高三历史专题复习：三次科技革命的影响_.ppt

1、从影响的角度看科技革命,“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。” 恩格斯,“科学技术是第一生产力。” 邓小平,“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。” 江泽民,想一想？,A,B,C,E,F,G,第一次的是（ ）， 第二次的是（ ）， 第三次的是（ ）,CD,ABEF,GH,它们最早出现是哪一次工业革命的成果？,D,多利(克隆羊),H,三次科技革命在生产力方面、社会关系方面和国际格局方面产生哪些不同的后果？,大机器生产出现，进入“蒸汽时代”，英国成为“世界工厂,高度发展，进入“电气时代”,极大发展，进入“太空时代”和“信息时代”,近代两大对立阶级形成；资本主义

2、制度在世界范围内确立;城市化进程,产生垄断组织，资本主义进入帝国主义阶段工人运动进入新的阶段,第三产业比重上升，国家垄断资本主义迅速发展,东方从属于西方； 确立以英国为中心的国际关系格局,资本主义世界殖民体系最终形成；资本主义国家力量对比发生变化,拉大了发达国家与不少发展中国家的经济差距；国际经济格局调整,1,2,（市一模考试例题） 1、垄断组织的形成实际上是资本主义生产关系的局部调整，主要表现为（ ） A、大量社会财富日益集中在少数大资本家手中 B、若干企业的产权与经营权联合，形成系列化的生 产与销售体系 C、垄断组织完全控制了商品的生产、价格和市场 D、生产资料的所有制性质发生变化,B,2

3、、20世纪5070年代主要资本主义国家所采取的经济政策中最重要的是（ ） A、加强政府对经济的宏观调控 B、进行一些社会改革，适当改善人民生活 C、实行了国民经济非军事化 D、发展科学技术和教育,A,C,C,1、工业革命巩固了资本主义各国的统治基础，主要是指（ ） A、促进了社会经济的发展，缓和了无产阶级和资产阶级的矛盾 B、极大地提高了商品经济发展，彻底根除了封建制度的基础 C、促进了社会生产力的发展，为资产阶级统治奠定了经济基础 D 、极大地提高生产力，说明了资本主义的优越性,2、随着第一次工业革命的进行，西欧国家阶级结构发生了变化，其中力量得到加强的是（ ） 自由派贵族 工业资产阶级 工

4、业无产阶级 金融资产阶级 A、 B 、 C、 D、,3、第二次工业革命对资本主义生产关系的深远影响是（ ） A、推动了资本主义经济的迅速发展 B、垄断组织的出现 C、使资本主义国家之间的不平衡性加强 D、促使资本主义国家的对外扩张,B,4、下列关于第三次科技革命影响的说法，不正确的是（ ） A、促使许多国家优先发展教育 B、西方国家普遍加强了国家垄断资本主义 C、缩小了大多数国家发展中国家同发达国家的经济差距 D、推动了国际经济格局调整,C,三次科技革命对中国的影响：（政治、经济、思想）,第一次工业革命,第二次工业革命,第三次工业革命,开始沦为半殖民地半封建社会；近代工业产生；先进的中国人向西

5、方学习,帝国主义掀起瓜分狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；中国民族资本主义发展；中国人民救亡图存运动高涨,中国一度落后于世界科技潮流，影响现代化建设和综合国力；改革开放以后科技领域硕果累累，积极引进吸收世界先进科技成果,1,2,3,1、第一次工业革命给中国带来的影响是（ ） 列强以炮舰和廉价商品打开中国的大门 在对外正当贸易中开始出现贸易逆差 被迫允许外国在中国大规模的投资设厂 被卷入资本主义世界市场 A、 B、 C、 D 、,C,（市一模考试例题） 2、大宅门某一集中，白景琦买了汽车，他的大宅院里还装了电话，这些场景反映的历史背景应该是（ ） A、19世纪末，第一次工业革命成果传入中国

