四年级科学每日一练

1、四年级科学每日一练第一 化的世界小 名称 :学生姓名 :一、 背一背1. 事物在形 或本 上 生新的状况叫做 化 , 自然界中没有永 不 的事物。2. 不同的 察 象可以 用不同的 方法 , 我 常用的 方法有: 列表法、画 法、日 等。3. 在研究物体 化的 候 , 我 要 察到的 象 行 。完整 致的 察 可以帮助我 分析物体 化的 程 , 探 物体 化的原因 , 科学研究来 非常重要。4. 起 了、下雨了 , 花开了、花落了 , 月 了 , 可以瞧出我 生活的世界就是一个 化的世界。分割线第一 化的世界小 名称 :学生姓名 :二、 填一填1、叫做 化 , 自然界中永 不 的事物。2、 不

2、同的 察 象可以 用不同的 方法, 我 常用的 方法有 :、等。3、在研究物体 化的 候, 我 要 察到的 象。完整 致的可以帮助我 分析物体 化的 程, 探 物体 化的原因 , 这对来 非常重要。4、起 了、下雨了, 花开了、花落了, 月 了 , 可以瞧出我 生活的世界就是一个的世界。第二 多 的天气小 名称:学生姓名:四年级科学每日一练一、 背一背1舒适度指数就是指人对气温、湿度、与风的综合感受, 分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、极热、7 个等级。2天气就就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况, 通常就是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪与风向风力等。3“天上钩钩云, 地上

3、雨淋淋。”4“燕子低飞 , 大雨不久到。”分割线第二课多样的天气小组名称 :学生姓名 :二、填一填1 、 舒 适 度 指 数 就 是 指 人 对 气 温 、 湿 度 、 与 风 的 综 合 感 受 , 分为、7个等级。2、天气就就是指一定区域、内我们周围大气的变化情况, 通常就是指、与风向风力等。3、“天上4、“燕子低飞小组名称 :,地上。”不久到。”第三课观测天气学生姓名 :一、背一背1. 我们常用雨量器来测量雨的大小。2. 风向仪可以用来测定方向。四年级科学每日一练3. 风向就是指风吹来的方向 , 通常用八个方向来表示。风向仪所指的方向就是指风吹来的方向。4. 阴、晴、雪、雨、霜、雾、台风

4、等各种天气现象, 都就是由水、风与来自太阳的热这三个要素的变化形成的。5. 天气的变化影响着人们的穿衣与出行。分割线小组名称:第三课观测天气学生姓名 :一、填一填6.我们常用来测量雨的大小。7.风向仪可以用来。8.风向就是指的方向 , 通常用个方向来表示。风向仪所指的方向就是指的方向。9. 阴、晴、雪、雨、霜、雾、台风等各种天气现象, 都就是由 、 与这三个要素的变化形成的。10. 天气的影响着人们的穿衣与出行。第四课发布天气消息小组名称 :学生姓名 :一、背一背1、天气工作人员把气象资料输入电脑、进行综合分析, 得出对天气的科学预测。2、由于气象卫星的应用, 人们获得的天气数据更精确了, 预

5、报也越来越准确了。四年级科学每日一练3、我们预测天气的结果可以通过报纸、电视、广播、网络等媒体发布 , 这就就是天气预报。分割线第四课发布天气消息小组名称 :学生姓名一、填一填1、天气工作人员把气象资料输入电脑、:进行,得出对的科学预测。2、由于的应用, 人们获得的天气数据更了 ,预报也越来越准确了。3、我们预测天气的结果可以通过、等媒体发布 ,这就就是天气预报。第六课固体、液体与气体小组名称 :学生姓名 :一、背一背1、物质有 ( 三种 ) 常见的状态 :( 固态、液态与气态), 在一定条件下物质的状态就是可以改变的, 如 ( 冰、水与水蒸气三种状态之间的变化) 、2、固体的主要性质？答 :

6、 固体都有一家的形状与体积, 不易被压缩 , 不会流动。3、不同液体的性质有哪些相同与不同？答 : 相同点 : 所有的液体都有一定的体积 , 都具有流动性 ; 不同点 : 透明度不同 , 密度不同。分割线四年级科学每日一练第六课固体、液体与气体小组名称 :学生姓名 :一、 填一填1、物质有 ( 三种 ) 常见的状态 :(),在一定条件下物质的状态就是可以改变的, 如 ( 冰、水与水蒸气三种状态之间的变化) 、2、固体的主要性质？答 :3、不同液体的性质有哪些相同与不同？答 :第七课冰、水与水蒸气小组名称 :学生姓名 :一、 背一背1、冰与水蒸气就是不同状态的水。2、水有固态、液态、气态三种状态

