九年级理解性默写(印)

1、九年级理解性默写( 印 )九年级 ( 上) 理解性背诵默写( 一 ) 望江南 ( 温庭筠 )1. 望江南中写出了思妇孤单寂寞的生活处境与盼望心上人归来的殷切心情:梳洗罢 , 独倚望江楼。2. 望江南中写思妇盼夫未回失望极深的句子就是:过尽千帆皆不就是 , 斜晖脉脉水悠悠。3. 望江南中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句就是 : 过尽千帆皆不就是 , 斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲( 二 ) 渔家傲秋思 ( 范仲淹 )1. 范仲淹在渔家傲秋思中表达自己与征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子就是 : 浊酒一杯家万里 , 燕然未勒归无计。 ( 主旨句 )2. 渔家傲秋思中抒发

2、征夫戍边难归的无奈与对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句就是 : 人不寐 , 将军白发征夫泪。3. 王维以“大漠孤烟直 , 长河落日圆”突出体现了边塞的壮美 , 范仲淹在渔家傲秋思中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉 , 这句词就是 :千嶂里 , 长烟落日孤城闭。4. 渔家傲秋思中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句就是: 塞下秋来风景异 , 衡阳雁去无留意。( 三 ) 江城子 ?密州出猎 ( 苏轼 )1. 苏轼在江城子 ?密州出猎 一词中 , 表明自己渴望为国御敌立功的词句就是 : 会挽雕弓如满月 , 西北望 , 射天狼。2. 苏轼的江城子 ?密州出猎 文笔豪迈奔放 , 有江河一泻千里的气概 ,

3、词中表达作者渴望得到重用的愿望 , 于豪迈之外 , 稍含不满之意的两句就是 :持节云中 , 何日遣冯唐？3. 苏轼在江城子 ?密州出猎 中以孙权自喻 , 表明建功立业心志的诗句就是 : 为报倾城随太守 , 亲射虎 , 瞧孙郎。4. 苏轼的江城子密州出猎中抒写人到中年的主人公 , 壮志未酬的感叹的诗句就是 : 酒酣胸胆尚开张 , 鬓微霜 , 又何妨！( 四 ) 武陵春 ( 李清照 )1. 李清照的武陵春中写人事变迁让人伤心的句子就是:物就是人非事事休 , 欲语泪先流。九年级理解性默写( 印 )2. 宋代婉约派女词人李清照在武陵春中独辟蹊径 , 抒发内心沉重的哀愁的句子就是 : 只恐双溪舴艋舟 ,

4、 载不动许多愁。( 五 ) 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之( 辛弃疾 )1. 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面激烈 , 表现义军所向披靡 ( 或从视角与听角着笔 , 描写激烈的操练演习场面 ) 的句子就是 :马作的卢飞快 , 弓如霹雳弦惊。2. 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中 , 表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达她的报国情怀与人生追求的句子就是 :了却君王天下事 , 赢得生前身后名。3. 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中由外在形象渗透到主人公的内心世界,刻画了一位落魄英雄的典型形象: 醉里挑灯瞧剑 , 梦回吹角连营。( 六) 课外诗歌背诵1. 观刈麦中 ,(1) 正面描写刈麦时的艰

5、苦劳动与紧张 ( 或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作 ) 的诗句就是 : 足蒸暑土气 , 背灼炎天光。(2) 最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句就是 : 力尽不知热 , 但惜夏日长。(3) 描写妇女儿童支援农忙场景 ( 或从侧面表现农民劳动繁忙 ) 的句子就是 :妇姑荷箪食 , 童稚携壶浆。(4) 直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子 : 家田输税尽 , 拾此充饥肠。(5) 表现作者对农家的同情与关心 . 同时也表达作者深深自责的句子有 : 今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石 , 岁晏有余粮。念此私自愧 , 尽日不能忘。(6) 揭示农民赋税繁重的句子 : 家田输税

6、尽。2、月夜中表现春气萌发, 蛰虫涌动的诗句就是 :今夜偏知春气暖 , 虫声新透绿窗纱。3. 温庭筠商山早行中 ,(1) 由十个名词构成 , 蕴含六种景物 , 表现了早行之早的句子就是 : 鸡声茅店月 , 人迹板桥霜。(2) 触景生情 , 把景物描写与梦境自然地联系起来 , 以抒发诗人思乡怀亲之情的句子就是 : 因思杜陵梦 , 凫雁满回塘。4. 陆游卜算子咏梅中 ,(1) 写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守与品行的句子就是 : 零落成泥辗作尘 , 只有香如故。(2) 表现梅花高洁傲岸的句子就是: 无意苦争春 , 一任群芳妒。九年级理解性默写( 印 )5. 苏轼浣溪沙中通过自然环境的描写与细节描

