高一化学必修一物质的分类和转化练习

1、. 专题1 化学家眼中的物质世界第一单元 丰富多彩的化学物质课时1 物质的分类和转化基础训练1. 下列物质中都含有氢元素，按照已学知识判断其中属于酸的是（）a.nh3b.ch4c.nahco3 d.hclo3 2. 同种类型的物质往往具有某些相同的性质。下列性质中不属于酸通性的是（）a.与活泼金属反应生成盐和氢气b.与碱反应生成盐和水c.使紫色石蕊试液变蓝色d.与氯化钡溶液反应生成白色沉淀3. 盐是一类常见物质，下列物质可直接反应生成盐的组合是（）金属碱性氧化物碱非金属酸性氧化物酸a.只有b.只有c.只有d.全部4.某加碘食盐包装袋上标有“忌高温蒸炒”，由此判断下列说法中正确的是（）a.此食盐

2、是纯净物b.食盐中加入了碘单质c.所加含碘物质受热易分解d.加碘食盐难溶与水5.下列化学反应中，属于置换反应的是（） a. naoh + hcl = nacl + h2o d.h2co3 = h2o + co2 加热 点燃 c. h2 cuo = cu + h2o b.2co + o2 = 2co26.现有下列物质：碳酸钠 氧化钠 二氧化硅 铁 氧气 氢氧化钙 硫酸请将上述物质按下列要求分类，并将其序号填入空白处：1)按组成分类，属于单质的是，属于氧化物的是，属于酸的是，属于碱的是，属于盐的是。2)按溶解性分类，属于易溶物的是，属于难溶物的是属于微溶物的是精品.。3)按常温状态分类，属于固态的

3、是，属于液态的是，属于气态的是。9从铁、盐酸、氧气、水、硝酸银溶液五种物质中选出1种或2种为反应物，按下列反应类型各写1个化学方程式： (1)化合反应 ；(2)分解反应 ； (3)置换反应 ；(4)复分解反应 。10.有钠、氢、氧、硫四种元素，试关于它们填写下列空白：1）用其中的一种或几种元素写出符合下列要求的化学式：单质 ，氧化物 ，酸 ，碱，盐。2）写出上述物质间相互发生反应的化学方程式：单质与酸 ；酸与氧化物 ；碱与氧化物 ；酸与碱 ；单质与单质。3)又知潜水艇中需要配备氧气再生装置，利用过氧化钠（o2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式为。能力拓展1.在盛有氢氧化钠溶液

4、的试剂瓶口，常看到有白色固体生成，该白色固体是（）a.氢氧化钠b.氧化钠c.碳酸钠d.碳酸氢钠2.经测定一瓶气体中只含c和h两种元素，通常情况下这瓶气体不可能是（）a.一种化合物b.一种单质和一种化合物的混合物c.两种化合物d.两种单质精品.3.下图是某厂生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字，请阅读后回答以下问题：（1）标签上钙含量中，钙是指 ；（2）为了检验此盐中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可选用的物质是 ；（3）为了测定此盐的钙元素含量，取10克此盐溶于配料表：氯化钠、食用碳酸钙、碘酸钾净含量：500g氯化钠：88钙；（0.51.3）碘：（2050）mg/kg水，加入足量盐酸，生成0.1

5、32克二氧化碳。请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数。4.a是废铁屑表面上红色固体的主要成分，b、c、f都是单质，d、f都是无色无味的气体，它们之间的相互转化关系如下图：气体f稀硫酸浅绿色溶液g固体c固体a高温 白色沉淀e气体d固体b过量石灰水 试写出下列各物质的化学式：a. b. c. d. e. f. 6.日常生活中使用的牙膏里面都含有一定量的摩擦剂，试回答下列相关问题：（1） 根据你的推测，摩擦剂应具备下列性质中的哪几条？ 。 易溶于水 难溶于水 坚硬 柔软 颗粒较大 颗粒较小你认为摩擦剂另外还应具备哪些性质和特点？ 精品.2）据调查，两面针儿童牙膏、珍珠王防臭牙膏和中华透明牙膏中所使用的

6、摩擦剂依次是氢氧化铝、碳酸钙和二氧化硅，它们所属的物质类别依次是 、 、 。（3）作牙膏摩擦剂的粉末状碳酸钙可以用石灰石来制备。张华同学为工厂设计了一种制备碳酸钙的生产方案，其流程图为：生石灰石灰水碳酸钙石灰石 高温 加水 加碳酸钠溶液 请你写出上述方案中有关反应的化学方程式： 。 （4）请你也用石灰石为原料，设计另一种制备碳酸钙的生产方案（其它试剂任选），画出生产的流程图：石灰石 你设计的方案与张华的方案比较，优点是 ，缺点是 。 （5）检验牙膏中的摩擦剂是否为碳酸钙的实验方法是 。精品.基础训练 1.d 2. d 3. d 4. c 5. c 6. (1) , , , , .(2) , , .(3), , . 9.（略）10. （1）略（2）略。（3）2na2o2 + 2co2 = 2na2co3 + o2 能力拓展1. c 2. d 3. (1)钙元素 （2）食醋 （3）3% 4.a. fe2o3 ,b. c, c. fe, d. co2, e. ca(oh)2, f. h2 .6.(1) 无毒，易得，价廉等 （2）碱 ,盐 ,氧化物。（2） 加盐酸生成氯化钙，再加碳酸钠溶液生成碳酸钙。优点是生