7、。3、水沸腾后继续加热, 又会有哪些变化？答 : 水沸腾后继续加热 , 可以发现大量的白雾产生 , 水在减少 , 水上下剧烈翻滚。分割第七课冰、水与水蒸气线小组名称 :学生姓名 :一、 填一填1、冰与水蒸气就是不同状态的。2、水有、三种状态。四年级科学每日一练3、水沸腾后继续加热, 又会有哪些变化？答 :第八课水到哪里去了小组名称 :学生姓名 :一、 背一背1、水的表面积越大, 水蒸发的的越快。2、 在常温下 , 水会慢慢变成水蒸气散发到空中, 这种现象叫做蒸发。3、 蒸发的快慢与液体温度、液体的表面积、空气流动速度有关。4、 (蒸发与沸腾 ) 都就是水从 ( 液体 ) 变成 ( 气体 ) 的

8、现象 , 在变化过程中都要 ( 吸收热量 )5、 怎样让衣服干的更快？答 : 把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下。分割线第八课水到哪里去了小组名称 :学生姓名 :一、 填一填1、水的表面积越,水蒸发的的越快。2、 在下, 水会慢慢变成散发到空中3、 蒸发的快慢与、, 这种现象叫做有关。4、 ()都就是水从()变成 ()的现象,在变化过程中都要()。5、 怎样让衣服干的更快？答 :四年级科学每日一练第九课雨的形成小组名称 :学生姓名 :一、 背一背1、( 水蒸气遇冷变成水的过程) 叫凝结2、水的三种状态之间可以发生 ( 循环往复 ) 的变化 , 我们把像水这样的变化过程称为 ( 可逆的 )

9、。3、露就是空气中的水蒸气遇到( 冷) 凝结成的 ( 水滴 ) 。4、使用人工降水的方法不仅能有效地( 缓解旱情 ), 还有 ( 灭火 ) 的作用。5、小水珠就是怎样形成的？答: 小水珠就是热的水蒸气遇冷形成的。5. 雨就是怎样形成的？答: 地面上的水变成水蒸气上升到空中, 遇冷变成小水滴 , 降到地面形成了雨。分割线第九课雨的形成小组名称 :学生姓名 :一、 填一填1、()叫凝结2、水的三种状态之间可以发生()的变化 , 我们把像水这样的变化过程称为 ( )。3、露就是空气中的水蒸气遇到( )凝结成的 ()。4、使用人工降水的方法不仅能有效地(),还有 () 的作用。5、小水珠就是怎样形成的

10、？答:6. 雨就是怎样形成的？答:第十课周围的生物小组名称 :学生姓名 :一、 背一背1. 科学家们目前已经知道的生物大约有 ( 150 ) 多万种。2、自然界中的物体可以分为两类: 一类就是没有生命的, 称为 ( 非生物 ) 。如:四年级科学每日一练( 石头、沙子、水等 ); 一类就是有生命的 , 称为 ( 生物 ), 如: 动物、植物、细菌等 )3、生命有哪些主要特征？答 : 有生命的物体都能生长发育、繁殖后代、制造或获取营养物质 , 并将废物排出体外 , 能对周围与刺激做出反应 , 如果具务这些特征 , 说明物体具有生命。4 什么就是生物与非生物？答 : 它能生长发育不？它能繁殖后代不？

11、它能制造或获取物质, 并将废物排出体外不？对周围的刺激能做出反应不？以上问题有一个就是否定的,那它就就是非生物, 反之就就是生物。分割线第十课周围的生物小组名称 :学生姓名 :一、 填一填1、科学家们目前已经知道的生物大约有()多万种。2、自然界中的物体可以分为两类: 一类就是没有生命的();一类就是有生命的, 称为 (),如:, 称为 ()动物、植物、细。如:菌等 )3、生命有哪些主要特征？答 :4 什么就是生物与非生物？答:第十一课种茄子小组名称 :学生姓名 :一、背一背1. 播种时 , 待水渗入土壤以后再播种子 , 每个坑里可以播两三粒种子。注意不要播得太深。2. 通过上网查资料、去图书

12、馆查资料与向有经验的菜农请教等方法,我们能了解植物的生长过程。3. 我们通过种茄子、测定种子的发芽率、给茄子准备营养、记录茄子的一生四个步骤来了解茄子的整个生长过程。四年级科学每日一练4. 何时才能间苗 , 为什么要间苗？答 : 在出苗以后才能间苗。因为苗太多会影响茄子秧的生长苗。, 所以要间小组名称:分割第十一课学生姓名种茄子:线一、填一填1、播种时 , 待水渗入土壤以后再播种子, 每个坑里可以播粒种子。注意不要播得。2、通过、与等方法 , 我们能了解植物的生长过程。3、我们通过、四个步骤来了解茄子的整个生长过程。4、何时才能间苗小组名称 :, 为什么要间苗？第十二课植物的生长学生姓名 :一