7、写 , 表现细雨途中行路的辛苦的句子就是 : 酒困路长惟欲睡 , 日高人渴漫思茶。6. 李清照醉花阴中 ,(1) 形容人极度悲伤 , 愁苦的千古名句就是 : 莫道不消魂 , 帘卷西风 , 人比黄花瘦。(2) 以生动的形象来表达相思之苦 , 并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句就是 : 人比黄花瘦。7、南乡子登京口北固亭有怀( 辛弃疾 ) 瞧江水东流 , 发思古幽情的句子就是 : 千古兴亡多少事 , 悠悠 , 不尽长江滚滚流。8、山坡羊骊山怀古中, 与“宫阙万间都做了土”相呼应的句子就是: 骊山四顾 , 阿房一炬 , 当时奢侈今何处。9、朝天子咏喇叭中, 形象写出宦官欺压百姓, 把老百姓搜

8、刮得倾家荡产的句子就是 : 眼见的吹翻了这家 , 吹伤了那家 , 只吹的水尽鹅飞罢。九年级 ( 下) 理解性背诵默写( 一 ) 诗经1. 小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘 , 关雎一诗中的“窈窕淑女 , 君子好逑” 这两句就就是佐证。2. 蒹葭中能印证“上穷碧落下黄泉 , 两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句 :蒹葭苍苍 , 白露为霜。所谓伊人, 在水一方。溯洄从之, 道阻且长。溯游从之, 宛在水中央。3. 蒹葭中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子就是: 蒹葭苍苍 , 白露为霜 ; 所谓伊人 , 在水一方。( 二 ) 课外诗歌背诵1. 从军行中 ,(1) 表现战斗场面激烈悲壮 , 有

9、声有色诗句就是 : 雪暗凋旗画 , 风多杂鼓声。(2) 表现从军边塞 , 无悔无怨 ( 或表达了自己投笔从戎 , 戍边卫国壮志豪情 ) 的诗句就是 : 宁为百夫长 , 胜作一书生。2. 月下独酌中 ,(1) 以明月与身影反衬诗人的孤独的诗句就是 : 举杯邀明月 , 对影成三人。(2) 诗人借酒抒情的诗句就是 : 花间一壶酒 , 独酌无相亲。3. 羌村三首表现时局动荡 , “满目萧然”的诗句就是 : 莫辞酒味薄 , 黍地无人九年级理解性默写( 印 )耕。兵戈既未息 , 儿童尽东征。4. 登楼中 ,(1) 表明心系国运 , 情牵社稷的诗句就是 : 北极朝廷终不改 , 西山寇盗莫相侵。 (2) 以浩

10、大气势描绘祖国山河壮美, 表达对民族 , 历史追怀的句子就是 :锦不春色来天地 , 玉垒浮云变古今。(3) 借前朝昏君讽谕当政者 , 表达诗人对时势的忧虑之情的句子就是 : 可怜后还祠庙 , 日暮聊为梁甫吟。5. 走马川行奉送封大夫出师西征中 ,(1) 表现唐军斗志昂扬 , 敌人闻风丧胆 , 胜利指日可待的诗句就是 : 虏骑闻之应胆慑 , 料知短兵不敢接 , 车师西门伫献捷。(2) 点明出师地点 , 写出沙重风狂的诗句就是 : 君不见走马川行雪海边 , 平沙莽莽黄入天。6. 左迂至蓝关示侄孙湘中 ,(1) 韩愈陈述自己因直言进谏而“朝奏夕贬”的诗句就是 : 一封朝奏九重天 , 夕贬潮阳路八千。

11、(2) 表达了诗人尽管招来一场弥天大祸 , 但还就是愈老弥坚 , 使人见到她的刚正不阿的气概的句子就是 : 欲为圣明除弊事 , 肯将衰朽惜残年。(3) 借物寓情 , 情景完美统一的句子就是 : 云横秦岭家何在 , 雪拥蓝关马不前。7 “诗鬼”李贺在雁门太守行中,(1) 写敌人兵临城下 , 战云笼罩 , 使人透不过气来 , 而战士整装待发, 士气还很旺盛 ( 或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛与危急形势 ) 的诗句就是 : 黑云压城城欲摧 , 甲光向日金鳞开。(2) 抒发誓死报国忠心的诗句就是 : 报君黄金台上意 , 提携玉龙为君死。(3) 描写官军出其不意袭击敌人的诗句就是 : 半卷红旗临易水 , 霜重鼓寒声不起。(4) 从声与色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面 , 渲染了沉重 , 紧张 , 肃杀的氛围的诗句就是 : 角声满天秋色里 , 塞上燕脂凝夜紫。8. 望月有感中以工整的对仗 , 形象的比喻 , 描写兄弟分离的凄苦情态的诗句就是 : 吊影分为千里雁 , 辞根散作九秋蓬。9. 卜算子送鲍浩然之浙东中描写山水之