高一物理难题练习(有解析)

1、.1.（2014秋顺德区期末）关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（）a两物体间若有弹力，就一定有摩擦力 b两物体间若有摩擦力，就一定有弹力c在同一个接触面上，弹力和摩擦力的方向必互相垂直d当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间3.（2014抚州校级模拟）如图所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧p与一平行斜面的轻弹簧q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是（）a2b3c4d53.（2006北京）木块a、b分别重50n和60n，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25夹在a、b之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400n/m系统置于水平地面上静止

2、不动现用f=1n的水平拉力作用在木块b上，如图所示，力f作用后（）a木块b所受摩擦力大小是9n b木块b所受摩擦力大小是7nc木块a所受摩擦力大小是12.5n d木块a所受摩擦力大小是11.5n4.（2016春九江校级月考）水平桌面上有两个玩具车a和b，两者用一轻质细橡皮筋相连，在橡皮筋上有一红色标记r在初始时橡皮筋处于拉直状态，a、b和r分别位于直角坐标系中的（0，2l）、（0，l）和（0，0）点已知a从静止开始沿y轴正向做匀加速运动；b平行于x轴朝x轴正向以速度v匀速运动在两车此后运动的过程中，标记r在某时刻通过点（l，l）假定橡皮筋的伸长是均匀的，求a运动加速度的大小5（2012安徽一模

3、）以下说法中正确的是（）a做匀变速直线运动的物体，ts内通过的路程与位移的大小一定相等b质点一定是体积和质量极小的物体c速度的定义式和平均速度公式都是，因此速度就是指平均速度d速度不变的运动是匀速直线运动6.（2015秋信阳期中）2010年8月5日，智利圣何塞铜矿发生塌方事故，导致33名矿工被困10月14日0时32分，“凤凰二号”救生舱搭载最后一名救援人员到达地面，33名矿工被困69天全部获救如图所示，救援通道高度624m，假设“凤凰二号”救生舱上升时间为20分钟48秒，为保证矿工生命安全，救生舱的最大加速度不大于0.01m/s2，则（）精品.a“凤凰二号”救生舱上升的平均速度为0.5m/s

4、b“凤凰二号”救生舱上升的最大速度为0.5m/sc“凤凰二号”救生舱上升的加速时间一定大于50s d“凤凰二号”救生舱上升时可能是一直加速7.（2015秋成都校级月考）物体在一条直线上运动，依次经过a、c、b三个位置，在ac段做加速度大小为a1的匀加速运动、cb段做加速度大小为a2的匀加速运动，且从a到c和从c到b的时间相等，物体经过a、b两点时的速度分别为va和vb，经过c时的速度为vc=，则a1和a2的大小关系为a1 a2；设从a到c和从c到b的位移大小分别为x1和x2，则x1 x2（两空均选填“”、“”或“=”）8.（2015秋重庆校级期中）不在同一直线上的两个共点力f1和f2的大小不同

5、，夹角为，它们的合力大小为f，则（）a合力f可能沿f1和f2夹角的角平分线b保持f1和f2的大小不变，夹角增大，合力f一定减小c保持夹角不变，若f1和f2中的一个减小，合力f一定减小d保持夹角不变，f1和f2同时增大一倍，合力f也增大一倍9.（2013秋城区校级期末）不在同一直线上的两个共点力f1和f2大小不同，它们的合力大小为f，保持f1和f2方向不变的情况下（）af1、f2同时增大一倍，f也增大一倍bf1、f2同时增加5n，f也增加5ncf1增加5n，f2减少5n，f一定不变df1、f2中的一个减小，f不一定减小10.（2015江苏）一人乘电梯上楼，在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图

6、线如图所示，以竖直向上为a的正方向，则人对地板的压力（）at=2s时最大bt=2s时最小ct=8.5s时最大dt=8.5s时最小11.（2015秋重庆校级期中）如图所示，劲度系数为k的轻弹簧的左端固定在墙上，右端与置于水平面上质量为m的物体接触（未连接）用水平力f缓慢推动物体到位置a，物体静止后，撤去f，物体开始向右运动，在位置o（弹簧原长位置）离开弹簧后，继续运动到最远位置b已知ao=x0，ob=2x0，物体与水平面间的动摩擦因数为，重力加速度为g则（）精品.a在ao段，物体的速度一直增大b物体在ao段与ob段的速度变化量相等c在ao段，物体的加速度先减小后增大d物体做匀减速运动的时间为 1

7、2.（2014秋大邑县校级期中）一个用绝缘材料制成的劲度系数为k的轻弹簧，一端固定，另一端与质量为m、带正电荷q的小球相连，静止在光滑绝缘水平面上，当加入如图所示的场强为e的匀强电场后，小球开始运动，下列说法正确的是（）a小球的速度最大时，弹簧伸长为b小球向右一直做加速运动c小球向右运动过程中，小球的加速度先增大再减小d运动过程中，小球的电势能、动能和弹簧的弹性势能相互转化13.（2016枣庄校级模拟）如图（a），一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的vt图线如图（b）所示，若重力加速度及图中的v0，v1，t1均为已知量，则可求出（）a斜面的倾角 b物块的质量c物块与斜面间的动摩擦因数 d

