一年级阅读理解

1、一年级阅读理解1 、什么最好说起什么最好 , 爸爸妈妈总会说 : “听话的女儿最好。”爱喝酒的叔叔伯伯会说 : “酒最好。”聪聪说知识最好。因为知识就就是一把钥匙。有了知识, 才能打开科学的大门。1、爸爸妈妈认为最好。爱喝酒的叔叔伯伯认为最好。2、最后一节有句话。用横线划出第三句。3、您认为什么最好？为什么？2、人有两件宝人有两件宝 , 双手与大脑。双手会做工, 大脑会思考。用手不用脑 , 事情做不好。用脑不用手, 啥也做不好。用手又用脑 , 才能有创造。一切创造靠劳动, 劳动要用手与脑。( 一) 这就是一首儿歌 , 一共有 ()句话。( 二) 填空 :(1)人有两件宝就是指 ()与()。做工

2、靠 (), 思考靠 () 。(2)做事情要用 () 又用 () 。这样才能 () 。3、 夏天初夏 , 石榴花开了。远瞧 , 那红色的花朵像一簇簇火焰。近瞧黄色的花蕊在风中摇动 , 就像一群仙女在翩翩起舞。1、 这段话共有 ( ) 句。, 一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡2、 用横线划出第2、3 两句句子。3、石榴花在() 开放。它的花蕊就是() 的,花朵就是() 的。4、我喜欢石榴花就是因为() 。5、石榴花很多, 从() 、 () 等词可以瞧出。4、斧子老爷爷微笑着说 : “孩子 , 您很诚实。我要把这两把斧子也送给您吧！”孩子说我的东西 , 我不要。”说完 , 拿着自己的斧子走了。(1)

3、老爷爷说了 () 句话 , 孩子说了 () 话。: “老爷爷, 不就是(2) 老爷爷送给孩子两把斧子 , 她有没有要？为什么？(3) 学了本文后 , 我们也要做个 () 的孩子。一年级阅读理解5、时钟花小白兔没有钟 , 不知道时间 , 它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了 , 牵牛花开了 , 张开了小喇叭。中午 , 午时花开了 , 张开了笑脸。天黑了 , 夜来香开了 ,张开了小嘴请轻地唱歌。1、这篇短文有 () 段话。2、小山羊送给小白兔什么花？-、 -、-3、() 花早晨开 ,() 花中午开 ,() 花晚上开。6、金鱼鱼池中的金鱼各种各样 , 有圆头的 , 有大眼的 , 也有

4、尾巴像花朵的。 颜色也不少 , 有金色、黑色、白色 , 也有白色与金色相间的, 很好瞧。它们非常活泼 , 常在水里游 , 有时互相追逐 , 有时一起游戏 , 加上色彩美丽 , 真令人喜爱。1、短文有 () 段话。2、文中的金鱼有3、金鱼的形状有() 的, 有() 种颜色。) 的, 也有 () 的 、4、您最喜欢的金鱼就是()、7、浪花我坐在沙滩上玩耍。 浪花瞧见了 , 迈着轻轻的步子走来 , 悄悄地瘙痒了我的小脚丫。 笑得我眼泪都流出来了 , 她才哗哗地笑着跑回家。一会儿 , 浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳, 青青的小虾。哗哗哗 , 浪花跑去又跑来 , 像一群淘气的娃娃。1、

5、短文有 () 段 , 请标出来。2、填空。() 的步子 () 的贝壳 () 的小虾3、哗哗哗 , 浪花跑去又跑来 , 像() 。8、羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。她们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说: “萝卜的根最好吃。”一年级阅读理解她们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说: “白菜的叶子才好吃呢！”她们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说: “要吃西红柿的果实呀！”1、这篇短文有 () 话。2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？(1)(2)(3)3、读了短文 , 我知道了 :(1)西红柿的 () 好吃。(2)萝卜的 () 好

6、吃。(3)白菜的 () 好吃。9 两只羊一天 , 一只白羊从南面上了独木桥, 一只黑羊从北面上了独木桥。她们同时来到桥当中, 白羊说 :“您退回去 , 让我先过桥！”黑羊说 : “您退回去 , 让我先过桥！”它们谁也不肯让谁 , 就打了起来 , 不一会儿 , 只听到河里“扑通！扑通！”的响声 , 它们都掉到河里去了。1、短文一共有 () 小节。第一段有 () 句话。2、拼读下列音节 , 并在文中圈出这些词语 :(1) dmqio (2)tng sh (3)bimin(4)xing sh ng3、填空 :(1)() 与 ()在独木桥的() 相遇了。它们都要对方(),让 () 先走。(2) 两只羊

