五年级下册数学教案-第三单元第十三课时整理和复习(二)人教新课标(2014秋)_第1页
五年级下册数学教案-第三单元第十三课时整理和复习(二)人教新课标(2014秋)_第2页
五年级下册数学教案-第三单元第十三课时整理和复习(二)人教新课标(2014秋)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第十三课时整理和复习（二）教学内容 :复习 - 体积和容积。教学要求 :1、熟练掌握长方体、正方体的体积和容积的概念。2、能熟练计算长方体、正方体的体积和容积。3、正确进行体积单位、容积单位的改写。教学重点 :计算长方体、正方体的体积和容积。教学难点 :体积单位、容积单位的改写。教学方法：三疑三探教具学具：多媒体课件。教学过程 :一、设疑自探：（ 10 分钟）（一）揭示课题提出复习的内容及要求。 （板书课题）（二）根据课题质疑。教师：看到课题，你想知道些什么？（对学生提出的问题进行评价、 规范、整理后说明： 老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示，只要同学们能

2、根据自探提示认真探究，就能弄明白这些问题。 ）（三）出示自探提示，组织学生自探。自探提示：1、什么叫体积？常用的体积单位有哪些？2、长方体、正方体的体积分别怎样计算？（板书公式）用字母怎样表示？（板书）3、a3 表示什么？ a2 呢？c 3=？10 3=？aa=c+c+c=？4、什么叫做容积？容积的单位有哪些？计算容积的方法是怎样的？它与计算体积有什么区别？容积单位与体积单位之间有什么关系？板书： 1 升=1 立方厘米1 毫升 =1 立方厘米5、怎样把高级单位的名数化成低级单位的名数？反之呢？（板书）二、解疑合探：（ 5 分钟）逐一指名说出每个问题的答案，然后让其他学生进行评价、补充。中等生解

3、决不了的问题组织学生合探解决。三质疑再探（ 5 分钟）1、学生质疑。教师：关于本节课学习的内容， 请你认真看一看还有什么疑惑提出来，大家一起研究。2、解决学生提出的问题。（一般先由其他学生释疑，学生解决不了的，可根据情况或组织学生讨论或教师释疑。 ）四、运用拓展（ 10 分钟）（一）学生自编习题。1、让学生根据本节所学知识，编一道习题，。2、展示学生高质量的自编习题，交流解答。（二）根据学生自编题的练习情况，有选择的出示下面习题供学生练习。1、口答 p56 32、板演 p56 33、口答 p 56 24、出示 p57 （ 1）（1）解释：火车车厢是一个长方体，煤的形成可以看作一个长方体（2）巡视，个别辅导（3）组织讲评5、出示 p57 （ 2）（1）指名复述题意。（2）指名找等量关系（3）巡视，了解情况。（4）组织讲评（三）全课总结：1、学生谈学习收获。教师：你这节课学会了什么？有什么收获？2、教师归纳总

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论