良好的家庭环境是青少年进步的阶梯

1、良好的家庭环境是青少年进步的阶梯家庭环境是影响青少年心理和行为健康发展的重要因素。探讨新世纪家庭环境对青少年身心的影响，对于青少年的健康成长，预防青少年违法犯罪具有重大的现实意义。不少心理学家已对此问题作了深入的研究，从他们的研究结果可以看出，家庭环境的确对人格的形成产生重大影响，尤其是父母的教养方式。 家庭是构成社会的基本单位，是一个人最早接触的，并且终生密切联系的重要环境，而父母则是他们所有接触的人中最主要的重要他人。心理学家们在父母如何决定儿童和青少年行为的教养维度和教养模式的研究中，取得了一系列成果：提出了接纳拒绝、心理自主心理受控、严厉放纵三个维度；提出控制和温暖；提出了温暖（接受）

2、敌视（拒绝）和限制允许两个维度；将全美有关父母教养方式的量表加以综合分析，归纳为：保护、严格、拒绝、放纵四种教养类型。加利福尼亚大学的发展心理学家分别于1967、1971、1977年进行了研究，将父母的教养方式分成：专制型父母、权威型父母、容许型父母和拒绝否定型父母。一研究机构从亲子关系的角度，探讨父母教养方式的不同侧面与青少年心理社会发展的关系，同时也关注影响父母教养方式的各种因素，如家庭的物理环境和心理环境如何影响着父母教养方式。其研究对象是北京的一些处于青春期大学生，高中生等。研究工具采用了由台湾学者江南发根据埃里克森的理论编制和修订的“青少年心理社会发展量表”、“青少年的同一性危机量表

3、”和国内学者岳冬梅等修订的“父母教养方式评价量表”。并在施测前对所要使用的量表做了修订和信效度分析。 他们认为 影响父母教养方式的因素有很多，研究涉及了家庭的经济状况，父母的教育程度，家庭气氛等。研究结果是： 第一 家庭的收入一定程度上影响着父母对其子女的教养方式。从经济很困难到的经济状况非常好家庭，父母的情感温暖、理解呈显著的线性上升， 第二 从父亲方面来看，随着教育程度的提升，其给予子女的情感温暖、理解较高，从母亲方面看，以初中毕业的母亲为分水岭，初中以上学历的母亲，其教育程度越高，给予温暖、理解也越多。但没有文化和小学毕业的母亲，其温暖理解也很高。母亲的过分干涉保护、拒绝否认、惩罚严厉与

4、其受教育程度没有显著的关系。第三 气氛总是欢乐祥和的家庭，父母亲的情感温暖、理解最高。 他们研究发现：父母的教养方式的不同层面与子女的心理社会发展、自我同一危机都有很大的相关。父母教养方式中的情感温暖、理解与其子女的心理社会发展的总体水平和各分层面水平都呈显著的正相关，即父母对子女的情感温暖、理解越高，其子女心理社会发展越好，心理社会积极层面程度越高，消极层面程度越低。同时，父母的情感温暖、理解与子女的自我同一危机的总体水平和各分层面的水平都呈显著的负相关，即父母对子女的情感温暖、理解越高，其子女的自我同一性越好，同一危机水平越低，积极层面越高；而自我疑虑消极层面越低。这些研究表明，如果父母持

5、有温暖、接纳、爱护的态度，则其子女多能自我接纳、愉快和情绪稳定。反之，如果父母持有拒绝、冷酷、控制的态度，将造成子女自卑、焦虑、退缩、过分顺从、无安全感、攻击性强或行为。 上海师范大学的王群研究了农村籍大学生的人格特质及成因，他以向其咨询心理问题的农村大学生为研究对象，研究结果认为城乡差别导致农村籍大学生的严重自卑心理。农村籍大学生在群体中地位变化，心理没有重新定位而致强烈的失落感，以及长期来，农村学校教育中忽视对学生心理素质的培养等上述原因造成了农村大学生心理素质的脆弱，个性缺陷，心理发展的内在矛盾，青春期发展的不稳定性 宁夏大学的汤效禹/金玉龙和华东师范大学法政系的章玉贵/万继蓉则分别研究

6、了独生子女不成熟的人格，他们的研究认为这种人格的形成是由于长辈不良的教养方式，行为得不到正确的强化，认知结构片面化，主要是家庭不良教养方式所致。由于家庭教育的失误，身心发展失衡，加之社会转型变迁的冲击，使部分青少年，尤其是独生子女，在人格社会化和心理发展过程中出现了病态心理倾向，有些甚至形成了不健康的人格类型。总之，上述他人的研究结果表明，家庭环境，包括经济条件，家庭氛围，以及出身（来自与农村或城市），是否独生子女等对人格的形成产生重要影响。因此，良好家庭环境是青少年进步的阶梯。以下从几方面我来进行阐述一、 家庭环境的变化 随着城市化、工业化时代的到来，中国的社会形态发生了重大转折，家庭变迁速

