快乐腰鼓综合实践活动案例新word文档

快乐腰鼓综合实践活动案例一、 主题名称：快乐腰鼓二、 活动年级：五年级三、 活动时间：10 周左右四、 活动目标：1、通过上网查找资料、出板报、画腰鼓等活动，让学生了解腰鼓的历史、起源、特点等，培养学生收集信息、整理信息的能力。2、通过打腰鼓、画腰鼓、奏腰鼓、跳腰鼓等活动，启迪孩子的智慧和心灵，培养孩子专注、吃苦耐劳、团结合作、竞争进取等精神。3、让儿童在接受弘扬民族文化的教育过程中，发展孩子手、脚动作的协调能力。培养学生活泼开朗的性格等综合能力的提高。4、 、通过参加腰鼓表演活动，让学生体验与同伴共同表演、共同游戏的乐趣，从而找到成就感，增强自信心。五、活动准备：（整理前三段的资料（选题、上网搜集信息和排练腰鼓节目、整理资料）六、活动过程：（一）情景导入：1、导入：同学们好！腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术。她融舞蹈、歌曲、武术、打击乐于一体。具有刚劲奔放、豪迈粗犷、舞姿优美等特点。1986 年陕西的一支腰鼓队荣获中国民间舞蹈大赛特等奖，想不想看他们精彩的表演啊！2、不放腰鼓舞蹈视频3、过渡：对于腰鼓文化，相信同学们对它了解了不少，下面就让我们一起走进腰鼓文化，我要看看哪组的汇报最精彩！（二）活动汇报1、整体汇报：大家好！我叫黄子豪。这个学期我们班的综合实践课是“快乐腰鼓” 。我们将这个大主题分成了 5 个小主题：说腰鼓、写腰鼓、画腰鼓、奏腰鼓、跳腰鼓。我们把跳腰鼓和奏腰鼓合在一组，为综合组。整个是四个组。全班同学根据自己的爱好自己选题选组。我们利用放学、双休日的时间，搜集腰鼓的信息、出腰鼓板报，利用每周四社团活动的时间和音乐、美术可等画腰鼓，排练扇子舞和腰鼓舞。加上打击乐器伴奏。下面请每组同学汇报。 （掌声有请）2、小组汇报：第一组：说腰鼓宁恒：大家好！我们是说腰鼓组的，我是组长宁恒。我们这组的成员有 6 个，下面我们组将从腰鼓的起源、特点、等进行介绍：李玲：我汇报的内容是：腰鼓的起源：腰鼓起源于战争和祭祀，后来演变为民间的娱乐活动，已有数千年的历史。在陕西省的安塞农村，上至老人，下至六、七岁儿童，几乎所有的人都会打腰鼓。如今腰鼓已成为中华民族坚毅不屈，积极进取的精神象征。周佳惠：我汇报的内容是腰鼓的特点：腰鼓是流传在陕西北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术。它在长期流传过程中，形成了粗犷豪放、刚劲激昂、气势磅礴、浑厚雄壮、坑将有力、舞姿优美群而不乱，变化多端的特点。腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体。集中表现了人们夺取胜利和喜悦心情。谭慢霞：我汇报的内容是腰鼓的种类：腰鼓的种类较多，隋唐燕乐中常提到的腰鼓类乐器有毛鼓、都昙鼓、杖鼓、和鼓等。腰鼓多以鼓框两头蒙皮，用皮条对穿拉紧，叩击出声，乐声咚咚作响。李博：大家好！我汇报的内容是打腰鼓的好处：腰鼓是一种喜气洋洋的娱乐表演项目，又是一项趣味十足的健身活动。它节奏欢快，鼓声清脆动听。打腰鼓可以锻炼手臂力量，腿部肌肉，提升拼搏进取的精神。在击打过程中，科学地配合许多健身舞蹈动作，非常适合人们娱乐健身。杨洁：我汇报的内容是腰鼓的表演形式：腰鼓的表演形式大致分为“路鼓”和“场地鼓” 。“路鼓”是腰鼓队在行进中边走边舞的一种表演形式。前面有人领队，后面的队员可以扮成不同的角色，如：孙悟空、猪八戒等，他们随意扭动，逗笑取乐，以增添节日的欢乐气氛。“场地鼓”是腰鼓队到达表演地点，打开场子后的表演形式，有指挥人发令，可以加入乐器和舞蹈。第二组：写腰鼓刘雅怡：老师、同学好！我们是写腰鼓组，我是大组长。我们组分为2 个小组：第一组是负责搜集腰鼓的信息，由我担任组长；第 2 组是负责出腰鼓板报，组长是王俊杰。王俊杰：亲爱的同学和老师好！我是写腰鼓组的，我们组从网上搜集了许多有关腰鼓的知识，如腰鼓的来源、历史、特点等。我们将这些内容配了一些画，做成了腰鼓板报，这是我们的作品，有搜集的信息和板报，请老师和同学多多指教！第三组：画腰鼓老师、同学好！我们是画腰鼓组的，我是组长彭小婷。我们这组正式成员有 6 个。还有几个打酱油的。我们通过上网查找资料，了解了鼓的构造，以及用什么材料做的。利用美术课、社团活动，请江老师教我们画鼓。这是我们画的腰鼓画，敬请老师和同学们指导！第四组：跳、奏腰鼓大家好！我们是综合组的。我是组长-我们这组的成员有二十几个。有打腰鼓的，跳腰鼓的，还有奏腰鼓的。腰鼓活动，它不仅能大力弘扬民族艺术文化，而且还能启迪我们的智慧和心灵，锻炼我们手、脚动作的协调能力，腰鼓活动可以培养我们的团队精神和合作意识。我们把打击乐器、扇子舞融入其中，通过刻苦排练，充分的展示自己，分享那份属于自己的欢呼与掌声。等着我们精彩的表演吧！