主人公徐秀娟简介徐秀娟（19641987），出身于驯鹤世家，原籍黑龙江省齐齐哈尔市扎龙自然保护区。17岁开始在扎龙国家自然保护区跟随父母驯养丹顶鹤，曾多次为党和国家领导人作驯鹤表演。1986年，徐秀娟在东北林业大学进修结束后应聘来盐城自然保护区工作，担任盐城沿海滩涂自然保护区驯鹤员，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。徐秀娟爱鹤如命，整天为鹤避暑、降温、驱蚊而忙碌，并成功地进行了越冬丹顶鹤孵化、饲养、驯养试验。1987年9月15日中午，丹顶鹤牧仁、黎明在笼子里鸣叫不已，徐秀娟以为它们想出来游玩和戏水，就进去把它们抱出来放进水塘里。不想牧仁、黎明玩兴大发，先后挣脱绳子飞走了。到了晚上，牧仁被找回来了，黎明还是不见踪影。夜深了，领导让大家回去休息，明天再找。可是徐秀娟放心不下，等大家走了，她一个人摸黑钻进密密的芦苇中，不断呼唤着黎明，可是没找到。这天晚饭她也吃不下，第二天一大早没顾上吃饭就又去找。中午回来喝了半碗稀饭，牵挂着黎明又出了门。到了复堆河，小王、小殷游过了河，徐秀娟快游到江心时，忽然喊了一声“我不行了”，停住了身。对岸的小王、小殷见她脸色苍白，大声喊她退回岸上，见她上岸后，两人才回身继续寻找。徐秀娟回到鹤场心急火燎呆不住，又推了一辆自行车，沿河堤绕道北行，想和小王、小殷会合，把黎明尽快找回。 盐城市丹顶鹤湿地生态旅游区徐秀娟图片室(9张)海滩上，离鹤群不远处，多了一座简单的墓。娟子已经走了她死于丹顶鹤之爱,.,19,不知是由于顶风人累踏不动，还是骑车跌了跤（后来发现车子铃铛掉下来了），她又推车来到刚才下水的地方，把车子放倒，连鞋子都没来得及脱又下了水人民的好女儿徐秀娟就这样深深沉入复堆河底，再也回不到她亲爱的鹤儿们身边了时间过去了4个小时，黎明被找回来了，欢天喜地中的人们到处找徐秀娟，不见；呼唤娟子，不应，焦急的人群又冲向了原野夜沉沉，路漫漫,遍野是人群，到处唤秀娟。当强烈的汽车灯直照水面，人们把娟子从水底托起时，抢救的人群开始是惊慌忙乱，后来想到时间过去太久，已经没有希望了，一片呼唤娟子的哭声，这才忽地震动苍穹掠过草滩。1987年9月23日,保护区管理处在洋港镇,举行了徐秀娟的追悼会。那天上午，太阳也为环保战线上失去了这样一位好儿女而收起光辉，苏北上空出现了日全食。新洋港镇居民不到两千人，有近千人从四面八方聚来参加追悼会，为娟子送行。人们用这种最普通的方式对徐秀娟来这里一年零四个月的工作作了肯定，对她年仅23岁的青春年华作了褒奖，对她呕心沥血为之献身的事业表示了崇敬。,.,20,丹顶鹤的故事 徐秀娟,.,21,歌曲一个真实的故事（欣赏MV）,丹顶鹤的故事歌词有一个女孩 她从小爱养丹顶鹤在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方可是有一天 她为救那只受伤的丹顶鹤滑进了沼泽地 就再也没有上来走过那条小河 你可曾听说有一位女孩她曾经来过走过这片芦苇坡 你可曾听说有一位女孩 她留下一首歌为何片片白云悄悄落泪为何阵阵风儿轻轻诉说 hihi 丹顶鹤的故事电影剧照还有一群丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过走过那条小河 你可曾听说有一位女孩她曾经来过走过那片芦苇坡 你可曾听说有一位女孩 她再也没来过只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说 hi hi还有一群丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说 hihi还有一群丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过hi.hi.,.,22,应对资源危机2.发明创造,.,23,发明创造利用沼气,.,24,发明创造利用太阳能,.,25,发明创造利用风能,.,26,发明创造新能源汽车,.,27,探索天地,除了课本的举例的利用沼气、利用太阳能和风能、发明新能源汽车之外，请同学们大胆设想，还可以用其它什么办法解决资源匮乏的问题？小组合作学习，讨论,.,28,应对资源危机改造土壤,.,29,应对资源危机无土栽培,.,30,应对资源危机太阳能淡化海水,.,31,应对资源危机核能发电,.,32,应对资源危机地热发电,.,33,应对资源危机培育粮食新品种,.,34,应对资源危机使用乙醇汽油,.,35,应对资源危机使用生物柴油,.,36,应对资源危机节水灌溉,.,37,应对资源危机开采利用可燃冰,.,38,应对资源危机3.节约资源,.,39,应对资源危机3.节约资源,观看视频，思考：我们应该如何节约资源？小组讨论拧紧水龙头每人节约一度电,.,40,如何节约资源？,情景活动：小记者采访市民：请几个同学扮演“环保小记者”，提问：叔叔（阿姨）您好，请问面对日益匮乏的资源，您日常生活中有哪些节约资源的好办法呢？角色扮演：请同学们以市民的角度，回答小记者的提问。,.,41,应对资源危机3.节约资源,我是这样节约资源的：（小组讨论）反馈汇报： 1.用洗菜水浇花 2.人走灯关 3.不浪费纸张 4. 5. 6.,.,42,节约资源我行动,使用布袋买东西，倡导步行、骑自行车，双面使用纸张，少使用一次性用品，垃圾分类回收，废旧物品回收.,.,43,应对资源危机4.区域资源调配南水北调工程,.,44,应对资源危机4.区域资源调配西电东送工程,.,45,应对资源危机4.区域资源调配西煤东运工程,.,46,活动园地,如果不珍惜宝贵的水资源，地球上最后一滴水可能就是我们的眼泪！,.,47,活动园地,请同学们设计一条号召大家珍惜资源的警示语。小组交流、讨论派代表反馈汇报。,.,48,活动园地,参考警示语或宣传语：1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。3、地球是我家，绿化靠大家。4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。6、小草有生命，足下多留“青”。7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林,.,49,活动园地,请同学们号召大家爱护我们可爱的地球，而写一个倡议书吧 ！小组交流、讨论派代表反馈,.,50,活动园地节约资源倡议书,尊敬的社会各界同仁们： 我是一名普通的小学生,我之所以给你们发信,就是为了我们唯一的母亲地球。地球是我们人类生命的摇篮,是我们和蔼的母亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。地球所拥有的一切资源虽然很多,但终究还是有限的,谁不想让自己的家园变得更加美好,谁不想要自己的子孙过上幸福的日子？地球的资源是妈妈的血和肉,我们绝对不能去破坏生我们养我们的地球妈妈。为此,我向大家提些建议: 1.不要再乱扔垃圾,应该把拉圾扔进分类后的垃圾桶。 2.多种花、草、树等植物,为地球添彩。 3.不乱涂乱画,不随地大小便、随地吐痰。 4.不往干净的水里扔垃圾,不要用一次性塑料的东西。 5.有车的尽量少开车,减少污染的气体,使我们的天变得更蓝。 作为一个地球的主人,我虽然是一名小学生,但也有责