高三一轮复习写作之形象说理学案精品版

1、名校名 推荐专题七形象说理 专题引语 论述文是说理的，讲求以理服人。不过，讲理也不能板着面孔，让人觉得严肃古板，何不来点形象说理，增加一点生动灵动？孟子在寡人之于国也一文用了“五十步笑百步”的比喻，不也同样达到了说服梁惠王的目的吗？如何进行生动形象的说理？该专题试图告诉你一点门道。例文钓鱼与人生一看标题，喻体与本体隐然可见。钓鱼有趣。钓之趣，在有鱼与无鱼之间，或曰在易钓与不易钓之间。若钓于鱼塘，鱼辈趋饵若狂，下钩便有，获则多矣，却难免乏味。然无鱼之钓，浮子终日不动，亦不乐。这两段叙钓鱼有趣，是说“喻”。携竿漫游，偶遇一去处，垂柳拂岸，野草荒荷，遥观水面，隐隐似有鱼纹。问于牧童：曾见有钓者否？童

2、子摇头。 抛钩向水， 久之，浮子竟不动。 正疑惑之际， 方见浮子上下蹿动，忽而泛出，忙奋力用竿，见有鱼如梭，凌波而出，继而蹿跳于岸、草之间，此中乐趣，不为外人知也。人生之趣，亦在可知与不可知之间，在有章法与无章法之间。这两段由说“喻”转说“本”，人生之趣同钓鱼之趣一样。明知其不可尽知而努力知之，生活中有章法而不全按章法，方得人生之趣。苏东坡一面“ 把酒问青天 ”，问 “ 不知天上宫阙，今夕是何年” ，一面又懂得 “ 起舞弄清影，何似在人间 ” ，此深识人生乐趣者也。王子猷于夜雪初晴乘兴访友，到人门口却掉头回家，自谓“ 兴尽而返 ” ，也算得上是“潇洒走一回 ” 了。这段说“喻”：钓鱼有技。钓鱼

3、有技。钓之技，在有定法与无定法之间，要因时权变，善取其度。碧水茫茫，何处有鱼？鱼类繁杂， 哪种易钓？ “钓鱼诀窍 ” 一类书多矣， 然书可教人会钓， 必不能教人善钓。早一分则鱼被惊走，迟一分亦饵鱼两空，那恰到好处的起竿，实乃只能意会，不可言传。人生之技，不也类此么？“ 人间指南 ”“ 处世格言 ” 之类书亦满大街都是，然真的由此学会立身处世者有几人？其实人生之技，也在有定法与无定法之间，也贵在一个“度 ” 字的把握。当笑则笑，当哭则哭，当勤则勤，当嬉则嬉，当诚则诚，当伪则伪。至于“当 ” 字，1名校名 推荐究作何解，何为适度，虽圣贤哲人亦不能教也，必自己体察于心，尔后才出乎自然。由说“喻”再转

4、说“本”：人生之技，不也类此么？钓鱼有道。钓之道，曰用心专一，曰顺乎自然。若用心不一，则浮子动于前而不察，香饵入鱼腹而不知，空当一饲鱼者也；若不能顺乎自然，则浮子略有不动便焦躁难耐，频频移竿他顾，焉知片刻之后将有巨鱼游至耶？三说“喻”：钓鱼有道。以钓鱼之道喻之人生，不亦宜乎！若用心不一，将事事无成，自不消说。而若不能顺乎自然，如善钓者一般保持平和心境，亦必看人看事不顺心，或眼气邻家小儿摸奖得一彩电，或妒忌单位同事浮动一级工资，牢骚发于外，怨愤积于心，没准儿憋出一场病来。而若以平和的心境善待人生，修性情于身内，投香饵于水中，用心专一，待时而动，何愁鱼儿不至？且，谋鱼在人，得鱼在天，不至又有何妨？

5、三说“本”：钓鱼之道宜喻人生。庄子秋水 篇：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰： “鯈 鱼出游从容， 是鱼之乐也。 ”惠子曰： “ 子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰： “ 子非我，安知我不知鱼之乐？”总结上文：把“喻”与“本”合二为一。钓者之趣、之技、之道，可不钓而知之乎？依惠子，必不能；依庄子，则能。吾与庄子也。曰：善钓者必悟人生之趣、之技、之道，而得人生之趣、之技、之道者，亦必能识钓中之趣、之技、之道也。作钓鱼与人生篇，愿与能识者共识之。亮点点评这篇文章的哲理意味特别浓，道理也比较深奥，光凭抽象的说理是很难说得清、说得透的。文章的高妙之处就在于，准确地找到了一个喻体 “钓鱼 ” ，并由此展开一系