8、物块沿斜面向上滑行的最大高度14.（2015秋重庆校级期中）如图（a），一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的vt图线如图（b）所示，若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量，且有sin2+cos2=1则可求出（）a物块的质量b物块与斜面间的动摩擦因数c物块沿斜面上滑的最大距离d物块滑回斜面底端时的速度精品.15.（2015秋重庆校级期中）某同学用如图1所示的装置测量滑块的质量m及滑块与木板之间的动摩擦因数一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与重物相连开始实验时，滑块开始做匀加速运动，重物落

9、地后，滑块再运动一段距离停在木板上（尚未到达滑轮处），打点计时器在纸带上打出一系列小点打点计时器使用的交流电源的频率为50hz，重力加速度g=9.8m/s2图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9是计数点，每相邻两计数点间还有1个打点，计数点间的距离如图所示（1）纸带中相邻两计数点间的时间间隔为 s（2）通过分析纸带数据，可判断重物在两相邻计数点 和 之间某时刻落地的（3）为使重物的重力在数值上近似等于滑块运动时受到的拉力，应满足的条件是重物的质量m 滑块的质量m（选填“远大于”、“远小于”或“近似等于”）（4）重物质量m已知，为测量滑块的质量m，下列物

10、理量中还应测量的有 （填入所选物理量前的字母）a木板的长度l b重物落地前滑块加速阶段的加速度a1c重物落地后滑块减速阶段的加速度a2d滑块运动的时间t（5）重物落地后滑块减速阶段的加速度a2= m/s2，滑块与木板间的动摩擦因数= （保留两位有效数字） 16.（2015秋重庆校级期中）战士拉车胎进行100m赛跑训练体能车胎的质量m=8.5kg，战士拉车胎的绳子与水平方向的夹角为=37，车胎与地面间的滑动摩擦系数=0.7某次比赛中，一名战士拉着车胎从静止开始全力奔跑，跑出20m达到最大速度（这一过程可看作匀加速直线运动），然后以最大速度匀速跑到终点，共用时15s重力加速度g=10m/s2，si

11、n37=0.6，cos37=0.8求（1）战士加速所用的时间t1和达到的最大速度v；（2）战士匀加速运动阶段对车胎的拉力f精品. 17.（2014秋郊区校级月考）如图1所示，当a、b两物块放在光滑的水平面上时，用水平恒力f作用于a的左端，使a、b一起向右做匀加速直线运动时的加速度大小为a1，a、b间的相互作用力的大小为n1如图2所示，当a、b两物块放在固定光滑斜面上时，此时在恒力f作用下沿斜面向上做匀加速时的加速度大小为a2，a、b间的相互作用力的大小为n2，则有关a1，a2和n1、n2的关系正确的是（）aa1a2，n1n2ba1a2，n1n2ca1=a2，n1=n2da1a2，n1=n2 1

12、8.（2007东台市模拟）如图，质量为m、长度为l的小车静止在光滑的水平面上质量为m的小物块（可视为质点）放在小车的最左端现用一水平恒力f作用在小物块上，使物块从静止开始做匀加速直线运动物块和小车之间的摩擦力为ff物块滑到小车的最右端时，小车运动的距离为s在这个过程中，以下结论正确的是（）a物块到达小车最右端时，小车具有的动能为ffs b物块到达小车最右端时具有的动能为f（l+s）c物块克服摩擦力所做的功为ff（l+s） d物块和小车增加的机械能为ffs19.（2013蚌埠一模）甲、乙两球从同一高度同时由静止释放，两球在抵达地面前，下落时受到的空气阻力f与球的速度v成正比，则f=kp（k0），

13、且两球的比例常数k相等图为下落时两球的“速度时间”关系图若甲球与乙球的质量分别为m1与m2，则（）精品.am2m1，且甲球先抵达地面bm2m1，且乙球先抵达地面cm2m1，且甲球先抵达地面dm2m1，且乙球先抵达地面20.（2016和平区二模）质量相等的甲乙两物体从离地面相同高度同时由静止开始下落，由于两物体的形状不同，运动中受到的空气阻力不同，将释放时刻作为t=0时刻，两物体的速度随时间变化的图象如图所示，则下列判断正确的是（）a0t0时间内，甲、乙两物体的平均速度相等bt0时刻之前，甲受到的空气阻力总是大于乙受到的空气阻力c下落过程中，乙物体受到的空气阻力在不断增大d0t0时间内，甲物体机

