最新五年级上册音乐课件-第八单元欢聚与期盼4-苏少版

1、返回 主页 关闭,东方之珠（领唱合唱）歌曲含蓄而富有诗意的歌词描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。旋律优美、歌词含蓄而深情，围绕两个主题多次反复，是一首优秀的通俗歌曲。,作品介绍,返回目录,作品介绍,返回 主页 关闭,春节序曲（管弦乐）是我国著名音乐家李焕之先生所作管弦乐春节组曲的序曲部分，旋律明快，节奏鲜明热烈，优美富有民族风格，生动表现了我国人民在节日里敲锣打鼓、载歌载舞、热闹欢腾的场面。,返回目录,返回 主页 关闭,歌曲爱的人间是作曲家谷建芬专门为盲童所作。结构为ABA复三部曲式。多处运用休止符，仿佛从心底里抒发“爱”的甜蜜。第一乐段四个乐

2、句旋律比较平稳，情绪温馨而甜蜜，其中一、二乐句旋律较平稳，三、四乐句弱起节奏的运用，则表现了盲童内心的活泼与美好。第二乐段一、二乐句在高音区回旋，情绪激动，充满感激之情。第三乐段是第一乐段的重复，结束句中三拍的休止，仿佛盲童、聋哑儿童在深情回味拥有的美好生活。,返回目录,作品介绍,作品介绍,返回 主页 关闭,歌曲七子之歌澳门以孩子希望回到母亲温暖的怀抱作比喻，深情讴歌了澳门人民期盼回归祖国的赤子之心。歌曲为单二部曲式。第一乐段（第1-9小节）四个乐句的旋律比较平稳，仿佛一个失去母亲的孩子对母亲的真诚倾诉。第二乐段（第10小节起）的一、二乐句，弱起节奏、六度大跳音程、高音区的回旋旋律、二声部合唱

3、的运用，把内心压抑已久的急切期盼之情用音乐的形式“呐喊”出来，让声音、情绪更加丰富、饱满。第三乐句中两次旋律下行的运用，则再次表现了期盼回归的急切心情，四分休止符的运用，更是在酝酿感情，对母亲发出深情的呼唤。,返回目录,学习建议,返回 主页 关闭,听,唱,动,总,本单元以“期盼、欢聚”为主题，以“爱”为主线。歌曲七子之歌澳门和歌曲欣赏东方之珠，可从力度、节奏、音程、休止、旋律、情绪、合唱等入手，体验音乐要素巧妙促进“倾诉、期盼”的情感生成。歌曲爱的人间可通过诵读、唱、奏、手语表演等多种形式综合性运用，感悟“爱”的深情。在欣赏春节序曲时可采用听、唱、奏、动等多种形式，感受乐曲复三部曲式（引子+A

4、+B+A）结构，和节日欢聚时人们敲锣打鼓、载歌载舞、热闹欢腾的情绪，体现“欢聚”的主题。,奏,学习建议,返回 主页 关闭,听,总,唱,动,东方之珠（领唱与合唱）初听歌曲，听辨有几个乐段在不断重复，随乐哼唱，可从演唱形式、力度、旋律的起伏、情绪的不同点和弱起节奏的相同点进行交流，体会歌曲优美含蓄、无限眷恋的情感。 春节序曲（管弦乐）主题一采用教材中敲鼓、鼓槌的方式熟悉旋律。主题二可直接从速度、力度、情绪等要素与A部分做对比，形成鲜明的情绪对比，在此基础上听辨B部分中主题旋律共出现几次，分别用什么乐器主奏的，试着模仿演奏姿势再次巩固B部分旋律。主题三则可将甩绸带、秧歌步的律动和敲凳子“鼓”的声势融

5、合在一起，感受乐曲热闹欢腾的气氛。,奏,学习建议,返回 主页 关闭,唱,总,动,听,七子之歌澳门分为两个部分，第一部分中第二乐句八分休止符做“声断气连”处理，第二部分学唱中可借助声势律动感受弱起节奏的推动作用、六度大跳音程的爆发力，有感而发为两部分歌曲进行不同力度的处理等，结束句可通过深情吟诵，体会对母亲的深情呼唤。 爱的人间要注意演唱时休止符前的音要自然收掉，避免机械地强调休止，破坏歌曲意境。歌曲分为两个部分，第一部分第四个乐句中四分休止符通过情境感悟和模仿老师范唱等方式用“声断气连”的歌唱方法。第二部分的结束句中连续3个四分休止符可在1、2拍休止处做“声断气连”，情感连续，第三拍做自然换气

6、，酝酿情感抒发“爱”的甜蜜。,奏,学习建议,返回 主页 关闭,动,听,唱,总,综合表演：爱的人间 在熟练演唱歌曲的基础上分组合作进行表演。可以将朗诵置于演唱之前，也可处理成第一部分朗诵，第二部分演唱；或者第一遍朗诵，第二遍演唱。同学们可以大胆交流自己的方案，并选择几种进行表现。在合作中更深入地感受歌曲的情感。,奏,学习建议,返回 主页 关闭,奏,听,唱,总,动,竖笛练习（八）海顿和声这条练习三个声部的节奏完全相同，声部结合紧密，浑然一体，纵向构成不同的和声效果。吹奏时要注意三个声部间的均衡、和谐，不可过分强调某一声部。要注意运舌的力度和速度，使吐音的效果与音乐的要求相吻合，吹出圆润、动听的声音来。对于每个声部，同学们都要学会演奏。合奏时要注意互相倾