二年级数学上册5观察物体（一）观察立体图形课件新人教版.pptx

1、,02 观察立体图形,教材第69页,观察立体图形,课题引入,课题引入,一、动手操作，激趣感知。 （1）学生以小组为单位，利用长方体或正方体的积木搭一搭。 （2）组长组织组员从不同的方向观察搭好的积木。,课题引入,二、观察体验，探索方法 （1）合作探究，直观感知。 小组活动：将长方体摆放在桌子中间，组内同学分别从正面、上面、侧面进行观察。,小英,小刚,小强,教学新知,（2）观察正方体。 将正方体摆放在桌子中间，组内同学分别从正面、上面、侧面进行观察。 从不同的角度观察正方体，看到的形状相同，都是正方形。,教学新知,教学新知,（3）观察圆柱。 将圆柱摆放在桌子中间，组内同学分别从正面、上面、侧面进

2、行观察。 圆柱从上面看到的是圆，从前后左右侧面看到的都是一样的长方形。,教学新知,（4）观察球体。 将球摆放在桌子中间，组内同学分别从正面、上面、侧面进行观察。 从不同的角度观察球，看到的形状相同，都是圆形。,教学新知,（4）猜猜看。 我看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的， 它可能是什么？,知识梳理,知识点：从不同位置观察立体图形，看到的形状可能不同。观察立体图形时， 只看到一个面是不能确定它是什么立体图形，要把从不同方向看到 的形状进行综合分析，形成完整的表象，再确定立体图形。,【例】一个立体图形,从正面看到的是“ ”,从左面看到的是“ ”,从 上面看到的是“ ”,这个

3、立体图形可能是（ ）。 A.长方形 B.正方体 C.圆柱体,C,小练习,1.判断，正确的打“”，错误的打“”。 （1）观察到一个立体图形的一个面是“ ”，可以判断这个立 体图形是球。 （ ） （2）正方体无论从哪个面看到的一定都是正方形。 （ ） （3）从正面看到的是长方形，这个立体图形一定是长方体。（ ） （4）从上面看到的图形是一个圆形，这个物体一定不是正方体。 （ ）,课堂练习,1. 填一填。,（1）观察长方形，从正面看是（ ），从上面看是（ ），从侧面 看是（ ）。但是三个长方形形状都（ ）。 （2）观察正方体，从正面看是（ ），从上面看是（ ），从侧面看 是（ ）。但是三个正方形形状

4、都（ ）。 （3）观察右边圆柱体，从正面看是（ ），从上面看是（ ），从侧 面看是（ ）。,长方形,长方形,正方形,不同,正方形,正方形,正方形,相同,长方形,圆形,长方形,课堂练习,2.用自己带来的积木，按要求拼一拼，看一看。 （1）在长方体上摆一个圆柱体。 （2）分别从正面、上面、侧面进行观察，把观察到的样子分别画 下来。,上面 侧面 正面,课后作业,1. 选一选。,（1）从不同方向观察下面立体图形，看到形状都一样的是（ ）。,（2）从不同方向观察， 看到的形状不可能是（ ）。,A.长方形 B.正方形 C.圆,A. B. C.,A,C,课后作业,小狗看到的是图（ ）； 小猴看到的是图（ ）； 小猫看到的是图（ ）； 小鸟看到的是图（ ）。,2.填一填。,课后作业,3.选一选。 从正面能看到 的立体图形有（ ）。, , ,1. 摆一摆。 用小正方体摆成右边的立体图形，并看一看，选一选。,知识拓展, ,从正面看（ ），从侧面看（ ），从上面看是（ ）。,2.下面物体中从正面看看到的是 的有（ ）；无