14、械能的减小量小于乙物体机械能的减小量 21.（2015秋石家庄校级期中）有人想水平地夹持一叠书，他用手在这叠书的两端加一压力f=200n，如图所示，如每本书的质量为1kg，手与书之间的动摩擦因数为0.6，书与书之间的动摩擦因数为0.40，认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2则此人可能夹持书的最大数目为（）a16b18c22d2422.（2015秋淮安校级期中）一辆汽车从车站以初速度为零匀加速直线开出，开出一段时间之后，司机发现一乘客未上车，便紧急刹车做匀减速运动在此过程中，汽车的最大速度为6m/s，从启动到停止一共前进24m，则共经历时间是（）a2sb4sc6sd8s23.（201

15、0秋海淀区期中）启动后做匀加速直线运动的汽车的司机，发现仍有乘客未上车，急忙使汽车做匀减速直线运动直到停下若从启动到停下，整个过程历时t，行驶x，则汽车的最大速度是（）abcd精品.24.（2012秋三明校级月考）如图所示，轻杆bc一端用铰链固定于墙上，另一端有一小滑轮c，重物系一绳经c固定在墙上的a点，滑轮与绳的质量及摩擦均不计，若将绳一端从a点沿墙稍向上移，系统再次平衡后，则（）a绳的拉力增大b轻杆受到的压力减小c绳的拉力不变d轻杆受的压力不变25.（2013秋松江区校级月考）如图所示，水平横梁的一端a插在竖直墙内，与墙相垂直，另一端装有一小滑轮b，一轻绳的一端c固定于墙上，另一端跨过滑轮

16、后悬挂一重物m则下述说法中正确的是（）a轻绳对横梁作用力的方向沿横梁指向竖直墙b绳对横梁的作用力一定大于重物对绳的拉力c所挂重物m的质量越大，绳对横梁的作用力也越大d若使绳的c端位置升高，则绳bc段的作用力会减小26.（2011春兖州市期末）如图所示，一不可伸长的柔软轻绳跨过光滑的定滑轮，绳两端各系一小球a和ba球质量为m，静置于地面；b球质量为3m，用手托住，高度为h，此时轻绳刚好拉紧从静止开始释放b，则当b刚落地时a的速度为（）av=bv=cv=dv=27.（2012春海淀区校级期中）如图，一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球a和ba球质量为m，静置于地面；b球质量

17、为3m，用手托住，高度为h，此时轻绳刚好拉紧从静止开始释放b后，若两球落地后均不再弹起，则下面说法中正确的是（）ab球落地前的加速度为 bb球到达桌边的速度为ca可能达到的最大高度为1.5h d绳对b球做的功为mgh精品.27.（2015秋西昌市期末）某同学设计了一个探究无轮子小车的加速度a与小车所受拉力f关系的实验，图甲为实验装置简图（1）他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法正确的是 a实验时要平衡摩擦力b钩码的重力要远小于小车的总重力c实验时不需要平衡摩擦力d实验进行时应先释放小车再接通电源（2）如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中a、

18、b、c、d、e是计数点，相邻计数点间的时间间隔为t，距离如图所示则打b点时小车的速度为vb=，该同学计算小车加速度的表达式为a= （3）当木板水平放置时，保持实验小车重量20n不变，改变砂和砂桶质量，得到图丙中的图线不过原点，现在要让图线过原点，则长木板与水平桌面的倾角应该调整为，则tan= 28.（2013秋沙坪坝区校级期末）（1）某同学利用如图1（a）装置做“探究弹簧弹力大小与长度的关系”的实验在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持 状态他通过实验得到如图1（b）所示的弹力大小f与弹簧长度x的关系图线由此图线可得该弹簧的原长x0= cm，劲度系数k= n/m他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧

19、秤，当弹簧秤上的示数如图1（c）所示时，该弹簧的长度x= cm精品.（2）某同学设计了一个探究无轮子小车的加速度a与小车所受拉力f关系的实验，图2甲为实验装置简图他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法正确的是 a实验时要平衡摩擦力 b实验时不需要平衡摩擦力c钩码的重力要远小于小车的总重力 d实验进行时应先释放小车再接通电源如图2乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中a、b、c、d、e是计数点，相邻计数点间的时间间隔为t，距离如图所示则打c点时小车的速度为 ；该同学计算小车加速度的表达式为保持实验小车重量20n不变，长木板水平放置，改变砂和砂桶质量，

20、得到图2丙中的图线不通过原点现在要让图线过原点，则长木板与水平桌面的倾角应调整为 29.（2015秋荆州校级期末）如图所示，长为l=6m、质量m=4kg的长木板放置于光滑的水平面上，其左端有一大小可忽略，质量为m=1kg的物块，物块与木板间的动摩擦因数为=0.4，开始时物块与木板都处于静止状态，现对物块施加方向水平向右的恒定拉力f作用，取g=10m/s2（1）为使物块与木板发生相对滑动，恒定拉力至少为多少；（2）若f=8n，求物块从木板左端运动到右端经历的时间；（3）若f=8n，为使物块不从木板上滑离，求恒力f的最长作用时间 30，（2014秋吉林期末）如图甲所示，一质量m=1kg的木板静止放