7、谁也 (), 就打了起来 , 结果都 () 。(3) 在文中找出一对反义词 , 把它写在括号里 :() ()10、放烟花大年三十晚上, 我与爸爸放烟花。啊, 多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞, 有的像一朵红色的太阳花 , 有的像天上那闪闪的星星。1、这段话有 () 句。2、第 3 句写出了烟花的 () 。一年级阅读理解3、也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。、11、画画星期天下午 , 我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的 , 树木长得非常茂密。我又在森林的上方 , 画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着 , 我在森林里画了几只小鸟 , 黄黄的羽毛

8、, 尖尖的嘴巴 , 很有趣。最后 , 我给图画取了个名字 : 小鸟的家。1、短文一共有()个自然段 , 第二自然段有() 句话。2、我在白纸上画了()、 ()、 () 与() 。3、用“”画出文中表示颜色的词语。4、照样子写词语 :碧绿碧绿 () () ()17、柳树春天到了 , 柳树枝条上爆出了嫩芽 , 随风飘荡。小芳与小军一起到公园里去玩。小军瞧到柳条很美丽 , 就随手折了一根 , 玩了起来。这时 , 小芳瞧见了急忙说 : “公园里的花木就是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的 , 就是给大家欣赏的。我们要爱护它 , 不能损害它。”小军听了很惭愧地说 : “以后我再也不乱摘花木了。”1、这篇短文有

9、()节。2、本文写发生在()与 ()之间的事情。3、() 折柳枝 ,() 帮助她。 ()惭愧地说 :“”、12、葫芦从前 , 有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子, 开出了几朵雪白的小花。 花谢以后 , 藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去瞧几次。(1) 这段有 _句话。(2) 表示数量的词有 _、_、_、_。表示颜色的词有 _、_。(3) 用“ ”画出短文中的感叹句。(4) 将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。一年级阅读理解13、 喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着 , 眼睛只盯住自己的下面。 它瞧见那些蜻蜓、 蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道 : “

10、瞧来世界上要算我飞得最高了。”哪知 , 头上传来鸽子咕咕的歌声, 喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一瞧, 一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道: “鸽兄 , 瞧样子天上数您飞得最高了吧？”“不 , 不, 我飞得不算高 , 上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望, 真的 , 雁群排着“人”字形 , 整整齐齐地飞向远方。“真就是人上有人 , 天外有天啊！”喜鹊感慨地说。1. 短文有 _个自然段。2. 照样子写词语。整整齐齐 ()()3. 喜鹊先瞧到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫 , 它想 :()后来喜鹊瞧到大雁 , 它想 : ()、14、 小明病了小明病了 , 直叫肚子疼。妈妈带她去医院瞧病。

11、医生问小明吃了脏东西没有, 小明摇摇头。医生瞧了瞧她的手, 发现她的手很脏 , 指甲也很长 , 说 :“用脏手拿东西吃会生病的。”小明记住医生的话 , 做到经常洗手、剪指甲 , 成了一个讲卫生的孩子。1. 短文有 _小节 , 第一节有 _句话 , 讲小明 _,妈妈带她去 _, 第二节讲小明生病的原因就是。2. 小明就是好孩子不？为什么？15、春姑娘太阳公公交给蝴蝶一封信, 并告诉蝴蝶 : “一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞 , 脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛中, 可就是那么多的花儿 , 哪一个才就是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。玫瑰姐姐说 : “蝴蝶妹妹 ,

12、 歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说: “孩子 , 喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。一年级阅读理解后来 , 所有的花儿都知道了这个消息, 大家一起商量好 , 要帮蝴蝶找春姑娘。她们张开小嘴一起喊 :“春姑娘 , 您在哪里呀”1. 短文共有 _自然段。2. 春姑娘在哪里 , 蝴蝶找到了不？3. 请把下面的词语组成一句通顺的话。大家找帮助要蝴蝶春姑娘_4. 请您填上合适的词。一()水一 (一()门一 ()信黄叶一 (一 ()嘴伞16、 给树治病一棵老树生了病 , 有些叶子黄了。一个医生飞来 , 落在树上。她用嘴这里敲敲 , 那里敲敲 , 找到了生虫子的地方 , 就啄一个洞。她伸进长舌头 , 把虫子一