7、度也同时加快。家庭环境的变化主要表现在以下方面： （一）家庭规模日趋小型化，核心家庭增多。由于推行计划生育国策，目前在我国城乡三口之家已非常普遍。传统的以父子关系为中轴的大家庭已变为以孩子为中心的三角形家庭结构。家庭结构的小型化，使父母能够更多地满足孩子在成长过程中的物质需求和精神需求。 （二）家庭教养方式倾向于宽容民主，但仍有专制的一面。中国传统的家庭教养方式属于孩子绝对地服从于父母的专制型，而现在，虽然专制仍在一定程度上存在，但在总体上已属于宽容型。其原因有三：1.家长权威已大为削弱。随着人们平等意识的不断增强，加上父母大多受过教育，因此对待孩子更加理性，也更为宽容。另外，随着资讯业的发展

8、，儿童获取知识的渠道增多，他们有可能在儿童时代就拥有父母所不知道的知识。由于见多识广，他们已不再总是以父母为楷模，在他们眼里，父母已不再是无所不知，无所不能。最后，在这个社会剧烈转变的过程中，家长也受到了巨大的冲击，他们的认识也具有明显的不确定性。许多家长因事而异地一会儿让孩子学会竞争，不要落在别人后面，一会儿又让他们不要太争强好胜，以免枪打出头鸟；一会儿要求孩子独立自主，敢于发表自己的见解，一会儿又要求他们遇事讲究策略，千万不要得罪人。这种矛盾的教育方式一方面削弱了家长的权威，另一方面使他们对孩子更加倾向于宽容放任。 2.物质生活条件的改善，使父母对孩子的物质需求态度倾向于放任。由于现代社会

9、物质资料日趋丰富，加上负担相对较轻，因此父母视孩子为中心，有求必应，竭力为孩子提供一个舒适安逸的生活环境。而“四二一”型家庭中，祖父（母）对孩子的宠爱更加重了这一倾向。3.现代社会的激烈竞争，使父母对子女仍保留专制的一面。父母对子女的专制主要表现在“望子成龙”上。父母的期望值越高，对孩子要求也越发严格和苛刻。以“为孩子好”的借口，对孩子过多干预、过分保护，剥夺了孩子的某些自由和权利。而社会的激烈竞争是父母的内心动因。 （三）家庭的情感支持系统作用减弱。在多子女家庭中，孩子遇到问题不愿和父母说时，往往可能通过兄弟姐妹来解决，在大家庭还可能通过祖辈、叔辈来解决，有许多中间层次。而今天的独生子女遇到

10、问题时，则缺乏这种情感支持系统。家庭环境使孩子在较早年龄就要学会精神独立，孩子遇到问题时，往往只好在家庭外寻找情感支持。 二、家庭环境对于青少年的影响 家庭环境的变化对青少年身心的影响具体表现在以下三个方面：核心家庭的出现使儿童的个人主义观念突出；既宽容又专制的家庭教养方式，一方面使儿童的物质需求减弱，另一方面则使他们的压力感大大增强，近期有升学、就业压力，远期则要独自承担赡养父母的责任；情感支持系统的缺乏使儿童的孤独感加重，父母的高期望值又使儿童不能与父母很好地沟通，自闭倾向加重，进一步加重了孤独感。这些影响对青少年起着积极和消极两方面的作用。积极的一面是可使他们的独立性增强，兴趣爱好广泛，

11、受到良好的教育。但是，父母对子女过高要求和过度保护，会对青少年养成缺陷性格，如处理不当，极易成为青少年犯罪的诱因。“爱的收回”是导致青少年产生性格缺陷的常见原因。当父母发现自己百般呵护的孩子没有达到自己的期望值时，一般就会加以惩罚。除对孩子的体罚外，“爱的收回”作为一种心理上的惩罚方式，后果往往比体罚更严重。它表现为父母对子女不理睬、孤立、失望等。由于社会文明程度的提高，城市尤其独生子女的家长一般不再打骂儿童，而更多地采用“爱的收回”这一惩罚方式。父母前后截然相反的态度，使孩子感到父母并不爱自己，淡漠对父母的感情，从而产生摆脱父母束缚的想法和行动，加上其他因素的影响，极易走上犯罪道路。 二、

12、改善家庭环境的途径 家庭，作为社会结构的一个最小单元，它的改变不可避免要受制于社会大环境。在目前，面对激烈的升学、就业竞争，家庭教育方式一下子很难改进，但我们也必须为此努力。1.给父母减压。由于孩子是惟一的，因此独生子女家长的压力是很大的，心理也是很脆弱的。社会保障体系的不完善，传统的“养儿防老”思想的存在，使父母对子女寄予着厚望。因此，要在经济发展的同时，建立完善的社会保障体系，以减少家长的担心，降低父母对子女过高的期望值。2.增加沟通时间，注重家庭的亲密度。研究表明，亲子相聚时间与青少年犯罪有很高的相关性。因此增加沟通时间是保持亲子感情的首要条件。其次要有正确的沟通方式，父母要多以鼓励、理解、尊重的方式与子女谈心，即使惩罚也要富于人情味，要伴随合理的解释。一些早期研究发现，只有在温暖、和谐的背景下，教育引导才能发挥作用。家庭成员间亲密、鼓励、支持的氛围对儿童培养乐观、自信的性格极有帮