议论文的布局谋篇.ppt

1、高中作文能力分项训练之三,议论文的布局谋篇,六步定式法,引论,点,正,反,深,联,本论,结论,总,示论题，提出观点,面论证：举实例，讲道理,面论证：举实例，讲道理,入假设分析、举例讲道理,系实际，发出号召,结全文，强化观点,六步定式的特点:,论据充实，论证充分，思路清晰，逻辑严密，且易于掌握，可操作性强。,说“探索”,有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。”意思是说，越深入探索的人所得越多。因此我们需要倡导探索精神。,以引用开头，点明论点,点,因此我们需要倡导探索精神。,看看，这段怎样给文章开头的呢？,再看看接下来怎么写,是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人

2、才能获得珍贵的成果。/陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；/水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，探索培育出优良水稻品种，成为中国“水稻之父”还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域开拓，进取。,正面列举两例，证明论点,正,这一段怎样论证观点的？,先讲道理,举两例,再由点到面,反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。/诺贝尔如果在发明了以硝化甘油为原料的炸药就停止的话，就不会有后来的达纳炸药，无烟炸药的诞生，当然就不会拥有后

3、来的巨大成就；/牛顿如果在发现光谱后就满足于自己的成功，就不会有开普勒定律、万有引力定律的发现，也就不会成为现代科学的奠基人。,看看，这段怎样论述观点的呢？,反面假设举例，与上段形成对比,反,再看看接下来怎么写,反面假设讲道理,正面例子反面用，对比论证,也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。”不错，“涉深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼虾”之上。人类社会的进步就会成为泡影。/李时珍为了编写本草纲目，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，

4、性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。/试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，可怜？“喂蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。,再看看接下来怎么写,提出不同观点,再举例论证,讲道理，得出结论,用驳论深入分析道理,先假设，再分析观点+实例+反面假设分析得出结论,深,我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勇气和探索精神。为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻研，去开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就。,这又是写什么？,联系生活实际，谈现实意义,联,我们再看一段,看看怎样结尾吧,总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，

5、勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是我们的责任，也是我们的义务。,总结全文，发出号召，呼应开头,总,练习1：,请以“逆境与成才”为题，用六步定式法列一下作文提纲。,练习2：,某网站“4220聊天室“有这样一段谈话。 甲：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。 乙：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去了一个养鸡场的痛苦。 丙：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！ 对于这些看法，你的意见如何？请你就你的观点，快速构思，用六步定式法列一下作文的提纲。,练习3：,阅读下列材料,按要求作文。 有人说：人生没有退路，在关键时候背水一战，置之死地而后生，或许会绝地逢