13、个一个地钩出来吃。吃完虫子 , 张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了 , 慢慢地长出新叶子来。这个医生就就是啄木鸟。1. 本文有 _小节2. 填上动词。()舌头()走了()虫子()叶子18、小白兔小白兔长着一身雪白的毛 , 像个白雪球。它的耳朵长长的 , 总就是竖得高高的。 它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛 , 一眨一眨 , 好可爱。小白兔尾巴短短的 , 只有小指头那么长 , 真就是兔子尾巴长不了。小白兔爱吃白菜、 青草 , 更爱吃胡萝卜。 白兔吃胡萝卜最有意思。 它一口一口地撕咬着 , 小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人瞧 , 好像怕人抢了似的。小白兔胆子很小 ,

14、 很怕生人 , 如果离它近一点 , 它就马上离开 , 跑到别的地方去。1、短文共有 ()小节。2、第 ()节写小白兔吃食。3、填上合适的量词一 ()毛一()三角形一年级阅读理解一()宝石一()眼睛一() 枝一()白菜4、小白兔身子 , 耳 , 嘴巴 , 尾巴 , 真可 。19、宝 落潮了 , 海浪把无数的宝 悄悄地留在了海 : 五彩的 壳 , 光滑的卵石 , 可 的海星小螃蟹藏在石 里 , 海蛎子挂在礁石 上 , 海蛤 在 沙底下 , 海螺躺在温暖的沙 上1、填空小螃蟹藏在里。海蛎子挂在 上。海螺躺在温暖的上。海蛤 在底下。2、文中“海浪把无数的宝 悄悄地留在了海 ”中的“宝 ”就是指什么？2

15、0、 海 爸爸海 爸爸与海 要生孩子了。海 爸爸腹壁有 大的育儿袋, 海 把幼卵 在海 爸爸的育儿袋里, 幼卵在爸爸的育儿袋里 育 , 慢慢地 成了小海 。小海 大以后 , 离开爸爸的育儿袋 , 在五彩 的海底快 地游玩着。1、短文共有 ()小 。第()小 写海 爸爸 怎 生孩子。2、在括号里填上合适的 ()的育儿袋()地 大()的 养 ()地游玩()的海底()地 3、 就是由 养 大的？您呢？21、云云在蔚 的天空中 , 漂浮着棉絮一 的白云。云儿在天空中无 无 地 , 或 或淡 , 不 地 形状。瞧, 西 天空中的一只小白兔在使 地向前跑 , 不一会儿 , 便融入了云群。 一会儿 , 从

16、翩翩 来一只大蝴蝶 , 它慢慢地 大 , 模糊了 , 成了一片大云 。1、在括号里填上合适的 。()的天空()的白云()地 地向前跑2、在文中找出下列 的近 、反 。近 : ()一年级阅读理解反 : ()3、 文章最后一句 , 并照 子写一句描写白云的句子。22、孔融 梨从前 , 有个孩子叫孔融。 她四 的 候 , 有一天与哥哥一 儿吃梨。 子里的梨有大的 , 也有小的 , 孔融拿了一个小梨。 爸爸瞧 了 , 道 :“您 什么不拿大的呢？” 孔融 :“我就是弟弟 , 吃小的。”1、照 子写句子 子里的梨有大的 , 也有小的 , 孔融拿了一个小梨。有也有2、孔融 什么要 梨？ 用横 在文中划出来

17、。29、春天到了春天到了 , 姐姐 着弟弟到公园玩。公园里的花开了 , 有 的、有粉 (f n) 的、有白的、有黄的 , 真好瞧。弟弟要摘 (zh i) 花, 姐姐 : “公园里的花就是 大家瞧的 , 不能摘。”1、 段 (du n) 共有 (2、 段 写了 ( 谁) , 在()句。地方 ,(干什么 )3、表示 (y n) 色的 有()、 ()、()、()。23、可 的秋娃娃秋娃娃 舞着彩笔来了 ,它淘气地一画 , 大地神奇地 了 色。一片片 叶黄了 , 一个个果子熟了。稻子一片金 ,五彩的秋菊 得笑开了 。秋娃娃多呆会儿好不？我多想把 些美妙的景象永 留住。可就是来不及了 , 因 冬姐姐 上

18、就要来了。那么 , 再 吧 , 秋娃娃 ,咱 明年再相会！1、文章共 ()句 。2、量 填空 :一() 叶一()工匠一年级阅读理解一()筷子一()牛皮一()大衣一()水珠3、在 ()里填上合适的词语 :()的秋娃娃()的稻子()的景象()的冬姐姐4、秋天 , 除了 ()的稻子 ,()的树叶 ,()的秋 , 还有 ()的枫叶,()的棉花。5、为什么我不能把这些美妙的景象留住()A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了6、在短文中找出意思相近的词语顽皮 ():美好 ()24、 春 雨春天 , 一群小鸟在屋檐下躲雨 , 它们在争论一个有趣的问题:春雨到底就是什么颜色？小白鸽说 : “春雨就是

