2017_2018学年高一数学下学期期末复习备考之精准复习模拟题B卷01浙江版

1、学年高一数学下学期期末复习备考之精准复习模拟题（卷）浙江版学校班级：姓名：考号：得分：评卷人得分一、单选题【年天津卷理】设全集为，集合，则.【答案】点睛：本题主要考查交集的运算法则，补集的运算法则等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.过点 1,0 且与直线x2 y 2 0 平行的直线方程是（）.2x y 2 0 .x 2 y 1 0.x 2y 1 0.x 2 y 1 0【答案】【解析】设过点1,0且与直线 x 2 y2 0平行的直线方程为 x 2y c0 ，因为经过1,0 ，1 0 c 0,c1,所求方程为 x2 y1 0 ，故选 .已知函数，则.是偶函数，且在上是增函数.是奇函数，且

2、在上是增函数.是偶函数，且在上是减函数.是奇函数，且在上是减函数【答案】【解析】，所以该函数是奇函数，并且是增函数，是1 / 16减函数，根据增函数- 减函数增函数，可知该函数是增函数，故选【名师点睛】本题属于基础题型，根据与的关系就可以判断出函数的奇偶性，利用函数的四则运算判断函数的单调性，如：增函数增函数增函数，增函数- 减函数增函数函数的图象可以由函数的图象经过（）.向右平移个单位长度得到.向右平移个单位长度得到.向左平移个单位长度得到.向左平移个单位长度得到【答案】点睛：三角函数图像变形：路径：先向左( ) 或向右 ( )或向右 ( ) 平移个单位长度， 得到函数 ( ) 的图象；最后

3、把曲线上各点的纵坐标变为原来的倍( 横坐标不变 ) ，这时的曲线就是( ) 的图象九章算术是人类科学史上应用数学的最早巅峰，书中有这样一道题：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士， 凡五人， 共猎得五只鹿. 欲以爵次分之， 问各得几何？”其译文是“现有从高到低依次为大夫、不更、簪褭、上造、公士的五个不同爵次的官员，共猎得五只鹿，要按爵次高低分配（即根据爵次高低分配得到的猎物数依次成等差数列），问各得多少鹿？”已知上造分只鹿，则公士所得鹿数为（ ）.只.只.只.只【答案】【解析】分析：由题意将原问题转化为等差数列前项和的问题，然后结合题意整理计算即可求得最终结果.详解：设大夫、不更、簪褭、上造、公

4、士所分得的鹿依次为，2 / 16由题意可知，数列为等差数列，且，原问题等价于求解的值 .由等差数列前项和公式可得：，则，数列的公差为，故. 即公士所得鹿数为只 .本题选择选项.点睛：本题主要考查数列知识的综合运用，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.【年全国卷理】的内角的对边分别为， ， ，若的面积为，则.【答案】【解析】分析：利用面积公式和余弦定理进行计算可得.详解：由题可知所以由余弦定理所以故选 .点睛：本题主要考查解三角形，考查了三角形的面积公式和余弦定理.已知变量满足，则目标函数的最值是 (）.， 无最小值.既无最大值，也无最小值3 / 16【答案】【解析】分析：由约束条件画出可行域

5、，然后求出使目标函数取得最小值的点的坐标，代入目标函数可求最大值，没有最小值 .详解：由约束条件，作可行域如图，联立解得：可知当目标函数经过点是取得最大值.没有最小值 .点睛：本题考查简单的线性规划，考查数形结合的解题思想方法，考查了数学转化思想方法，属中档题 .【年天津卷理】如图，在平面四边形中，.若点为边上的动点，则的最小值为.【答案】【解析】分析：由题意建立平面直角坐标系，然后结合点的坐标得到数量积的坐标表示，最后结合二次函数的性质整理计算即可求得最终结果.详解：建立如图所示的平面直角坐标系，则，4 / 16点在上，则，设，则：，即，据此可得：，且：，由数量积的坐标运算法则可得：，整理可

