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文档简介

1、 课前准备1、坐姿端正、保持安静、精神抖擞。2、准备课本，练习本，文具放中间，按顺序摆放整齐。3、预习本节课后生字。（读字音，记字形）4、小组长准备过关本。21教学资源网整理发布： Http:/ 执教者：王红霞学习目标 1、认识13个生字。会用生字组词。自学指导大声拼读生字，借助拼音认读生字（不会的小声问同桌。2分钟后检测看谁读的棒）我会认yn焰火焰qing呛呛人xn迅迅速hung慌慌张s速速度hn混混合zhn镇小镇tng腾腾飞kung况j挤zhung撞su索摸索to逃拥挤碰撞逃生情况读一读食品蔓延镇静惊慌思索终于火焰惊醒迅速咳嗽烟雾腾腾挤来挤去摸索逃生自救混杂 课

2、前准备1、坐姿端正、保持安静、精神抖擞。2、准备课本，练习本，文具放中间，按顺序摆放整齐。3、预习本节课后生字。（读字音，记字形）4、小组长准备过关本。学习目标 1、会正确书写7个生字。会用生字组词。自学指导认真学习田字格生字。步骤：1读拼音、2看字形，3交流识字方法。4默记，5分钟后检测我会写fn凡平凡凡是lu楼楼房大楼sho烧烧火发烧f扶搀扶扶手yn烟冒烟炊烟do倒摔倒倒下w物动物植物 多音字do （摔倒）（倒下）倒do （倒水）（倒车） 课前准备1、坐姿端正、保持安静、精神抖擞。2、准备课本，练习本，文具放中间，按顺序摆放整齐。3、复习本节课后生字。（读字音，记字形）4、小组长准备过关本

3、。北师大版二年级下册 执教者：彭兴红 思考题 1、从文中找出描写火势大的句子，用横线划出。 2、在火灾面前，人们有什么表现？（ 波浪线画出）江凡又是怎样表现的？（双横线画出） 3、江凡为什么能够把奶奶和邻居从火中救出来？（括号括出） 4、江凡是个怎样的孩子？1、从文中找出描写火势大的句子，用横线划出。火焰迅速蔓延，很快烧到了楼上。楼道里烟雾腾腾，呛得人无法呼吸，熏得人睁不开眼睛，什么也看不清。“呛得人无法呼吸”是因为（ 烟 雾 腾 腾）， “熏得人睁不开眼睛”是因为（烟 雾 腾 腾）， “什么也看不清”是因为（烟雾腾腾）！2、在火灾面前，人们有什么表现？（波浪线画出）江凡又是怎样表现的？（双横线画出）人们从睡梦中惊醒，一时间喊声、哭声、咳嗽声和火苗的呼呼声混成一片。惊慌的人们挤来挤去，碰倒了堆放的杂物，撞上了停放的自行车，却找不到出去的大门。，他努力使自己镇静下来，急忙拿来一件衣服，让奶奶包住口鼻，扶着奶奶弯腰往外走。江凡思索了一下，就趴在地上， 沿着墙角一点一点的摸索，终于摸到了木板。好，这就是楼门！他一把推开了大门，一股清新的空气扑了进来。我爸爸一直教我遇事要冷静，学校里也多次演习火灾自救，别的同学遇到这种情况，也会这样做的。3、 江凡为什么能够把奶奶和邻居从火中救出来？议一议江凡为什么能够把奶奶和邻居从火中救出来？因为他镇静、勇敢、聪明， 还有爸爸平时教育他遇事要冷静

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