19、无色的 , 您们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说 :“不对 , 春雨就是绿色的 , 您们瞧！春雨落在草地上 , 草地绿了 , 春雨淋在柳树上 , 柳枝儿绿了。”麻雀说 : “不不！春雨就是红色的, 您们瞧！春雨洒在桃树上, 桃花红了 , 春雨滴在杏树上 , 杏花儿红了。”1、给短文标上小节号。2 在括号里填上合适的词()的小草()的柳树:()的桃花的杏花3、春天 , 一群小鸟在屋檐下躲雨 , 它们在争论一个什么有趣的问题？请您用“”把句子划下来。4、按短文内容填空 :1) 小白鸽认为春雨就是 (),小燕子认为春雨就是 (),麻雀认为春雨就是 ()。2) 您能像小鸟们一样说说春雨的颜色不？我说 :

20、“春雨就是 ()的。您们瞧！ , 春雨 ()。”一年级阅读理解5、 连词成句 :屋檐下小鸟 争论有趣的在 一个问题_28、小鸟想要的家星期天的下午 , 我坐在阳台上画画。我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林, 森林碧绿碧绿的 , 树木长得十分茂盛 (moshn) 。我在森林的上面画上蓝蓝的天空, 又添 (tin) 上几朵白云。在森林里 , 我又画上了几只小鸟 , 黄黄的羽毛 , 红红的嘴巴 , 真可爱。我给自己的画写上题目 : 小鸟想要的家。1、这篇短文共有 _个自然段。2、我在纸上画了 _、_、 _、_。3、我画的小鸟就是什么样子的？用“_”划出来4、照样子写词语。例: 碧绿碧绿25、小蜻蜓清请

21、的小河边长满了绿油油的草, 夹杂着许多不知名的野花。这就就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓 , 身体轻 , 瞧上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞 , 有时轻轻掠过水面。这里飞飞, 那里停停 , 小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有 ()节, 标上小节号。2、正确连线 :一架野花一棵飞机一朵青草3、在正确内容的括号里打小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边 (原野上 ()大树下 (竹林里 ()小蜻蜓瞧上去像什么？小蜜蜂 (小蚊子 ()小飞机 (小燕子 ()一年级阅读理解4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“”划出来26、柔软的鸭绒 (r ng) 被转眼间 , 冬天又到了 , 刺(c 猬( w i

22、) 又要冬眠了。她刚把门关上 , 就听见有人敲门 , 原来就是小鸭子瞧它。小鸭子说 : “刺猬大哥 , 为了治好您的关节炎 , 我把平时蜕 (tu )下来的织在一起 , 给您缝了一条柔软的鸭绒被 , 这样 , 您整个冬天都能睡的暖与了。”1、短文共有 ()句话。2、 这个故事发生在冬天 , 您知道其她三个季节的名称不？()、()、 ()。3、用“”把小鸭子的话画下来。4、文章写了 ()送给 ()()。5、从文中找出意思相近的词。转眼 ()温暖 - -()6、除了小刺猬外 , 您还知道以下的小动物中那些就是冬眠的？把它们圈出来。乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子7、写出几个表示“瞧”的词语。()()()2

23、7、太阳花太阳花就是一种很美丽的小花, 细细的小花瓣 (b n), 粉红粉红的 , 鲜艳极了。叶子呢 , 也就是细细的 , 嫩 (n n) 嫩的 , 像含着一包绿汁 (zh ) 。早上 , 太阳一升起 , 太阳花就兴冲冲地开放了。 傍晚 , 太阳一下山 , 太阳花就慢慢合拢 (l n) 花瓣睡觉了。太阳花的颜 (y n) 色可多了！有粉红的 , 有黄黄的、蓝蓝的 , 还有紫紫的。1、这篇短文共有个自然段。2、太阳花很美 , 我知道它长什么样 , 我还会用“”划出来。3、我会填 : 我知道太阳花与太阳的关系可大啦！(),太阳一 (),太阳花就兴冲冲地开放了。(),太阳一 (),太阳花就慢慢合拢花