6、B、19世纪末20世纪初，第二次工业革命成果传入中国 C、20世纪中期，第二次工业革命成果传入中国 D、20世纪后期，第三次工业革命成果传入中国,B,3、飞天英雄杨利伟实现了世代中国人遨游太空的梦想，这是中国（ ） 面对当今世界的机遇和挑战采取的行动 迎接第三次科技革命的表现 赶超世界科技先进水平 综合国力提高 A、 B、 C、 D、,D,第一次工业革命煤炭燃烧及各类工业污染也吞噬着本是山青水绿、鸟语花香的大自然；,第二次工业革命石油成为像煤炭一样被人类竞相挖掘的重要能源。包括海湾战争的主角伊拉克和美国眼中看到的也只有“石油”两个字眼。,第三次工业革命废水、废渣、废气全球皆是，一旦哪个战争狂人

7、把电钮一按，面对可以毁灭人类50次的核武器，你就知道“地球文明”没有了。有人预言，地球上最后一滴水将是人类的眼泪。,面对这一切，人类的对策是什么？,自然科学的研究必须在人文科学的人文精神指引下，树立科学为人类服务的宗旨，有碍人类的生存与发展的核“科研”必须制止，这就是正确运用科学为人类造福的科学精神。 国际合作，制定合理的处理工业污染问题的方案。 实行可持续发展战略。,例：阅读下列材料： 材料一：在第一次世界大战之前，所有德国学者 都信仰国家主义。所以在大战爆发后的10月， 德国学者们发表了告文明世界宣言，为 德国发动的这场战争辩护。93名德国最有名气 的学者包括普朗克、伦琴在内都在文件上签了

8、名。 只有包括爱因斯坦在内的三位德国学者，立即 对这一份文件提出严厉的谴责，并且针锋相对 地发表了告欧洲人书。 -爱因斯坦不原谅 （2001.3.8南方周末）,材料二：马可尼荣任意大利科学院院长一职是 在1930年，尽管在他生活的年代里，身边有许 多犹太裔科学家在考古学、数学和物理学上成 绩突出，可是在马可尼任期内，由于他的“严格 把关”，竟没有一名犹太人有幸跨进科学院大门。 众所周知，马可尼的成功是建立在1887年 德国科学家赫兹所做的那个著名试验之上的， 在那次试验中，赫兹证明了无线电波的存在， 而赫兹正是犹太人！ -“无线电之父”是反犹帮凶？ （2002.3.27青年参考）,请回答： 伦

9、琴和马可尼在科学上分别有什么贡献？,从材料看，伦琴和马可尼有什么局限性？ 请指出造成这种局限性的主要原因。,科学家的这种局限性一旦服务于他们所在 的国家，会给人类造成怎样的影响？据此 说说你对科学技术的认识。,伦琴发现了放射现象；马可尼发明了无线电报。,他们的局限性主要体现在思想上和伦理上，不清楚科学技术应该为什么服务。造成这种局限性的主要原因是科学家自身人文主义精神的弱化。,会使科学技术服务于非正义、反人道 的事业，从而给人类自身造成巨大的危害。 这说明科学技术本身是中性的，依使用人员的不同而产生不同的影响，或造福于人类，或给人类造成灾难。因此，我们不但要重视科学技术，也要重视人文主义精神的培养，确保科学技术能真正服务和造福于人类。, 作为国家，,如何面对新的科技革命？,对广大发展中国家来说，,从政治学角度看，,从经济学上看，,从个人讲，,坚持以经济建设为中心，为科技的发展奠定物质基础；发展科教事业，实施科教兴国战略；重视人才，建立知识创新体系。,国际竞争重点已发生变化，决定国际地位的关键因素是科技。需全面行使国家职能，把振兴科技、发展教育作为国家战略的重点。,面对汹涌而来的第三次科技革命浪潮，机遇与挑战、压力并存。根据本国