6、列的比喻论证：以“ 钓鱼 ”之趣 “ 在有鱼与无鱼之间，或曰在易钓与不易钓之间 ” ，喻 “ 人生之趣 ”“ 在可知与不可知之间，在有章法与无章法之间” ；以钓鱼之技 “在有定法与无定法之间”“ 善取其度 ” ，喻 “ 人生之技 ”“ 也在有定法与无定法之间，也贵在一个 度 字的把握 ” ；以钓鱼之道“ 用心专一 ”“ 顺乎自然 ” ，喻人生之道 “若用心不一，将事事无成” 。比喻精当，论证有条不紊，分析到位，以形象之理论证抽象深奥之理，可观可玩，通俗易懂。形象说理法之一：比喻论证比喻论证，是用人们熟悉的事物、寓言、故事来打比方，用比喻的方式来论证观点的一种论证方法。其效果是化抽象为具体，化艰

7、深为浅易，化枯燥为生动，更容易获得阅卷者的认同。比喻论证有两种运用形式，一种是在主体部分使用，即用一比喻贯穿全文，在分析过2名校名 推荐程中，不断地把喻体与所要论证的观点的相同或相似点揭示出来，放在一起比较，从而使喻体有力地论证论点。 上面的例文就属此类。 这种运用形式对于高中生来说驾驭起来难度较大。另一种是在局部段落内使用。如 2017 年高考山东一考生我们应该怎样革新 从某书店开启 24 小时的经营模式说开去中的片段：对一个人来说，革新如同洗澡，洗去身上的污垢，人才会容光焕发，焕然一新。自然，只是外表的洁净还远远不够，更重要的是清除内心的污垢，净化心灵。孔子曰：“吾日三省吾身。 ” 不正是

8、强调检点自己，发现错误、改正错误吗？所谓“澡身而浴德 ” ，也是同样的道理。清除积弊，人才能走得更远。革新的作用是什么？考生将革新比喻成洗澡，然后展开去谈，说是为了洗去污垢，容光焕发，并且层次递进，说外表洁净还不够，还要清除内心的污垢。这样，革新的作用也就一目了然了。这种形式简便易行，为广大考生所使用。比喻论证虽然需要比喻的帮助，是比喻在论述文中的运用，但比喻论证却不同于比喻。比喻可以用来形容一切事物的性质、状态和特征，重在“喻”；而比喻论证必须将比喻用来阐述、证明观点。具体说，就是不仅要对喻体进行分析，点明喻体的实质，还要从喻体所喻的问题中，概括或引申出带有普遍性的认识或道理，分析、揭示出用

9、来比喻的事物、现象与所要论证事物或现象之间的联系，使喻体部分与议论部分的内容有机地联系起来，并且在议论中不断地点到喻体，其侧重点在“证”。简言之，就是要喻而能证。形象说理法之二：美化论据在论述文写作过程中，肯定要叙述论据。这个“叙述”，如果加点语言润色，加入一点小技巧，就会增强论据的形象性。如可以使用对偶、排比句式叙述，就有了整齐之美，形成了张力。如 2017 年高考甘肃一考生择一座城，圆家国梦中的片段：少年天子刘彻选择西域和匈奴作为他的城，派卫青奇袭龙城，遣霍去病狂飙突进，马踏匈奴之后求得江山永固，实现了他的大汉家国梦。科学家孙家栋选择浩渺太空和导弹卫星作为他的城，星斗焕文章， “ 嫦娥 ”

10、舞长空，战略威慑敌人，换取国泰民安，成就了他的苍穹家国梦。大国工匠李万君选择轨道交通和中车高铁作为他的城，不断提升技能，实现技术突围，让中国高铁走向世界，也圆了他的工匠家国梦。考生连举三个例子， 说明每一个有血性的中华儿女， 都应该在自己的岗位上， 自强不息，勇于担当，择一座城，圆家国梦。在叙述孙家栋的例子时，其中有两句“星斗焕文章，嫦娥舞长空”，格外亮眼，具有一种典雅的整齐美，如烟花一般出现在散句的天空中。个别论据还可以加以“诗化”，如下段：他，一个安静的灵魂，于瓦尔登湖畔慢慢地惬意徜徉。平静的湖面，有他慢慢泛舟而起3名校名 推荐的 漪；湖畔的小屋，有他漫步而生的脚印。那清澈的湖水， 着他的