21、在水平面上，另一质量m=1kg、大小可以忽略的铁块静止放在木板的右端，已知木板与地面间的动摩擦因数1=0.1，铁块与木板之间的动摩擦因数2=0.4，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g=10m/s2现给铁块施加一个水平向左的力f（1）若f恒为8n，经1s铁块运动到木块的左端，求木板的长度（2）若力f从零开始逐渐增加，且木板足够长，试通过分析与计算，在如图乙中作出铁块受到的摩擦力f随力f大小变化的图象 精品.31.（2009江门一模）2008北京奥运会取得了举世瞩目的成功，某运动员（可看作质点）参加跳板跳水比赛，起跳过程中，将运动员离开跳板时做为计时起点，其速度与时间关系图象如图所示，则（）at1时

22、刻开始进入水面 bt2时刻开始进入水面ct3时刻已浮出水面 d0t2的时间内，运动员处于失重状态 32.质量为m，倾角为的光滑绝缘斜面体放在光滑水平面上，一质量为m的滑块置于斜面上，当滑块在m上加上一水平向右的恒力时，滑块与斜面间刚好没有相对滑动，则（）a滑块对斜面体的压力为mgcosb滑块的加速度为c所加恒力的大小为d运动过程中斜面对滑块的支持力不做功 33（2010蓟县校级二模）如图所示，质量为m的楔形物块，在水平推力f作用下，静止在倾角为的光滑固定斜面上，则楔形物块受到的斜面支持力大小为（）精品.afsinbcmgcosd 34.（2014秋监利县校级期末）一根劲度系数为k，质量不计的轻

23、弹簧，上端固定，下端系一质量为m的物体有一水平板将物体托住，并使弹簧处于自然长度，如图所示现让木板由静止开始以加速度a匀加速向下移动，且ag经过t= 多长时间木板开始与物体分离 35.（2004淮安二模）质量均为m的物体a和b用劲度系数为k的轻弹簧连接在一起，将b放在水平桌面上，a用弹簧支撑着，如图所示若用竖直向上的力拉a，使a以加速度a匀加速上升，试求：（1）经过多长时间b开始离开地面（2）在b离开桌面之前，拉力的最大值 36.（2006盐城模拟）一劲度系数k=800n/m的轻质弹簧两端分别连接着质量均为12kg的物体a、b，将他们竖直静止在水平面上，如图所示，现将一竖直向上的变力f作用a上

24、，使a开始向上做匀加速运动，经0.4s物体b刚要离开地面，求：（设整个过程弹簧都在弹性限度内，取g=10m/s2）（1）此过程中所加外力f的最大值和最小值；（2）此过程中力f所做的功 精品.37.如图所示，两个重叠在一起的滑块，置于固定的倾角为的斜面上，滑块a和滑块b的质量分别为m和m，a和b间摩擦系数为1，b与斜面间的摩擦系数为2，两滑块都从静止开始，以相同的加速度沿斜面下滑，在这个过程中a受的摩擦力（1大于2）（）a等于零b方向沿斜面向下 c大小等于2mgcosd大小等于1mgcos 38.（2016黄冈校级模拟）如图所示，水平地面上放置相同材料制成的四个木块，其中两个质量为m的木块间用不

25、可伸长的水平轻绳相连，下面两个木块质量分别为2m和3m现用水平拉力f拉其中一个质量为3m的木块，使四个木块一同水平向右匀速运动，则（）a质量为3m的木块与地面间的摩擦力为 b质量为2m的木块与地面间的摩擦力为c轻绳对m的拉力为 d轻绳对m的拉力为 39.（2007江苏）如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是mg现用水平拉力f拉其中一个质量为2m的木块，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为（）abcd3mg40.（2007秋道里区校级月考）如图所示，光滑水平面上放置质量为m和2m的四个木块，其中

26、两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力都是mg现用水平拉力f拉其中一个质量为2m的木块，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的拉力最大为（）amgbmgcmgdmg 41.（2013秋梁山县校级月考）如图，用一根长为l的细绳一端固定在o点，另一端悬挂质量为m的小球a，为使细绳与竖直方向夹30角且绷紧，小球a处于静止，则需对小球施加的最小力等于，此时绳子拉力为 精品.42.（2008秋义乌市校级月考）如图所示，两块轻质竖直平行板a、b之间夹着一块重力为6n的长方体木块c，此时a、b对c的压力均为10n若c与a、b之间的动摩擦因数均为0.4，现要使c从两板间水平匀速地拉