6、得：，结合二次函数的性质可知，当时，取得最小值.本题选择选项.点睛：求两个向量的数量积有三种方法：利用定义；利用向量的坐标运算；利用数量积的几何意义具体应用时可根据已知条件的特征来选择，同时要注意数量积运算律的应用【年全国卷理】直线分别与轴， 轴交于， 两点，点在圆上，则面积的取值范围是.5 / 16【答案】【解析】分析：先求出，两点坐标得到再计算圆心到直线距离，得到点到直线距离范围，由面积公式计算即可详解：直线分别与轴，轴交于，两点, 则点在圆上圆心为（，），则圆心到直线距离故点到直线的距离的范围为则故答案选 .点睛：本题主要考查直线与圆，考查了点到直线的距离公式，三角形的面积公式，属于中档

7、题.【年浙江卷】已知成等比数列，且若，则.【答案】但，即，不合题意；因此，选 .点睛：构造函数对不等式进行放缩，进而限制参数取值范围，是一个有效方法. 如6 / 16评卷人得分二、填空题若点在直线上，则【答案】【解析】分析：把点代入直线方程求得的值，进而利用三角恒等变换的公式化简整理，把的值代入即可详解：因为在直线上，所以，即，所以点睛：本题主要考查了同角三角函数基本关系式的运用，其中熟记三角函数基本关系式的平方关系与商数关系的合理运用是解答的关键，着重考查了推理与运算能力已知函数则，的最小值为【答案】点睛：本题主要考查分段函数的解析式、分段函数解不等式，属于中档题. 对于分段函数解析式的考查

8、是命题的动向之一，这类问题的特点是综合性强，对抽象思维能力要求高，因此解决这类题一定要层次清楚，7 / 16思路清晰 .【年浙江卷】在中，角，所对的边分别为， ，若，则，【答案】【解析】分析: 根据正弦定理得, 根据余弦定理解出.详解：由正弦定理得, 所以由余弦定理得（负值舍去） .点睛：解三角形问题，多为边和角的求值问题，这就需要根据正、余弦定理结合已知条件灵活转化为边和角之间的关系，从而达到解决问题的目的.已知数列满足, 且, 则，数列满足，则数列的前项和【答案】，;【解析】分析：由可得为等差数列，公差首项都为, 可得，由此可得，利用错位相减法可得结果.详解：由可得，所以为等差数列，公差首

9、项都为,由等差数列的通项公式可得,；,相减8 / 16，故答案为，.点睛：本题主要考查等差数列的通项以及错位相减法求数列的前项和，属于中档题 . 一般地，如果数列是等差数列，是等比数列，求数列的前 项和时，可采用“错位相减法”求和，一般是和式两边同乘以等比数列的公比， 然后作差求解 , 在写出“ ”与“” 的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“”的表达式 .已知直线若直线 与直线平行，则的值为； 动直线 被圆截得弦长的最小值为【答案】 .【解析】分析： （）利用平行线的斜率关系得到值.()利用数形结合求出弦长的最小值 .详解：由题得当时，两直线重合，所以舍去，故.因为圆的方

10、程为，所以，所以它表示圆心为（）半径为的圆.由于直线：过定点( ， ),所以过点且与垂直的弦的弦长最短.且最短弦长为故答案为：，.点睛： 本题的第一空是道易错题，学生有容易得到实际上是错误的 . 因为是两直线平行的非充分非必要条件，所以根据求出的值后，要注意检验，本题代入检验，两直线重合了，所以要舍去.已知为正实数，且，则的最小值为【答案】.【解析】分析：先通过结合基本不等式求出，再开方得到的最小值 .9 / 16详解：由题得，代入已知得，两边除以得当且仅当时取等.所以即的最小值为.故答案为：点睛：本题的难点在要考虑到通过变形转化得到，再想到两边除以得，重点考查学生的逻辑分析推理转化的能力.已