13、、背一背1、桃树总就是在开花以后, 才结出果实。2、植物生长需要的水与养分就是由根吸收的。3、不同的植物 , 生长的地方不相同, 苹果树生长在北方; 仙人掌生长在沙漠里 ; 莲生长在水里。4、植物靠叶使体内的水分蒸发掉。5、植物的种子在条件合适时就会萌发。6、怎样才能让植物长得更好, 把您的观点写出来？答 : 首先要分析这种植物喜欢什么样的土质、气候与喜阴、喜阳, 然后根据情况而种植。植物生长过程中要适时浇水、施肥、对植物进行观察、记录等。四年级科学每日一练分割线第十二课植物的生长小组名称:学生姓名:一、填一填1、桃树总就是在以后 , 才结出果实。2、植物生长需要的水与养分就是由根吸收的。3、

14、不同的植物 , 生长的地方不相同, 苹果树生长在里 ; 莲生长在里。4、植物靠使体内的水分蒸发掉。5、植物的种子在时就会萌发。6、怎样才能让植物长得更好, 把您的观点写出来？第十五课毛毛虫不见了小组名称 :学生姓名 :方 ;仙人掌生长在一、背一背1. 蝴蝶就是成虫 , 它们产卵 , 开始新的生命周期。2. 蝌蚪就是青蛙的幼年 , 生活在水中 ; 成年的青蛙主要生活在陆地上,以害虫为食。3. 在形态结构、生活习性上出现了一系列显著的变化, 我们称为变态。4. 刚出生的蝌蚪只有头与尾巴 , 后来先长出两条后条 , 尾巴变短 , 再长出两条前腿 , 最后尾巴消失了 , 变成了青蛙。5. 有些昆虫 ,

15、 像蝴蝶一样 , 在生长过程中要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。6. 什么就是变态？答 : 像蝴蝶、青蛙这样在生长发育过程中 , 在形态、构造、生活习性上出现的一系列显著的变化 , 我们称为变态。分割线第十五课毛毛虫不见了小组名称 :学生姓名 :一、填一填四年级科学每日一练1、蝴蝶就是, 它们产卵 , 开始新的。2、就是青蛙的幼年 , 生活在; 成年的青蛙主要生活在,以为食。3、在、上出现了一系列显著的变化, 我们称为变态。4、刚出生的蝌蚪只有头与,后来先长出两条, 尾巴,再长出两条,最后尾巴了 , 变成了青蛙。5、有些昆虫 ,像蝴蝶一样, 在生长过程中要经过、四个阶段。6、什么就是变态？答

16、:第十六课我在长大小组名称 :学生姓名 :一、背一背1. 所有的植物、动物与人都会死亡。2. 男孩子现在的噪音比小时候粗了很多, 说明内部器官在发育。3. 我们现在穿不上小时候的衣服了 , 说明我们在长大。4. 人类通过受孕、出生、生长与发育、衰老、死亡的过程延续了一代又一代。5. 在我们生长过程中, 不仅就是身体的外部形态在发生变化, 身体的内部器官同样也在发育。6. 人的一生有哪些变化？答 : 在人的一生中经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期与老年期。分割线第十六课我在长大小组名称 :学生姓名 :一、填一填1、所有的、与都会死亡。2、男孩子现在的噪音比小时候粗了很多, 说明3、我们现

17、在穿不上小时候的衣服了, 说明我们。在发育。四年级科学每日一练4、人类通过、出生、生长与、衰老、的过程延续了一代又一代。5、在我们生长过程中, 不仅就是身体的外部形态在发生变化, 身体的内部器官同样也在发育。6、人的一生有哪些变化？答 :第十七课让瘪乒乓球鼓起来小组名称 :学生姓名 :一、背一背1. 固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。2. 水在一般情况下受热膨胀 , 受冷缩小 , 这种性质叫热胀冷缩。3. 温度计就是利用热胀冷缩的性质制成的。4. 乒乓球瘪了 , 只要没破 , 用热水加热的方法就可以让它鼓起来 , 这就是因为气体受热 , 体积膨胀。5. 冬天 , 突然往冷玻璃杯里倒开水 , 杯子容易破裂 , 这就是由于杯子受热不均匀引起的。6. 固体、液体、气体都有什么性质？答 : 固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。7. 为什么夏天给自行车轮胎打气时 , 不能打得太足？答 : 夏天 , 自行车轮胎的气不能打得太足 , 否则轮胎内的空气受热膨胀 ,