27、出，则需要对c施加的拉力f的大小是多少？（设f静m=f动） 43.（2013秋诸暨市校级期末）如图，底面粗糙、斜面光滑的斜面体质量为3kg，倾角为30，放在粗糙水平面上，现用一端固定的轻绳系一质量也为3kg的小球，小球与斜面的夹角也为30，（1）当球和斜面体都静止时，轻绳上的拉力大小为多少？（2）若地面对斜面体的最大静摩擦力等于地面对斜面体的支持力的k倍，为使整个装置静止，k的值应满足什么条件？ 精品.高一物理错题集3解析1.（2014秋顺德区期末）关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（）a两物体间若有弹力，就一定有摩擦力b两物体间若有摩擦力，就一定有弹力c在同一个接触面上，弹力和摩擦力的

28、方向必互相垂直d当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间【考点】物体的弹性和弹力；摩擦力的判断与计算菁优网版权所有【专题】受力分析方法专题【分析】弹力产生的条件：相互接触挤压；摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势弹力的方向垂直于接触面，摩擦力的方向与接触面相切，与相对运动或相对运动趋势的方向相反【解答】解：ab、弹力产生的条件：相互接触挤压；摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势可见，有摩擦力，必有弹力；有弹力，不一定有摩擦力故a错误，b正确c、弹力的方向垂直于接触面，摩擦力的方向与接触面相切，与相对运动或相对运动趋势的方向相

29、反可见两个力方向互相垂直，故c正确d、没有弹力，也就没有摩擦力故d错误故选：bc【点评】解决本题的关键掌握弹力和摩擦力的产生条件，以及它们的方向知道有摩擦力，必有弹力；有弹力，不一定有摩擦力精品.3.（2014抚州校级模拟）如图所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧p与一平行斜面的轻弹簧q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是（）a2b3c4d5【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用菁优网版权所有【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】通过对小球受力分析，根据共点力平衡判断小球可能受力的个数【解答】解：若p弹簧对小球向上的弹力等于小球的重力，此时q弹簧

30、无弹力，小球受2个力平衡若p弹簧弹力为零，小球受重力、支持力、弹簧q的拉力处于平衡，小球受3个力若p弹簧弹力不为零，小球受重力、弹簧p的拉力、支持力、弹簧q的拉力，小球受4个力平衡由于斜面光滑，小球不受摩擦力，知小球不可能受5个力故d正确，a、b、c错误故选d【点评】本题判断受力的个数，关键抓住小球所受合力为零，通过平衡判断小球可能受力的个数3.（2006北京）木块a、b分别重50n和60n，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25夹在a、b之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400n/m系统置于水平地面上静止不动现用f=1n的水平拉力作用在木块b上，如图所示，力f作用后（）a木块b

31、所受摩擦力大小是9nb木块b所受摩擦力大小是7nc木块a所受摩擦力大小是12.5nd木块a所受摩擦力大小是11.5n【考点】共点力平衡的条件及其应用菁优网版权所有【专题】计算题；压轴题【分析】静摩擦力的大小随外力的变化而变化，但有一个最大值，其最大值略大于滑动摩擦力，在一般的计算中可以认为等于滑动摩擦力；本题中，为施加拉力f时，a、b两木块在弹簧的推动下，相对地面有运动趋势，但无相对运动，故均受静摩擦力；在木块b上加上一个水平拉力后，通过计算会发现，虽然b木块相对地面的滑动趋势变大，但仍然无法滑动，说明静摩擦力只是变大了，并不会变成滑动摩擦力【解答】解：木块a与地面间的滑动静摩擦力为：fa=m

32、ag=0.2550n=12.5n木块b与地面间的滑动静摩擦力为：fb=mbg=0.2560n=15n弹簧弹力为：f弹=kx=4000.02n=8n施加水平拉力f后，对b物体受力分析，重力与支持力平衡，水平方向受向右的弹簧弹力和拉力，由于b木块与地面间的最大静摩擦力为15n（等于滑动摩擦力），大于弹簧弹力和拉力之和，故木块b静止不动，故木块b受到的静摩擦力与弹簧弹力和拉力的合力平衡，因而：fb=f弹+f=8n+1n=9n；精品.施加水平拉力f后，弹簧长度没有变化，弹力不变，故木块a相对地面有向左的运动趋势，其受到向右的静摩擦力，且与弹力平衡，因而：fa=f弹=8n；故选：a【点评】本题关键是分别

33、对两个木块受力分析，通过计算判断木块能否滑动，要注意静摩擦力等于外力，而不是大于外力，大于外力的只是静摩擦力的最大值！4.（2016春九江校级月考）水平桌面上有两个玩具车a和b，两者用一轻质细橡皮筋相连，在橡皮筋上有一红色标记r在初始时橡皮筋处于拉直状态，a、b和r分别位于直角坐标系中的（0，2l）、（0，l）和（0，0）点已知a从静止开始沿y轴正向做匀加速运动；b平行于x轴朝x轴正向以速度v匀速运动在两车此后运动的过程中，标记r在某时刻通过点（l，l）假定橡皮筋的伸长是均匀的，求a运动加速度的大小【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系菁优网版权所有【专题】