11、知函数的定义域为, 值域为, 则的值为 .【答案】【解析】因为, 所以, 所以. 当时 , 由题意 , 得, 即, 两式相减并化简得, 又因为, 所以此时不存在满足条件的；当时 ,函数的最小值为, 所以, 所以, 若, 则；若, 则,或, 此时存在满足条件的；当时 , 即,为方程的两个根 , 与矛盾 , 所以不存在满足条件的. 综上 , 满足条件的唯一 , 所以.评卷人得分三、解答题已知以点为圆心的圆经过点和，线段的垂直平分线交圆于点和，且10 / 16（）求直线的方程；（）求圆的方程【答案】（）（）或详解：（）直线的斜率，中点坐标为，直线方程为，即；（）设圆心，则由点在直线上得：，又直径，由

12、解得：或圆心或圆的方程为或点睛：求圆的方程，主要有两种方法：() 几何法：具体过程中要用到初中有关圆的一些常用性质和定理如：圆心在过切点且与切线垂直的直线上；圆心在任意弦的中垂线上；两圆相切时，切点与两圆心三点共线() 待定系数法：根据条件设出圆的方程，再由题目给出的条件，列出等式，求出相关量一般地，与圆心和半径有关，选择标准式，否则，选择一般式不论是哪种形式，都要确定三个独立参数，所以应该有三个独立等式【年北京卷理】在中， （）求；（）求边上的高【答案】 ()()边上的高为【解析】分析： （）先根据平方关系求, 再根据正弦定理求，即得；（）根据三角形面积公式两种表示形式11 / 16列方程，

13、再利用诱导公式以及两角和正弦公式求，解得边上的高详解：解：（）在中，（， ），由正弦定理得，（， ），（，），（）在中，（）如图所示，在中，边上的高为点睛：解三角形问题，多为边和角的求值问题，这就需要根据正、余弦定理结合已知条件灵活转化边和角之间的关系，从而达到解决问题的目的.已知向量，设函数.（）求的最小正周期；（）求函数的单调递减区间；（）求在上的最大值和最小值.【答案】（）（），. （）最大值是，最小值是.【解析】分析：（）先化简，再求函数的最小正周期.()利用复合函数的单调性原理求函数的单调递减区间.()利用三角函数的图像和性质求函数在上的最大值和最小值.12 / 16详解：.（）的最

14、小正周期为，即函数的最小正周期为.（）函数单调递减区间：，得：，所以单调递减区间是，.（），.由正弦函数的性质，当，即时，取得最大值.当，即时，当，即时，的最小值为.因此，在上的最大值是，最小值是.点睛：（）本题主要考查三角恒等变换，考查三角函数的图像和性质，意在考查学生对这些基础知识的掌握能力和分析推理能力.() 求三角函数在区间上的最值，一般利用三角函数的图像和性质解答，先求的范围，再利用三角函数的图像和性质求的最值 .13 / 16已知函数 gxax22ax1 b a0 在区间 2,3 上有最大值和最小值，设 f xg x.x（）求 a, b 的值；（）若不等式f2xk 2x0 在区间1

15、,1 上恒成立，求实数 k 的取值范围 .【答案】 () a1()k0b0试题解析：（） gxax12a1 b a0 ， gx在2,3 上为增函数，g21 ，g 34a1 0b（）由（）知 gxx22x1 ， fxx121x不等式xk2x0可化为2xx，f 22x2 k 2121 k212x2x令 t1， x1,1， t1 , 2，2x2 k t22t 1 ， t1 , 2214 / 16令 h tt 22t 1 ，则 h t21 , 2t 1 ， t2由题意可得 kt 22t 1 在 t1 ,2 上恒成立等价于 k h tminh 1 02 k0 .点睛：本题考查了函数的最值问题及不等式的恒成立问题的求解，其中解答中涉及到二次函数的图象与性质的综合应用，着重考查了恒成立问题中分类参数