北师大版八年级语文上册教学计划

1、北师大版八年级语文上册教学计划八年级语文上册教学总目标一、指导思想全面落实党的教育方针, 深刻认识语文的人文性与工具性。树立“大语文”教育观念 , 努力培养与提高学生的语文素质, 积极开发每个学生的潜能, 培养学生的健康个性,树立自我教育与终身教育的意识。语文不仅要让学生学到语文知识与能力 , 更重要的就是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗 !二、基本情况从上学期的教学实践来瞧 , 本班学生对语文学科有较浓的学习兴趣 , 良好的学习习惯正在逐步形成 , 有一部分学生语文基础知识掌握较为牢固 , 注重探究 , 有较强的口语表达与写作能力。 但

2、就是 , 学生的整体水平呈现两极分化现象 , 也有不少学生缺乏语文知识的积累 , 书写时错别字俯拾即就是 , 习作中病句随处可见 , 课堂上懒于思考 , 不愿参与合作交流 , 甘当“沉默的一族”。针对这些不利因素 , 本人决心积极采取有效措施 , 建立语文学习长效机制 , 努力提高班级语文学科成绩 , 圆满完成预定教学计划。三、教材分析本册教材共安排了六个单元 , 其单元主题分别就是“仰望苍穹” 、“生之机趣”、“临水聘怀”、“读书妙悟”、“原野放歌”、“雨中情思”共六个板块 , 教材内容的选用着重体现了语文与生活的联系 , 形式新颖 , 针对性强 , 符合学生的认知规律 , 具有鲜明的时代特

3、征。1、第一单元主题分析本单元的课文 , 描绘了日出的规律、云海的壮阔、落日的辉煌、星辰的繁密, 让我们领略了无穷的景致 , 充满了生活与时代气息。2、第二单元主题分析本单元的课文都涉及人类最本质的问题-生命。作品中包含着乐观、 向上、自尊、自强、不畏艰辛等积极的人生态度以及有关的哲理思考。3、第三单元主题分析本单元写潭水、瀑布、海潮、春游, 写“水之歌 , 水之思” , 调动视觉、听觉、触觉 ,表达了作者的内心感觉、人生感悟, 以及对自然的观感、对社会的思考。4、第四单元主题分析北师大版八年级语文上册教学计划本单元的话题就是“读书妙悟” 。我们可以聆听先哲的教诲, 学习大师的读书之道。不管就

4、是雄辩的推理 , 还就是风趣形象的阐述 , 都将启迪我们求知。5、第五单元主题分析本单元呈现在我们眼前的就是辽阔的原野, 这些文章风格或苍劲雄厚, 或清秀绮丽 ,从各个视角展示了原野的美。学会欣赏它们, 我们的心灵世界也将更为丰富宽广。6、第六单元主题分析本单元的雨诗雨文有情景交融的, 有借景抒情的 , 最值得咀嚼的 , 就是“雨”外之情 ,“雨”外之思。四、教学目标1、思想品德目标 : 进一步培养学生的爱国主义精神 , 激发学生热爱祖国语言文字的感情 , 培养学生社会主义的思想品质 , 努力开拓学生的视野 , 注重培养创新精神与创造能力 , 发展学生的智力 , 培养学生健康高尚的审美情趣 ,

5、 提高学生的文化品位 , 发展健康个性 , 逐步形成健全人格。2、知识能力目标 : 正确理解与运用祖国语言文字 , 具有基本的阅读听话说话的能力 ,养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法, 培养默读的习惯 , 提高阅读速度 ,能用普通话正确流利有感情地朗读课文, 背诵基本课文中的一些精彩片段, 初步具有欣赏文学作品的能力 , 养成读书瞧报的习惯。3、人文素质目标 : 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达 , 将文中感受到的有关人文素养活用到生活中 , 从而提高自己的文化品位。五、具体措施 :1、重视创设语文学习的环境, 沟通课本内外 , 学校内外的联系 , 拓宽学习渠道

6、 , 增加学生语文实践的机会。2、从语文学科的特点与社会发展对语文的新要求出发, 使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识 , 陶冶道德情操 , 培养审美情趣 , 做到既教书又育人。3、加强综合 , 简化头绪 , 突出重点 , 注重知识之间 , 能力之间以及知识、能力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶与培养语感 , 致力于语文素养的整体提高。4、突出学生的实践活动 , 指导学生主动地获取知识 , 科学地训练技能 , 全面提高语文能力。要精心备课 , 尤其就是备学生 , 改变繁琐的教学方式 , 突出重点与难点 , 推广探究性的学习方式 , 避免繁琐的分析与琐碎的练习。5、作文教学 , 贴近生活

7、实际 , 富有生活气息 , 灵活命题 , 形式多样 , 多写随笔 , 读书笔北师大版八年级语文上册教学计划记 , 尝试互批共批 , 以改促写 , 有效提高作文水平、6、实行分层目标教学 , 根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学、利用课外实行培优辅差 , 力争整体提高、7、引导鼓励学生成立课外学习小组, 培养合作精神 , 开展互助互帮 , 实行一帮一学习语文 , 帮助中下生提高学习兴趣与成绩、8、优化作业管理 , 培养学生自主学习 , 自我管理 , 加强语文科代表 , 小组长的模范带头作用与监督作用 , 力争做到每课过关 , 单元过关、9、作业的布置与批改要有所区别, 要因人而异、充分照顾到

8、不同学生的特点、10、利用竞赛 , 学科活动法等多种多样的教学形式 , 开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会 , 办手抄文学报 , 锻炼能力 , 提高兴趣、11、课前一分钟演讲 , 包括自我介绍、新闻消息、小故事、成语解说等, 锻炼表达能力、12、做好开头的扭转工作 , 扭转以往不良的学习习惯、13、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评, 让学生树立起学习语文的信心。六、教学进度教学内容课时安排1、日出22、泰山日出2西部地平线上的落日 ( 比较探究 )2云海 ( 比较探究 )2天上的街市 ( 拓展阅读 )1小小的阳光 ( 拓展阅读 )13、日历24、蚂蚁1每天诞生一次 ( 比较

9、探究 )2列宁格勒的树 ( 比较探究 )1辛劳的蚂蚁 ( 比较探究 )2走向虫子 ( 比较探究 )1蜘蛛 ( 拓展阅读 )1猫的天堂 ( 拓展阅读 )2北师大版八年级语文上册教学计划5、小石潭记26、黄果树瀑布2绿( 比较探究 )1诗两首 ( 比较探究 )1游记小品两篇 ( 拓展阅读 )3白洋潮 ( 拓展阅读 )1钱塘江的夜潮 ( 拓展阅读 )1水之歌 水之思 ( 拓展阅读 )27、孔孟论学习28、借书不还 , 天打雷雷劈2读书杂谈 ( 比较探究 )1读书的三种姿势 ( 比较探究 )1黄生借书说 ( 比较探究 )2论读书 ( 拓展阅读 )1读书八得 ( 拓展阅读 )1窃读记 ( 拓展阅读 )29、敕勤歌110、静