34、直线运动规律专题【分析】根据运动学公式求出t时刻a的纵坐标，b的横坐标，抓住橡皮筋的伸长是均匀的，在以后任一时刻r到a和b的距离之比都为2：1，根据相似三角形，结合运动学公式求出a的加速度【解答】解：由题图分析：此时a、b的位置分别为h、g，h的纵坐标为为ya，g的横坐标为xb，ya=2l+at2xb=vbt在开始运动时r到a和b距离之比为2：1，即：oe：of=2：1由于橡皮筋的伸长是均匀的，所以在以后任意时刻r到a和b的距离之比都为2：1因此，在时刻t有hk：kg=2：1由于fghigk，有：hg：kg=xb：（xbl）=3：1hg：kg=（ya+l）：2l=3：1所以xb=ya=5l联立

35、解得：a=答：a运动加速度的大小为【点评】解决本题的关键抓住橡皮筋的伸长是均匀的，在以后任一时刻r到a和b的距离之比都为2：1，结合运动学公式和数学几何进行求解精品.5（2012安徽一模）以下说法中正确的是（）a做匀变速直线运动的物体，ts内通过的路程与位移的大小一定相等b质点一定是体积和质量极小的物体c速度的定义式和平均速度公式都是，因此速度就是指平均速度d速度不变的运动是匀速直线运动【考点】平均速度；匀变速直线运动的位移与时间的关系菁优网版权所有【专题】直线运动规律专题【分析】位移是矢量，有大小，有方向，可以用由初始位置指向末位置的有向线段表示；路程表示运动轨迹的长度，在单向直线运动中，位

36、移的大小等于路程质点是只计质量不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，能否看作质点与物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略物体在某段时间内或通过某段位移时的速度叫平均速度【解答】解：a、在单向直线运动中，位移的大小等于路程做匀变速直线运动的物体，ts内通过的路程与位移的大小不一定相等，例如竖直上抛后再返回时，故a错误b、质点是只计质量不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，能否看作质点与物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略故b错误c、速度的定义式和平均速度公式都是，

37、速度有平均速度和瞬时速度之分，故c错误d、速度不变的运动是匀速直线运动，故d正确故选d【点评】本题是概念题，只要理解了概念就一定会做，故要熟记并理解概念6.（2015秋信阳期中）2010年8月5日，智利圣何塞铜矿发生塌方事故，导致33名矿工被困10月14日0时32分，“凤凰二号”救生舱搭载最后一名救援人员到达地面，33名矿工被困69天全部获救如图所示，救援通道高度624m，假设“凤凰二号”救生舱上升时间为20分钟48秒，为保证矿工生命安全，救生舱的最大加速度不大于0.01m/s2，则（）a“凤凰二号”救生舱上升的平均速度为0.5m/sb“凤凰二号”救生舱上升的最大速度为0.5m/sc“凤凰二号

38、”救生舱上升的加速时间一定大于50sd“凤凰二号”救生舱上升时可能是一直加速【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系菁优网版权所有【专题】直线运动规律专题【分析】根据求解平均速度；设最大速度为v，表示出位移精品.【解答】解：a、救援通道高度624m，救生舱上升时间为20分钟48秒，即1248s，故平均速度为：=0.5m/s；故a正确；b、平均速度为0.5m/s，由静止开始运动，故最大速度一定大于0.5m/s，故b错误；c、如果加速时间等于50s，则最大速度；v=at=0.5m/s，则平均速度不可能达到0.5m/s，故加速时间一定大于50s，故c正确；d、如果一直加速，最后速度不为零，需要先加速

39、、再匀速、最后减速，故d错误；故选：ac【点评】平均速度是位移与时间的比值，一定介于最大速度与最小速度之间，基础题目7.（2015秋成都校级月考）物体在一条直线上运动，依次经过a、c、b三个位置，在ac段做加速度大小为a1的匀加速运动、cb段做加速度大小为a2的匀加速运动，且从a到c和从c到b的时间相等，物体经过a、b两点时的速度分别为va和vb，经过c时的速度为vc=，则a1和a2的大小关系为a1a2；设从a到c和从c到b的位移大小分别为x1和x2，则x1x2（两空均选填“”、“”或“=”）【考点】匀变速直线运动规律的综合运用菁优网版权所有【专题】直线运动规律专题【分析】物体的运动时间t相等

40、，由a=可知，速度变化量v越大，加速度越大，速度变化量越小，加速度越小，比较速度的变化量大小，然后判断加速度大小关系根据速度和位移的关系可确定对应的位移关系【解答】解：根据题意从a到c的时间和从c到b的时间相等，所以加速度的大小由速度变化量决定，即比较：vcva与vbvc的大小，速度变化量大，加速度大，物体做匀加速直线运动，由数学关系知：va（vb）0，即：vcvavbvc，则a1a2，因速度在增大；则后一段时平均速度一定大于前一段的平均速度；故后一段的位移大于前一段位移；故答案为：；【点评】此题主要是数学知识在物理中的应用，注意加速度的概念应用，速度变化量等于加速度乘以时间即可8.（2015

