小学数学口算教学1.ppt

1、小学数学口算教学,安纪同,一、口算的实质与价值,口算，就是边心算边口说的运算。它是不能再借助 其他工具(笔、纸)，只凭思维和语言进行计算并得出结 果的一种计算方法。,、口算与笔算的区别,解题策略不同： 152+149 301 152 149 301 再如：429,、口算的价值,是一种较笔算更为复杂的心智活动，有利于发展了注意力、记忆力(瞬间记忆力)和创造性思维能力 。,二、口算的种类,小学数学编排结构 基本口算、一般口算、特殊口算和其他口算,、基本口算：,包括以内加减法，表内乘除法以及百以内的乘加、乘减、除加、除减两步计算等，这是口算教材中的基础，因此称为“基本口算”。 基本口算必须熟练。 课

2、标：应重视口算，提倡算法多样化；以内的加减法和表内乘除法口算，每分题，三位数以内的加减法，每分题, 9+8=17 1+8+5=14 1+7+3=11 1+3+2=6 多位数加法实际上分解成道以内加法进行计算,468389，实际上是分解成道以内口算题进行的。 89=7269=54 54+7=61 49=3636+6=42,以内进位加法口诀,九二八三七四六五 九三八四七五两个六 九四八五七六 九五八六两个七 九六八七 九七两个八 九八 两个九,、一般口算,包括可以归纳为百以内的整数四则计算（2500+3500、240、1206等整千、整百数。）以及简单的小数、分数计算（2.5+3.5、2.5-1.

3、2、1.531/21/4 1/31/2等。,3、特殊口算。,包括利用运算定律和运算性质以及一些特殊法则进行的速算。（如152+98 、1258、 25134等） 例289+198 454-296 利用和、差变化的规律进行简算。 例5225 2700125利用积、商变化的规律进行简算。 例 又4/13+2又 5/9-1又 4/13运用凑整方法简算 例0.132利用乘法分配律进行简算。,、其他口算,它是指结合其他教学知识，采用口算的形式进行的口算练习。包括文字题口算、计量单位换算、简单的求积计算以及应用题。,三、口算的策略,、 基础性训练 、记忆性训练 、运算定律的熟练掌握 、综合性训练,记忆性训

4、练,(1)自然数中，1024每个数的平方结 果。 (2)圆周率近似值314与一位数的积及与 12、15、16、 25几个常见数的积 。 (3)分 母是2、4、5、8、10、16、20、25 的最简分数的小数值，也就是这些分数与小数的互化。,四、口算方法,、视算练 习 、听算练习 、口算计算板 、口算游戏： 我来当老师 优秀邮递员 拍手代数游戏 扑克牌游戏 ,扑克牌速算游戏 (1)口算加(减)法： 学生手持一副扑克牌，每次任意发两张牌，快速说出这两张牌的点数之和(差)。 (2)口算乘(除)法 学生手持一副扑克牌，每次任意发两张牌，快速说出这两张牌的点数之积(商)。,(3)抢牌游戏 通常两人进行。

5、每人数出同样多的牌（如每人拿出20张），定好运算规则（和差积商），大家同时出一张牌。谁先说出这两张牌点数的运算结果，这两牌就给谁；如果两人同时说出这两张牌点数的运算结果，牌各得一张。最后得牌多者为胜。,(4)猜数游戏 通常两人进行，也可多人一起玩随机抽取一张扑克牌，学生通过逐渐缩小范围找到这个牌的点数。,点，点，,某地速算练习后的成绩,五、口算题的设计,1.填数字 (1) 5（）30 (2) 5( )+30 =50 (3) 6( )+( )=50 (4) ( )( )-( )=50,2.填运算符号 (1)5_5_5=20 (2)30_5_2=3 (3) 4_7+6_7=70,3.填等号或不等号 (1)57+10（）57+8 (2)245-15( )245-20 (3)2442( )1282,4.根据左题结果，口算右题 (1)5786+2465=8251 5786+2467=( ) (2)345320=1104400 345321=( ) (3)248364=2232 248182=( ),5.速算 2341001 16+18+20+22+24,、专项训练 乘加：68+7， 78+7，68+6，59+8 进位加：48+6=54 一位数乘两位数： 试商训练：