《朱德的扁担》教学设计_第1页
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文档简介

1、朱德的扁担教学设计一、教学目标 1了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹,体会革命领袖以 身作则,与群众同甘共苦的高尚品质,培养热爱革命领袖的思想感倩。 2学会本课的13个生字,理解“朱德、扁担、同志、带领、部队、 会师、生产、草鞋、敬爱”等9个词语的意思。 3仿照例句,把有“更加”一词的句子补写完整。 4能正确朗读课文,背诵课文第3段。 二、教学重点、难点 教学重点:理解课文第3段。 教学难点:理解朱德同志为什么在扁担上写上“朱德记”三个字。 三、教学准备:投影片、小黑板、朱德画像、朱德的扁担图片。 四、教学准备 生字卡片、课文录音、课文投影片。 五、教学时间:3课时 第1课时 (一)教学

2、目标 1初读课文,自学生字词。 2学习课文1、2段,学会写“德、扁、担、记、志、部、产、茅、 挑、争”这十个生字。 (二)教学过程 1.启发谈话,揭示课题: (1)出示扁担图,谁知道这是什么? 教学“扁”,注意不要写成“肩”。 教学“担”,扩词。 扁担是干什么用的? 教学“挑”,注意右半部分笔顺:J y 5l扎兆兆。 (2)扁担上写着什么呢?(朱德记。) (出示朱德像)朱德爷爷与毛主席、周总理一样,是我们老一辈的革 命家。他当过红军军长,中国人民解放军的总司令,人大常委会委员长, 深受人民的爱戴。 教学“德”,字形:朱德爷爷一心为人民,我们记住右下是“一心”。 记,在这里是作记号的意思。学“记

3、”。 (3)这是一根“朱德的扁担”。(揭题) (4)朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德记”三个字呢? 2听课文录音,想一想:课文主要写了一件什么事? 3。自学生字词,读通课文。 4检查自学情况: (1)开火车读生字词。 (2)分组分段朗读课文,正音。 5学习1、2自然段: (1)默读第1自然段,想:这段告诉我们什么? 板书:1928年井冈山会师 简介背景:(看插图)井冈山在我国江西省,周围500多里都是高山, 地势险要。1927年,毛主席带领红军,在井冈山建立了第一个革命根据 地。1928年4月,朱德同志带领一支红军上井冈山,与毛主席的部队会 师。 什么叫会师?(两支部队会合在一起)。 (2)轻声读第2自然段。边读边思:部队为什么要派人到茅坪去挑 粮?从井冈山上到茅坪去挑粮有什么困难? 看填空回答以上问题: a( ),所以常常要派人到茅坪去挑粮。 b从井冈山上到茅坪,路很远,有( ),( ),非常难走。 (看图)谁能用自己的话说说什么叫山高路陡? 引读:可是 大家都争着去,说明什么? (3)朗读1、2自然段。 。 6.课堂练习: (1)指导书写: 德:左让右。 扁:内赂宽。 挑:竖弯钩比掀更高。

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