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文档简介
1、班主任总结:了解一味种子萌发的催化剂初接一个新班级要全面了解学生,要建立学生个人成长档案.实践证明,要做好班级工作,必须从了解和研究学生入手.了解和研究学生,包括了解学生个体和集体两个方面.班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等,并将其计入成长档案.对学生个体进行综合了解、全面分析就能够了解学生集体.具体方法可从以下六个方面入手. 要想了解和研究学生,首先就要热爱学生、信任学生,这也是教师应遵循的最基本的道德.从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西.学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长.如果班主任能以发自内心的
2、爱和信任对待学生,那么学生就会把你作为知心朋友,有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想办法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最佳的教育方法.班主任对每一个学生都应一视同仁,要善于发现每个学生的长处,看到他们的闪光点,尤其是差生,当他们有了进步,哪怕是一点进步,都要及时给予表扬和肯定,帮他们树立自信心,从而促使学生在良好的发展轨道上迈进. 要熟悉每个学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流.为此班主任要抽出一定的时间接近学生.如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前,那么,即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生,更谈不上结合
3、实际对学生进行教育了.如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况,把握他们的性格特征、兴趣爱好等,就能为建立良好的师生关系打下基础,从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作. 要善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出来的他们的真实行为和思想.因此,洞悉学生的内心世界,需要长时间的、不动声色的观察,并进行多方面的验证.班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行,切记主观臆断,以免对学生心灵造成伤害.只有这样,才能掌握第一手材料,并在此基础上采取灵活有效的教育方法. 要与学生交心.班主任必须经常深入到学生的学习、校内外生活中去,与学生广泛地接触,了解他们的内心世界、思想
4、动态,做他们的知心朋友,帮助他们克服学习生活中的困难.班主任与学生交心要善于选择方式、技巧以及态度,并且营造恰当的气氛,以消除学生的紧张拘束感,使学生无所顾虑地倾吐真实的心理活动.这样,再进行全面的分析研究,才能有的放矢地对他们进帮助和教育. 要重视学生的书面材料.学生的书面材料是班主任了解和研究学生有力凭证.学生日常的作业与日记最能反映学生的情况.尽管学生的个性心理差异较大,但也有共性方面.他们处于世界观、人生观形成的过渡时期,可塑性大.班主任可根据掌握的第一手材料,不失时机地引导、说服和感化他们.研究学生的书面材料要建立在对学生尊重、信赖的基础上.发现问题要认真研究分析其产生的内因和外因,找出解决问题的办法. 要争取班干部、家长和社会的配合.要了解和研究学生,就不可忽视外在因素对学生的影响.学生生活环境主要是学校,但社会环境和家庭环境对学生的影响有时甚于学校教育.学生成长期正是世界观逐渐形成的重要时期,虽然他们要求上进,但由于年龄小,缺乏经验,因而不善于辨别是非、善恶、美丑和真伪,甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气.所
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