24、瓣睡觉了。4、我会找出颜色的词并在词上打“”蓝蓝的黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的一年级阅读理解30、猫捉老鼠猫就是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏 (l ng mn), 能转来转去 , 哪怕就是极小的声音 , 它也能及时辨 (bi n) 出。猫有一双明亮的眼睛 , 狡猾 (ji o hu )的老鼠逃 (t o) 不过它的眼睛。猫的胡须 (x ) 像把尺 , 能测 (c )出各个洞的大小。猫的脚爪 (zhu )上有锋利 (f ng l )的爪子 , 能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有 ()句话。2、段文写了猫的 ()、()、()与()。3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写 :( 选择

25、正确的“” )猫的耳朵很灵活。 ()猫有一双明亮的眼睛。()猫的脚趾上有锋利的爪子。()31、心爱的铅笔我有一支心爱的铅笔 , 就是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿 , 很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅 , 红嘴巴 , 高额头 , 浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去 , 可爱极了。水面上有一片片的荷叶 , 似乎漂着一顶顶帽子。水早缓缓 (hu n) 地流着 , 似乎在说 : “小朋友 , 您要好好学习呀！”1、这篇短文 ()节。2、第二节有 ()句话。3、用“ _”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了 :( 用“” )这支铅笔就是爸爸妈妈给我买的。()水要小朋友好好学习。()这支铅

26、笔很漂亮。 ()32、出汗小花猫瞧见人会出汗 (h n), 觉得希奇 :“咦 (y ), 我怎么没汗呢？” 它去问老牛。 老牛指着自己汗淋 (l n) 淋的鼻子说 : “汗？在鼻子上。”小花猫摸 (m)摸鼻子 , 没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚 (g n) 。它指着自己的身体说 : “汗？在身上。”小花猫舔舔 (tin) 全身 , 没汗！小花猫又去问小狗。 小狗正吐着舌头乘 (ch ng) 凉。它说 :“汗？在舌头上。 ”小花猫瞧不清舌头。一年级阅读理解小花猫去找小猪帮忙瞧舌头。小猪笑了: “您又不就是狗 , 汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌ng) 翻(f n) 开, 又叫小花猫把

27、脚掌翻开。哈！两个都笑了: “原来 , 我们的汗藏在这里！”(zh1、短文共有()节。2、读了短文与 (, 我知道老牛的汗在的汗都在 ( )(),)小马的汗在。(),小狗的汗在(),小花猫3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子舌头()脚掌全身33 、拍皮球几个孩子在大树旁边拍皮球, 皮球一跳 , 跳到一个树洞里去了。小马说 : “我有办法。”她伸手到树洞里去掏, 掏 (t o) 了一会儿 , 掏不着。小石说 : “我有办法。”她用两根树枝去夹, 夹(ji) 了一会儿 , 也夹不住。小叶说 : “我有办法。”她拿一把钩(g u) 子去钩 , 钩了一会儿 , 也钩不起来。小文想出了一个好办

28、法 , 她叫人都去打一盆水来 , 您一盆 , 我一盆 , 把水倒到树洞里。树洞里的水满了 , 皮球就浮 (f )上来了。1、本文共 ()节。2、皮球掉到树冻里去了, 小马 (),小石 (),小叶 (),可就是都不行。3、在文中划出小文的办法。34、春蚕春蚕 (c n) 就是有事业心的 , 居(j ) 里夫人就就是把整个身心都献(xi n) 给科学与人类进步事业的人。她以毕生精力研究(y n j )了镭 (l i),建立了崭 (z n) 新的放射 (sh ) 科学 , 成为核 (h ) 物理 (wl ) 的开拓 (tu )者。为着崇 (ch ng) 高的事业 , 细心 , 耐(n n) 心地工作

29、着 , 把一切献给人民 , 这就就是春蚕的品格 , 这就就是令人感动的居里夫人的品格。1、从短文中找出与下列意思相近的词, 填在括号里一生 ()开创 ()高尚 ()2、()与()有着相同的品格 , 这种品格就就是 ()。35、宝宝瞧窗户小宝宝特殊喜欢瞧窗户 , 因为窗户老就是变颜色 , 当窗户变蓝的时候 , 妈妈说 , 那就是远方的蓝天。当窗户变成金色 , 妈妈说 , 那就是太阳的光芒 (mng) 。当窗户变成灰色 , 妈妈说 , 那就是灰色的云彩。 当窗户变成黑色 , 撒(s )满银 (y n) 色的小石头 , 妈妈说 , 那就是夜晚。一年级阅读理解1、小宝宝瞧到窗 成了()、()、 ()、() 色。2、当窗 成黑色 , 撒 色