11、心灵，他 上眼，曲肱枕之， 就那么静静地躺在 挂着露珠的草地上。梭 ，也 他是 人眼中世俗的逃避者，但是， 士的心境 是 世之凡人所能体会的？梭 明白，免去世俗 争，用心慢慢体会，才是真正的 “ 活着 ” 。 段文字“ 化”的技巧在于：高度 “他”的典型事迹； 恰当的叙述角度，你或他；出之以描写的笔 ，运用妙 、美句及修辞；通用格式是“情景未名人物的表 、事迹点出人物名称人物事迹的 点分析”。形象 理法之三： 言形象化 言多呈 思 的抽象性，如果在 言中加点“味精”，将会使 言形象典雅，新奇生 。1 以形象 替 抽象概念 校园成 最阳光最安全的地方中，“一些网友不分青 皂白，上来就 棒子、扔石

12、 、吐口水， 些都是 重不 任的做法”一句，将网友“妄加批 的 象” 化成了“ 棒子、扔石 、吐口水”等 短 ，其神 的恣意、 度的粗暴都 于字里行 ，作者 网友的 度和情感也溢于笔尖。“ 感到 如潮水并被善款 ”“影 人 影公开炮 ”“ 的 候又 得无比精 ， 拿出法律条文来 ”等句子中“ ”“炮 ”“ ”等 将形象的 作携入 ， 切而富有穿透力。2 以跨 域 嫁接抽象概念将不同 域的 巧妙地接入所要 的抽象概念中，会收到新奇的效果。无 是自然科学 是社会科学 域的 ，都可以在陌生的 言 境中合理借用，会 生意想不到的表意效果。“中国 影人借此向世界怪 影 血 ”，用医学 “ 血”概述中国

13、影人的 新；“按照 的 酵 性，它往往会把事情搞得更大”，用化学 “ 酵”来 的 散 ；“他 都有 欲，内心也早就皈依 了拜官教”，用佛教用 “皈依”来 述 腐者的心理根源；“向中国 文化的IP 索取灵感和 源”，用信息行 “IP”来代指 文化的 域。 种跨行 跨 域 的超常搭配， 示了写作者 用 言的智慧，也丰厚了文章的意 。3 以修辞手法 抽象概念恰当运用修辞手法，也是将抽象哲理具象化的重要方法。“ 由 些民族 ，后人可以 松 入幽深的 史隧道”“ 种 任穿越几十年的 霜”“ 血染 了温婉的秦淮河”“那么把他扔向汹涌澎湃的 口水中，已 他造成了二次 害”“ 当注意 整 体系，避免全知性地皮

14、下注射国外受众” 些 的 言中， 就不乏修辞手法的身影，“幽深的 史隧道”是比 ，“穿越”“温婉”是 人，4名校名 推荐“口水”是借代，“皮下注射”是移用，使得文章意蕴深厚，促人深思。1冰心把生命比作一江春水、一棵小树，勃兰兑斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道，你还可以把生命或人生比作什么？采用比喻论证，写一段话。答： _答案 (示例 )人生是一杯温热的水，本是十分舒心的。若是有了太多的踌躇，温暖迟早会变得刺骨；若是将它缓缓地饮下，细细品味，平淡的水也会有独特的味道，温热也就变得更加持久。人生如一粒掉落在石缝中的种子，只有努力汲取阳光雨露，冲破岩层的禁锢，才能绽放耀眼的绿色。人生如那棵在沙漠中倔强

15、的胡杨，只有禁受住风沙的洗礼，不断延伸自己的根，才能绽放人生的传奇。人生就像马拉松，有的人畏于开始，有的人中途放弃，而只有坚持下来的人，终点才会有他们的身影。人生就像一支钢笔，当你初用时，会觉得它别扭、生硬，而当你真正适应了它时，会感到它的顺畅与协调。人生犹如看戏，我们要做的更多是享受其演绎的过程，而无需过分在乎开场的恢宏气势，更不必过于留恋结局的完满美妙，而应该是用心地去体味舞台上每个精彩的细节。生命就是熬粥，每个人的生命历程不同，口味不同，熬出的粥也就不同。若想熬出香浓味美的人生之粥，就要求我们在该加水时加水，在该加米时加米。2根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的论述文，要体现形象说理的特色。立于山顶，凌驾万物而得游目骋怀之乐，蔽于云