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文档简介
1、乘加、乘减教学目标1. 学会乘加和乘减的计算。2. 进一步掌握相邻两句口诀的联系。3. 培养学生类比、迁移的思维能力。教学重点学会乘加和乘减的计算。教学难点用乘加的方法推导乘减的方法。教学过程:一、复习铺垫1. 师生口诀对口令。2. 把加法算式改写成乘法算式。2+2+2+2+2=()3+3+3+3+3+1=()4+4+4-2=()二、探究新知教学例 5学生观察图画,说说你看到什么?教师提问:第一棵玉米树上有几个玉米?第二棵玉米树上有几个玉米?第三棵玉米树上有几个玉米?第四棵玉米树上有几个玉米?这四棵玉米树结的玉米数相同吗?哪棵与其他的玉米树结的玉米数不相同?第四课玉米树上有几个玉米?为什么第四
2、棵玉米树上不是有3 个玉米?题目要我们求什么?怎样列式?学生汇报:3+3+3+2=113 3+2=11第 1页共 2页教师说明:像 33+2=11,算式中既有乘法,又有加法的算式叫做乘加算式。教师提问:像 33+2=11 怎样计算?(对乘加算式,要先计算乘法,再计算加法。)教师提问:你还有别的计算方法吗?学生讨论汇报: 43-1=11为什么这样列式?像这样的算式怎样计算?教师说明:像这样的算式既有乘法,又有减法,叫做乘减。要先算乘法,再算减法。三、巩固练习1. 56 页的做一做第 1 题。出示 4 盘桃,每盘 3 个,问一共有多少个桃?(学生列式计算,43=12)再出示 2 个桃,问现在有几个桃?(学生列式计算,43+2=14)提问:你还会列出不同的算式吗?(学生列式计算, 5 3-1=14)教师通过演示第5 个盘里放 1 个桃,问一共有多少个桃?帮助学生理解乘减算式。2. 56 页的做一做第 2 题。(学生自己完成)3. 57 页的练习十一的第 4 题。(学生看图理解题目要求什么问题,一共有多少支试管,再自己计算,集体订正)4. 57 页的练习十一的第 5 题。(学生看图理解题目要求什么问题,一共有多少人,再自己计算,集体订正)5. 57 页的练习十一的第 6 题。(学生看图理解题目要求什么问题,再自己计算,集体订正,指名学生说出解题思路和计算
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