2017高考答题技巧之图文转换.pptx

1、图文转换、表文转换 专题解题技巧,“图文转换”是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多个考点，综合考查考生的语言表达运用能力。,一、图 文 转 换 题,图文转换 3大题型： （一）漫画类（以漫画为命题材料） （二）徽标类（以徽标为命题材料） （三）图片类（以图片为命题材料）,图文转换,漫 画,漫画题的命题形式 .描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.编拟公益广告,教学目的,1、了解漫画及它的命题形式。

2、 2、掌握漫画题的解题方法,（一）何为漫画？,漫画类（以漫画为命题材料）,好险,1、夸张渲染，突出特质,漫画的特点：,2、借物喻人，巧妙表意,毕业了,3、幽默诙谐，辛辣讽刺,事故发生以后,4、以点带面，含意丰富,5、对比强化，彰显重点,细读“画中画” -画面 描述 读懂“画外话” -寓意 揭示,第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象细节，人物-背景。 第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活 第四步：看清要求，

3、准确表达。,漫画题解题方法及步骤,标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,图画：是主体各“因素”构成的情景；,注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。,漫画的构成元素：,某君下蛋,描述说明画面内容,1、弄清构图全面、准确 （辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情、标题以及其他语言文字）,4、注意字数限制,题型一：描述画面,奥运五环中含有一个人物头像,萨马兰奇与五环融为一体，透过五环看世界。,上面五环代表奥运会，老人代表萨马兰奇。,这是名为萨马兰奇的漫画，画面中间是萨马兰奇微笑的头像，其正上方是奥运五环，五环下面两环成为萨马兰奇的眼镜。,题型一：描述画面,小组合

4、作，完善答案。,请描述下面漫画的画面内容。,独立思考，书面完成。,画面上有两只母鸡，右边这只产了许多筐蛋，仍在努力；左边那只产蛋屈指可数，而是将蛋垒得很高，还趾高气扬。/然而后者却捧获“高产奖”，前者感到很惊讶。,请用简洁的语言描述这幅漫画。,【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，眉飞色舞地打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。,1、画面的人或物做了什么事情 2、判断这件事是对还是错，为什么？ 3、联想现实社会中一类事件或人,4、组织语言 寓意三种：赞扬社会现象（人）讽

5、刺社会现象（人）反映/启示/告诫,题型二：揭示寓意,漫画含义： 耕地在逐步被住房蚕食，要保护耕地。 （意思对即可）,1.请写出下面漫画的寓意。,3、仔细观察下图，请用简洁的语言揭示寓意。,【寓意】 漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步提高的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。,（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分） 这幅漫画形象地提醒人们：,漫画内容：面对儿子手指着“非”地哭闹着：“我要”，爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是”地踏入“非”地。,示例答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过

6、是非的底线。,（2013重庆卷）阅读下面的漫画，用一句话说明漫画给你的启示。,示例答案： 告诫人们眼见不一定是实，要有理性思考，认真辨别。,请仔细观察这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。（4分）,人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。,联系生活、社会实际 由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息 找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题） 主体 ？事情？对不对？为什么？进一步提炼概括,漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。,-揭示寓意（内涵）,一看标题：（告知或暗示漫画的主题） 二看画面构成要素：1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次

7、主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等。 三看画中字： 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看夸张处:夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实 揭示寓意：漫画讽刺，可选用“反映”“讽刺”“揭露 ”“批评”“表现”等词语,解题思路： “四看一联系”,高考例题2： 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。(4分) (1)简要说明你对漫画内涵的理解。(2分),整体意识 注意细节 一定的顺序 联系生活、社会实际 把握讽刺对象或行为,描述画面： 画面上有一棵大树，两棵小树。大树以它高大茂盛的树冠为小树遮风挡雨，但同时也盖住了小树应该享有的阳光雨露，一

8、棵尚幼小的小树得到了大树应有的庇护，而另一棵正在成长的小树由于受到大树树冠的限制却不得不扭曲地生长。,解析,这是一道典型的以漫画为命题素材的转换题，读懂了图画就不难得出答案。,内涵（寓意）： 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护、一味溺爱而导致的弊端。（象征、类比联想）,(三）拟加标题,1.弄清漫画讽刺的主体和主题 2.要紧扣寓意，选择角度拟题 可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名 从两者的关系 从寓意角度,3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求。,从两者的关系：“爱与碍 ” “庇护与妨碍” 从寓意角度： “溺爱之下难

9、成材” “大树之下难以成材” “成长需要足够的空间 ”大树底下好乘凉?,从讽刺主体命名： “溺爱” “沉重的爱” “扭曲的爱” 从呼吁主体命名： “妈妈，请给我阳光” “外面的世界很精彩 ”,题型三：拟写标题,1、可扣住漫画寓意命名 2、可概括中心事件命名 3、可摹写角色语言命名 4、可从主体间关系命名,题型三：拟写标题,标题示例： 1.治标还得治本,漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为 。 提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到 斩草除根。,2.咱照样横行,3.罚款后,4.罚与犯,题型四、拟公益广告,3、明确公益广告要求 要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。(不超过16个字),画面

10、上一个人站在由一个“毒”字变形的无底洞前，脑子里还好奇地想着：“吸一次试试看。”而变形的无底洞下已经掉下了一个白骨骷髅。,告诫人们，毒品是绝不能一试的，一试就将落入无底深渊，变成白骨骷髅。,1、读懂画面的内容,2、把握寓意、主题,1尝试毒品等于葬送终身 2接触毒品 结束一生 3珍爱生命 远离毒品 4毒品不能试 一试变白骨 5.毒品，生命的陷阱 6.珍爱生命，创造美好人生 7.不要陷进吸毒的无底深渊 8.毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨 9.如果你想走完完美的一生，请别尝试毒品 10.一次吸毒，终生戒毒 11.一朝进了毒门口,一个骷髅俩白骨 12.享一时飘逸，变一堆白骨,吸毒是活埋生命的墓穴。 小

11、心别踏进了死亡陷阱吸毒,巧妙用修辞,比喻,顶真,移用广告,化用名句,答案示例：,莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路,一吸酿成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。,不吸不知道，一吸就完了请勿试毒 远离毒品不尝试，你好我好大家好,五、漫画题总结,画面描述 揭示寓意 拟加标题 拟写广告语 作文,观察、想象、概括,透过现象揭示本质,明确寓意拟写,提炼概括 点睛之语,关键： 解读能力（读） 思维能力 （联） 语言表达能力（写）,明确寓意写作,2016年高考题目回顾,阅读漫画，结合材料的内容和语义，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。,二、漫

12、画内容解读 从漫画上来看，整体体现出了两种不同的学习层次的学生，在获得不同的学习分数时所受到的待遇（或自我的内心感受）。 这则漫画作文是继2007年、2010年漫画式作文的延续，值得点赞。,三、考察含义 1.就事论事：根据学生的思维角度，这是学生个人或者家长对学生的要求。根据个人的层次，来制定对自己或者对孩子的标准。反映出的是一种因材施教、因人而异的学习和教学理念。 2.延伸思考：从学生的考试分数，可以联想到生活中的现实案例。优秀者，对自己的要求高，希望能够尽善尽美；合格者，对自己的要求不高，但是依旧希望能够达到自己的目标。给我们的启示是，无论你是否能够在某个行业中独占鳌头，都需要有一个自己的目标，明确自己的层次，努力达成自己的目标。,今年这则漫画作文，运用纵横两组对比手法，鲜明地表现了我们对孩子的评判