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文档简介

1、亲子阅读 一百条裙子读后感 今天早上，一走进教室，小诗琦就把她的本交给了我，原来她和妈妈昨天都写了一篇读后感，本想着周四收上来看的，但还是忍不住先读了，于是就收在这里了。 读一百条裙子有感 作者：肖诗琦 我看了一百条裙子这本书，作者在里面写了一个叫旺达佩特罗斯基的小女孩的故事，书里的旺达因为有着奇怪的名字和旧裙子，所以女孩们都捉弄她、嘲笑她。突然有一天，旺达声称她家有一百条裙子，可随之而来的只是更多的嘲笑，最后，旺达因为再也受不了而转学，留下了给女同学们的一百条裙子，后来女孩子们发现旺达是多么的喜欢她们，就写了一封信给她。 读了这本书，我非常难过，我觉得旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，我真

2、喜欢她，我也保证一定不会嘲笑或捉弄任何人。 读一百条裙子有感 作者：肖诗琦的妈妈 女儿从学校带回了一百条裙子这本书，非常认真地交给了我一个任务：让我和她一起阅读，并告诉我这是老师的要求。我不敢违抗，饭后休息时便拿起书，漫不经心地看起来。 书中的情节慢慢地也让了随之进入了童年的记忆，学校、操场、恶作剧的同学。书中的旺达不正是童年的我吗?孤僻却渴望友情；贫穷却不乏神乎其技；被歧视和冷落却还能默默地忍受和包容。在玛蒂埃细腻的心理描述中，我的脑海里浮现出一幅场景：一个叫旺达的安静的小女孩，她住在荒凉寂寥，寒冷逼人而又了无生趣的小山头上。因为穷，她经常穿一件褪了色的，晾得走了形的蓝裙子。她独自一人，每天

3、走在一条满是泥泞的乡间小路上，经常弄得脚上满是泥巴，她坐在一个不被人关注的角落里。她没有朋友，唯有的朋友佩琪和玛蒂埃也只是拿她作笑料罢了。她们三五成群在一起玩耍时，旺达却像一只胆小羞怯的小动物，站在一旁观看着，她们谈论着各自的裙子多么漂亮，多么别致、多么鲜亮，即使旺达不知不觉地被围在了人群里，也没有人注意到她的存在。当她鼓足勇气，坚定地告诉大家我有一百条裙子时，她们开始惊讶，接着怀疑，结果成了游戏的开始，在游戏中，她们取笑她，冷落、嘲笑她。旺达默默地忍受着，但她却坚守着她的理想，在一次竞赛中，当老师宣布旺达的一百条裙子设计图获奖时，全班爆发出热烈的掌声，他们都以此为荣，当大家发觉到旺达的存在时，旺达却默默地离开了这座城市。 读完这本书，我颇有感触，心情非常沉重。在资本充斥下的今天，现实生活中不也存在很多类似这样的事情吗?大人拜金本无可厚非，但大人的一些行为方式却潜移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起互相攀比，比穿着、比财富，谁家有钱、谁家开大公司、谁家老爸是大老板。虽说童言无忌，但我认为，这种嫌贫爱富的思想是不健康的。学生应以学习为主，应该以掌握知识的多少感知荣辱。我经常对自己的孩子说：人不能太现实，人要有理想。太现实会使人平庸，拥有理想，你才有前进的方向。在对生活充满憧憬的儿童时代或少年时代的孩子，应该培养他

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