41、秋重庆校级期中）不在同一直线上的两个共点力f1和f2的大小不同，夹角为，它们的合力大小为f，则（）a合力f可能沿f1和f2夹角的角平分线b保持f1和f2的大小不变，夹角增大，合力f一定减小c保持夹角不变，若f1和f2中的一个减小，合力f一定减小精品.d保持夹角不变，f1和f2同时增大一倍，合力f也增大一倍【考点】合力的大小与分力间夹角的关系菁优网版权所有【专题】定性思想；推理法；平行四边形法则图解法专题【分析】由力的合成方法可知，二力合成时，夹角越大，合力越小，两力合力的范围|f1f2|f合f1+f2；一个合力与几个分力共同作用的效果相同，合力可以大于分力，可以小于分力，也可以等于分力【解答】

42、解：a、两个共点力f1和f2的大小不同，由力的合成法则可知，合力f不可能沿f1和f2夹角的角平分线，故a错误；b、若f1和f2大小不变，角越大，合力f越小，故b正确；c、保持夹角不变，若f1和f2中的一个减小，当两力反向时，则合力f可以增加，故c错误；d、如果夹角不变，根据平行四边形定则，f1和f2同时增大一倍，合力f也增大一倍，故d正确；故选：bd【点评】本题考查对合力与分力关系的理解能力合力与分力是等效的，合力的范围在两个分力之差与之和之间二力合成时，夹角越大，合力越小9.（2013秋城区校级期末）不在同一直线上的两个共点力f1和f2大小不同，它们的合力大小为f，保持f1和f2方向不变的情

43、况下（）af1、f2同时增大一倍，f也增大一倍bf1、f2同时增加5n，f也增加5ncf1增加5n，f2减少5n，f一定不变df1、f2中的一个减小，f不一定减小【考点】力的合成菁优网版权所有【专题】受力分析方法专题【分析】f1和f2大小不同，f1和f2方向不变，根据平行四边形定则表示出合力进行求解【解答】解：a、根据平行四边形定则，f1、f2同时增大一倍，f也增大一倍，故a正确b、f1、f2同时增加5n，根据平行四边形定则合成之后，合力的大小增加不一定是5n，故b错误c、f1增加5n，f2减少5n，f一定变化，故c错误d、f1、f2中的一个减小，根据平行四边形定则合成之后，合力的大小不一定减

44、小，故d正确故选：ad精品.【点评】解决本题关键知道力的合成与分解遵循平行四边形定则，会根据平行四边形定则去求合力或分力10.（2015江苏）一人乘电梯上楼，在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图所示，以竖直向上为a的正方向，则人对地板的压力（）at=2s时最大bt=2s时最小ct=8.5s时最大dt=8.5s时最小【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力菁优网版权所有【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度，合力也向上；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度，合力也

45、向下【解答】解：在时间轴的上方，表示加速度向上，此时处于超重状态，在时间轴的下方，表示加速度向下，此时处于失重状态，对地板的压力减小，在t=2s时向上的加速度最大，此时对地板的压力最大，所以a正确；在t=8.5s时具有向下的最大的加速度，此时对地板的压力最小，所以d正确；故选：ad【点评】本题是对图象的考查，掌握住加速度时间图象的含义，知道超重和失重的特点即可解答本题11.（2015秋重庆校级期中）如图所示，劲度系数为k的轻弹簧的左端固定在墙上，右端与置于水平面上质量为m的物体接触（未连接）用水平力f缓慢推动物体到位置a，物体静止后，撤去f，物体开始向右运动，在位置o（弹簧原长位置）离开弹簧后

46、，继续运动到最远位置b已知ao=x0，ob=2x0，物体与水平面间的动摩擦因数为，重力加速度为g则（）a在ao段，物体的速度一直增大b物体在ao段与ob段的速度变化量相等c在ao段，物体的加速度先减小后增大d物体做匀减速运动的时间为【考点】牛顿第二定律；胡克定律菁优网版权所有【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】根据物体所受的弹力和摩擦力的大小关系，结合牛顿第二定律得出加速度的变化，根据加速度方向与速度方向的关系判断速度的变化物体离开o点做匀减速直线运动，根据牛顿第二定律和运动学公式求出物体做匀减速直线运动的时间精品.【解答】解：a、在ao段，开始弹簧的弹力大于摩擦力，加速度方

47、向向右，做加速度减小的加速运动，当弹力等于摩擦力后，弹力大小小于摩擦力，加速度方向向左，物体做加速度增大的减速运动，可知在ao段，速度先增大后减小，加速度先减小后增大，故a错误，c正确b、物体在ao段与ob段的速度变化量大小相等，方向相反，故b错误d、物体离开o点后，在水平方向仅受摩擦力，做匀减速直线运动，加速度大小a=，根据得，物体做匀减速直线运动的时间，故d正确故选：cd【点评】解决本题的关键会根据物体的受力分析物体的运动规律，知道加速度的方向与合力的方向相同，当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动12.（2014秋大邑县校级期中）一个用绝缘

