位置与方向(二)(教材例3).ppt

1、人教版六年级数学上册,位置与方向（二）,同学们，你们好!,数学课堂欢迎你!,就要开始上课了，你准备好了吗？,让我们一起走进知识的海洋吧！,扬帆 起航,学校,北,小林家,西,40,小林家在学校的（ ）偏（ ）（ ）方向（ ）米处。 学校在小林家的（ ）偏（ ）（ ）方向（ ）米处。,300米,看图回答,西,北,40,300,40,东,南,40,300,此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？,100km,B市,30,200km,A市,30,600km,540km,台风生成地,你能说一说吗？,北,描述物体的移动,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,人教版六年级上第二单元位置与方

2、向（二）,描述路线的方法:,从哪里出发 沿什么方向 移动多少距离 到达哪里,别忘了用上恰当的连接词， 如“开始，然后，接着最后”哟！,第一段路线：从台风生成地出发，沿着正西方向移动了540m。,100km,B市,30,200km,A市,30,600km,540km,台风生成地,北,第二段路线：该段路在第一段路台风到达后改变了方向，向A市移动，所以应以第一段路末为观测点，建立方向标。,100km,B市,30,200km,A市,30,600km,540km,台风生成地,A市在第一段路末的西偏北30方向上，距离C地600km。,所以这段路台风从第一段路末向西偏北30方向移动了600km，到达A市。,

3、北,第三段路线：该段路是台风从A市向B市移动，应以A市为观测点，建立方向标。,100km,B市,30,200km,A市,30,600km,540km,台风生成地,B市在A市的北偏西30方向上，距离A市200km。,所以这段路台风从A市向北偏西30方向移动了200km，到达B市。,北,第四段路线：该段路是台风从B市向西移动，应以B市为观测点，建立方向标。,100km,B市,30,200km,A市,30,600km,540km,台风生成地,这段路台风是从B市向正西方向移动100km。,北,台风生成以后，先是沿正西方向移动了540km；然后改变了方向，向西偏北30方向移动了600km，到达A市；接着

4、，台风由改变了方向，向北偏西30方向移动 了200km，到达B市；最后台风由B市向正西方向移动100km。,描述台风移动路线,归纳总结,描述路线图时，要先按行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说清是从哪儿走的，向什么方向走了多远。,2. 画路线示意图,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,画路线图的步骤：,1、定下出发时的位置 2、标出示意图的十字方向标 3、用量角器量出方向 4、确定比例尺，图上距离1厘米代表实际距离多少？ 5、画出图上距离,北,出发点,路口,30,50m,公园,1.,（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去

5、书店和回来时所走的 方向和路程，并完成下表。,（2）小玲走完全程的平均速度是多少？,西偏北30,1000m,南偏西45,400m,北偏东45,东偏南30,400m,1000m,2800m,48分,280048 58.3(米/分）,“1路公共汽车从起点站向西偏北40行驶3km后向西行驶4km， 最后向南偏西30行驶3km到达终点站。” （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。,2.,北,（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。,静静地回忆一下,这节课我们认识了什么？,你有什么收获？,课堂总结,描述路线图的方法： 画出路线图的步骤：,1、定下出发时的位置 2、标出