初中外语骨干教师述职报告

1、初中外语骨干教师述职报告荣获骨干教师称号有三年了， 这三年中，我忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，以先进的教育理念，指导教学工作，辛勤耕耘；以勇于创新的精神，探索教育的真谛。不断进行教学改革和创新。以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。一、爱岗敬业，为人师表，作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，团结协作，具有改革创新精神。积极工作，严于律己，宽以待人；尊敬领导，友爱同事。能积极参加政治学习，关心国家

2、大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，认真学习党的“十七大”精神。二、严谨治学、深钻教材，立足课堂，提高教学效率我努力学习现代教育理论知识，为提高自身素质，我刻苦钻研教材，努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习能力，使课堂教学效率得到不断提高。课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生。作为教研组长，课前我积极与教研组中的老师共同钻

3、研教材，教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到物理就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过

4、程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。”因此，课上凭着“关注每位学生的成长”、“让每位学生都获得成功”的理念，积极引导学生质疑问难，让学生学会学习、善于学习，使所带班的学生乐于学习。面对学生的差异，我常上门家访，征得家长支持，对一些弱势群体及时补缺补差。三、积极履行教研组长的职责：（一）积极开展课堂教学活动1）积极参加学校层面开展的课堂教学活动：每个学期教务处和师训处为提高课堂效益在全校开展各种性质的课堂教学活动，如：精品课展示

5、、骨干课展示，同课同构等课堂教学活动。我组在每位备课组长的带动下总是以满腔的热情、认真的态度投入到每次活动中。2）向全县展示精彩的课堂教学：作为县教研室英语学科基地学校，我们组的很多老师，如：茅海琴、黄益娣、陶冬梅、陈柳娟、范海彬、杨萍等向全县展示精彩的课堂教学活动，每次活动老师们都倾注了大量的心血，因为我们意识到基地学科组的老师身上所肩负的重任，这些优质量的课在全县引起了很大的反响。3）积极参加青年教师的课堂评优活动：今年4月秦丽华老师在“县中青年教师课堂教学评优”活动中获二等奖。今年12月赵利美老师在“市青年教师课堂教学评优”活动中获三等奖。09年茅海琴老师在“市青年教师课堂教学评优”活动

6、中获二等奖（二）开展切实有效的研讨活动1）课题研究三年来我们重大的任务就是进行让课堂教学艺术化的课题研究。我们研究如下内容是：课堂教学的导入艺术、教学方法的选择艺术和、教学气氛的渲染艺术、教学过程的提问艺术和课堂教学的结课艺术。 我们进行了如下方式的研究： 1）由指定的备课组进行专题发言，全组参与讨论。2）以微格教学的形式进行了形象而深入地探讨。3）要求教师加强自身的钻研意识，自觉把这方面的理论运用到课堂教学中，并及时做好教学反思。4）结合课题研究开展课堂教学活动，对于各种形式和级别的公开课我们更要求教师将所研究的东西运用到课堂教学中，从而将研究成果作形象而具体的推广。同时，我们经常邀请教研室

7、专家为我们作工作上的指导，就我们在课题实施过程中遇到的困难和迷惑，提出建设性的意见和建议，为我们指点了迷津。2）专题研讨活动为了进一步激发教师们教学的热情、提高教师们的专业素养以及发扬团结协作的精神，我们英语组开展了若干次的研讨活动。（一）学生学法指导的实践与研究：（1）依托教研组以理论出发对学生进行科学的学法指导。1、加强英语组成员对学生学法指导的意识。2提升英语组成员对学生学法指导的水平 （2）依托备课组以实际出发将学法指导落实到实处。1把学法与教法的研究结合起来。2把学法指导与学情研究结合起来。3把课内辅导与课外辅导结合起来。(二)主题为“如何进行有效的写作教学”的研讨活动。活动分三个内容：1）.理论学习: 写作教学中的注意点。2）对经典写作教案作了分析研究。3）组织研讨课的观摩活动，城桥片的全体英语教师也参与了这次活动。3）校际交流活动作为学科基地的教研组，因此在积极组织了校、片、县级的公开课、研究课、示范课的同时，还加强了校际交流活动：兄弟学校的英语组经常观摩我组的英语教研活动，并共同对提高教研活动的有效性作热烈的探讨。每学期我组都向兄弟学校进行课堂教学的展示，相对为他们传送了一定的课堂教学经验。通过研讨、观摩、评议等形式，本教研组英语教师和兄弟学校的英语教师都有了共同提高，共同受益。作为一名县骨干教师，我常扪心自问是否无愧于骨干教师的称号，我在看到一些成绩的同时，努