《从生物圈到细胞》PPT课件.ppt

1、第一章 走近细胞,第一节,从生物圈到细胞,第一节 从生物圈到细胞,本节要解决二个问题： 1. 为什么说生命活动离不开细胞？ 2.生命系统的结构可分为那些层次？,非典印象,SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影,SARS病毒,冠状病毒,果子狸：冠状病毒的主要载体,病毒寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖,病毒不具有细胞结构，病毒如何生活和繁殖？,讨论 1.,SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？ 是如何危及人体的生命的?,呼吸道细胞,如肺部细胞.肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡.SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞.,讨论 2.,1.除病毒外,其他生物都是由细胞构成的吗?

2、,请大家结合P4的讨论题,阅读教材上的几则实例.,2.是不是所有的生命活动都 离不开细胞呢?,草履虫,一.生命活动离不开细胞,实例1. 草履虫的运动和分裂,讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 结论:草履虫生命活动离不开细胞!,草履虫是一种单细胞生物，还有哪些生物体的结构与草履虫相似？,？,单细胞生物,实例2. 人的生殖和发育,父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。,讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质

3、的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？,桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿.胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现,实例2.总结：,人的生殖细胞是精子和卵细胞。精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵是新生命的开始；人的发育其本质是细胞的分裂、 生长和分化 。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。,实例3. 缩手反射的结构基础,讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？,完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,讨论3:你现在的学习活动需要多少种类和数量的

4、细胞参与呢？,人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。,结论:人的生命活动离不开细胞!,实例4. 艾滋病（AIDS）,艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。,生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。,思考,HIV攻击人的T细胞,HIV模式图,艾滋病病毒破坏淋巴细胞,？,除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？,胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元

5、,胰岛素依赖型糖尿病,相应肢体瘫痪,听觉障碍,生命活动离不开细胞,无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞,小结：,二 生命系统的结构层次,二 生命系统的结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,生物圈,生态系统,种群和群落,以龟为例：,种群：在一定自然区域内，同种生物的所有个体。 群落：在一定的自然区域内，所有直接或间接关系的种群 组成一个群落。（各种生物的总和）,例如，一个池塘中的所有鲤鱼就是一个种群， 而这个池塘中的所有生物就构成了一个群落。,生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的环境共同组

6、成,问题:所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?,二 生命系统的结构层次,思考与讨论,1、如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次 的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一 只草履虫，又将怎样？,换成人：图中其他各层次的名称不变，但具 体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二 心室；种群应为同一区域的所有人，等等。,换成一棵松树：图中应去掉“系统”这个层次， 细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。,换成一只草履虫：细胞本身就是个体，没有 组织、器官、系统等层次。,小结：,高等生物的结构层次,1、高等生物的结构层次 植物：细胞组织器官植物体 动物：细胞组织器官系统动物体 2、器官和

7、系统 植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统,由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。,P6思考与讨论,细胞层次. 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织.器官.系统等层次。 另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性,能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的.,2.,P6思考与讨论,一个分子或一个原子是一个系

8、统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。,3.一个分子或一个原子也是一个系统吗?如不是请说明理由.,练习,下列属于种群的是（） A一个湖泊中的各种鱼 B一个池塘中的各种浮游生物 C不同地带中的所有竹蝗 D同一地带中的全部竹蝗,D,下面实例中属于生物群落的是（） A.一片草地上的跳蝻和蝗虫 B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 C.一个湖里的全部鱼 D.一个池塘里的所有动物、植物和微生物,D,【练习】 1SARS俗称_，是由_引起的烈性传染病，它主要损害人体_（结构）。 2绝大多数生物的结构和功能的基本单位是_。 3从微观到宏观写出生命系统的结构层次： _。,非典型性肺炎,一种冠状病毒,呼吸系统,细胞,细胞、组织、器官、系统、生物个体、种群、群落、 生态系统、生物圈,课堂小结,1.为什么说生命活动离不开细胞？ 细胞是生物体结构和功能的基本单位。多细胞生物由细胞构建成基本结构，单细胞生物由一个细胞构成，即使是没有细胞结构的微小生物病毒，也必须依赖活细胞生活。 2.地球上的生命系统可以分为哪些层次？ 有相同的细胞组成组织，多种组织构成器官，器官构成系统，系统组成个体，同种