48、材料制成的劲度系数为k的轻弹簧，一端固定，另一端与质量为m、带正电荷q的小球相连，静止在光滑绝缘水平面上，当加入如图所示的场强为e的匀强电场后，小球开始运动，下列说法正确的是（）a小球的速度最大时，弹簧伸长为b小球向右一直做加速运动c小球向右运动过程中，小球的加速度先增大再减小d运动过程中，小球的电势能、动能和弹簧的弹性势能相互转化【考点】匀强电场中电势差和电场强度的关系；牛顿第二定律菁优网版权所有【专题】电场力与电势的性质专题【分析】以小球为研究对象，受力分析与运动分析，找出平衡位置，根据简谐运动的对称性和功能关系进行分析讨论【解答】解：abc、当小球在电场力的作用下，由于电场力的作用小球向

49、右运动，随后小球受到弹簧的弹力，且逐渐增大，所以合力逐渐减小，小球做加速度逐渐减小的加速运动，当弹簧的弹力与电场力相等时，小球的速度最大，且弹簧的伸长x=；小球再向右运动，弹簧弹力大于电场力，小球做加速度逐渐增大的减速运动，故a正确，bc错误；d、小球运动过程中有电场力和弹簧弹力做功，故运动过程中，小球的电势能、动能和弹性势能相互转化，故d正确；故选：ad【点评】本题关键在于小球做简谐运动，运用简谐运动的规律和动能定理进行列式分析即可13.（2016枣庄校级模拟）如图（a），一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的vt图线如图（b）所示，若重力加速度及图中的v0，v1，t1均为已知量，则可求

50、出（）精品.a斜面的倾角b物块的质量c物块与斜面间的动摩擦因数d物块沿斜面向上滑行的最大高度【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像菁优网版权所有【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】由图b可求得物体运动过程及加速度，再对物体受力分析，由牛顿第二定律可明确各物理量是否能够求出【解答】解：由图b可知，物体先向上减速到达最高时再向下加速；图象与时间轴围成的面积为物体经过的位移，故可出物体在斜面上的位移；图象的斜率表示加速度，上升过程及下降过程加速度均可求，上升过程有：mgsin+mgcos=ma1；下降过程有：mgsinmgcos=ma2；两式联立可求得斜面倾角及动摩擦因数；但由于m均消去，故无法

51、求得质量；因已知上升位移及夹角，则可求得上升的最大高度；故选：acd【点评】本题考查牛顿第二定律及图象的应用，要注意图象中的斜率表示加速度，面积表示位移；同时注意正确的受力分析，根据牛顿第二定律明确力和运动的关系14.（2015秋重庆校级期中）如图（a），一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的vt图线如图（b）所示，若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量，且有sin2+cos2=1则可求出（）a物块的质量b物块与斜面间的动摩擦因数c物块沿斜面上滑的最大距离d物块滑回斜面底端时的速度【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系菁优网版权所有【专题】定量思想；图析法；牛顿运动

52、定律综合专题【分析】由图b可求得物体运动过程及加速度，再对物体受力分析，由牛顿第二定律可明确各物理量是否能够求出【解答】解：由图b可知，物体先向上减速到达最高时再向下加速；图象与时间轴围成的面积为物体经过的位移，则可以求出物块沿斜面上滑的最大距离，故c正确图象的斜率表示加速度，上升过程及下降过程加速度均可求，上升过程有：mgsin+mgcos=ma1；下降过程有：mgsinmgcos=ma2；两式联立可求得斜面倾角及动摩擦因数；故b正确由于上滑的位移可以求出，则下滑的位移可以得知，结合速度位移公式可以求出物块滑回斜面底端的速度，故d正确但由于m均消去，故无法求得质量，故a错误故选：bcd【点评

53、】本题考查牛顿第二定律及图象的应用，要注意图象中的斜率表示加速度，面积表示位移；同时注意正确的受力分析，根据牛顿第二定律明确力和运动的关系精品.15.（2015秋重庆校级期中）某同学用如图1所示的装置测量滑块的质量m及滑块与木板之间的动摩擦因数一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与重物相连开始实验时，滑块开始做匀加速运动，重物落地后，滑块再运动一段距离停在木板上（尚未到达滑轮处），打点计时器在纸带上打出一系列小点打点计时器使用的交流电源的频率为50hz，重力加速度g=9.8m/s2图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9是计数点，每相邻两计数点间还有1个打点，计数点间的距离如图所示（1）纸带中相邻两计数点间的时间间隔为0.04 s（2）通过分析纸带数据，可判断重物在两相邻计数点4和5之间某时刻落地的（3）为使重物的重力在数值上近似等于滑块运动时受到的拉力，应满足的条件是重物的质量m远小于滑块的质量m（选填“远大于”、“远小于”或“近似等于”）（4）重物质