第二章2节第第激素调节

1、通过激素的调节,学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,沃泰默的实验 ：,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,通过分析上面的实验你会得出什么结论呢？,沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。,斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化

2、学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。,如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？,斯他林和贝利斯的实验 ：,实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：,实验结论：,制成提取液,狗静脉,促进胰腺分泌胰液。,胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。,体液调节概念,体液调节：是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。,2.激素的概念,激素又叫荷尔蒙（hormone），是生物体内产生的，对新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要调节作用的一类微量有机物。,动物激素:由特定的分

3、泌器官内分泌腺分泌的，如动物的生长激素由垂体分泌。 植物激素:由植物体的一定部位产生的，如植物的生长素由形成层细胞、幼嫩的种子、芽尖、根尖等处的分生组织等部位产生。,动、植物激素区别：,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如 消化腺、汗腺、。,导管,血管,内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖

4、素等,人体主要内分泌腺及其分泌的激素,二、几种激素的主要功能,1、生长激素 （1）产生部位： 。 （2）作用： 。 （3）分泌失调时出现的病症：,肢端肥大症：成年时生长激素分泌过多。,垂 体,促进蛋白质合成和骨的生长,生长迟缓，身材矮小（成年时不足1米）,幼年时生长激素分泌不足,过分生长，身材过高（成年时超过2米）,幼年时生长激素分泌过多,巨人症,巨人症,肢端肥大症,侏儒症,若在成年时，生长激素分泌过多，此时由于骨骺已闭合，只能使软骨成份较多的手足、面骨及其软组织生长异常。,图为：肢端肥大症,身高98厘米、 年龄85岁的毛大爷,夫妇身高都不到1米！,2、甲状腺激素 （1）产生部位： 。 （2）

5、作用： 。 （3）分泌失调时出现的病症：,甲状腺,促进生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性,幼年时甲状腺激素分泌不足,智力低下，身材矮小（成年时不足1米）,神经系统兴奋性增加,甲状腺激素分泌过多,（4）地方性甲状腺肿：,呆小症,甲亢,地方性甲状腺肿,大脖子病,有些山区流行一句歌谣 “一代肿,二代呆,三代四代断根芽!”,呆小症,？,出谋划策,侏儒症患者,他们的命运呢可以改变吗？,每周给年幼的侏儒症患者注射少量的生长激素,婴儿期，定期 口服或注射甲状腺激素,呆小症患者,激素名称,内分泌腺 名 称,促性腺激 素,促甲状腺激素,激素的主要生理作用,甲状腺激 素,垂 体,垂 体,甲状腺,促进甲状腺的生长发

6、育，调节甲状腺激素的合成和分泌,促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等,促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性,二、人体内的一些主要激素及其生理作用,生 长激 素,垂 体,促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长,激素名称,内分泌腺名称,雌激素,雄激素,胰岛素,激素的主要生理作用,孕激素,胰岛B,主要是睾丸,主要是 卵巢,卵巢,调节糖类代谢，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征.,促进子宫内膜和乳腺等的生长发育,性 激 素,（续上表）,胰高血 糖素,促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高,胰岛

7、A,人体主要内分泌腺及其分泌的激素,（1）连线：将各种腺体及其分泌的激素连起来 下丘脑 甲状腺激素 垂体 胸腺激素 肾上腺 分泌胰岛素 卵巢 促甲状腺激素释放激素 睾丸 生长激素、促甲状腺激素 甲状腺 肾上腺素 胸腺 雌性激素 胰腺 雄性激素,阅读课本P25的图28，完成下面题目,1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A 唾液腺、垂体 B 甲状腺、胰岛 C 睾丸、汗腺 D 卵巢、肝脏 2、下列物质口服后将失去原有作用的是（ ） A 胰岛素 B 雌性激素 C 维生素 D 胃蛋白酶,B,A,3、胰岛素 （1）产生部位： 。 （2）作用： 。 （3）分泌不足时出现的病症： 。

8、 这种病的典型表现是： （4）胰腺既分泌胰液，又能分泌胰岛素，所以胰腺既是外分泌腺，又是内分泌腺。,胰腺中的胰岛,调节糖在体内的吸收、利用和转化等，降低血糖。,糖尿病,多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。,实例一：血糖平衡的调节,1.根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 2.长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会下降吗？血糖可以通过哪些途径得到补充？ 3.饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,阅读课本P23“问题探讨”,人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）,氧化分解,CO2+H2O+能量,肝糖原、肌糖原,脂

9、肪、某些氨基酸等,合成,转变,脂肪等非糖物质,肝糖原,分解,消化、吸收,食物中的糖类,来源,去向,转化,血糖平衡的调节,胰岛B细胞,胰岛素,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。,胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，,胰岛A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,二者对同一生理过程起拮抗作用,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,血糖平衡的调节,在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌

10、，胰高血糖素也如此。 像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。,反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,神经调节,资料分析,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL,激

11、素分泌量很少微量,资料1：,激素调节特点,资料分析,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。,生理作用显著高效,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料2：,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,资料分析,资料3：,资料分析,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。,作用于特定细胞、器官,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料4：,二、激素调节的特点,1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶

12、细胞,课堂练习： 1.糖尿病、侏儒症、呆小症的致病原因按顺序是（ ） .缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素 .缺乏甲状腺激素、胰岛素、生长激素 .缺乏生长激素、胰岛素、甲状腺激素 .缺乏胰岛素、生长激素、甲状腺激素 2.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间的相互关系的叙述中，不正确的是( ) A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动,D,D,3.下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是（ ） A.都是含量微少但有高效的调节功能