四年级下册unit4Lesson2教案

1、教案Unit4 At the farmB lets learn一Teaching contents and aims1.Teaching contentsB .Lets learn 、 Draw and say二、Teaching aims知识目标：1.学生能够听、说、认、读单词 ：cow 、horse、hen sheep 及他们的复数cows 、horses、hens、sheep2.学生能够运用句型Are these cows？Yes，they are. No，they arent. These are 讨论农场动物。情感目标;学习了这课，看到了农场里的优美环境和可爱的动物，使孩子们更能够爱

2、护环境，关爱动物。教学难点：1. 名词复数的变化形式。2. 运用语言进行交流以及利用英语进行思维的能力。三、Teaching toolsPPt课件、Flash课件、单词卡片、学生用书四、Teaching stepsStep1.Warm-up1. Greetings and free talkT：Hello，boys and girls. Nice to meet you.（ss: Nice to meet you.,too.）.Im Miss liu. I like music. Do you like music? Do you like English song ? Ok. lets en

3、joy it please.（此时教师播放Marry has a little lamb.）Step2. PresentationT： Just now，we enjoy the song. Do you like the lamb?Ss: Yes ,we do.T：Wow! The lamb is so cute.（引出cute一词并且教读。）T：The next ，Follow me to see the animals at the farm.(教师播放ppt课件)Ss: Ok.T： look at the screen. What is it？ Ss：T：Its a farm. （引出

4、课题并板书，同时教读farm）. Farm is beautiful. At the farm .We can see many animals. Look（教师展示课件出示新词）呈现新词cow播放ppt，Lets guess .Whats the animals？Ss: 奶牛（cow）T：Yes，its a cow. Cow （升降调读） This is a cow.（板书并教读，词句同教，有利于孩子掌握。）Ss：跟读展示第3 张幻灯片and askT：look，what are these？ （学生思考）Cows These are cows.（升降调读）展示新词horse 、hen、 s

5、heep方法同上。（期间采用work in pairs、in three、in row、in groups、及boys ask 、girls answer等多种方式操练巩固。）Step3：Practice1. Listen to the tape twice and follow it.（跟读flash动画）2. 听听指指活动教师读单词，学生快速指出；学生甲读单词，其他学生快速指出所听到的单词。3. Choose and read it loudly（大屏幕展示两个句型，选择一个你喜欢的句子大声朗读。）4.Ask and answer.(这一环节根据ppt来提问题。同时初步掌握复数形式的一般疑

6、问句及其答语。采用男生问/答，女生答/问等方式进行操练。)A： Are these .？B： Yes，they are. No，they arent.5. Lets draw and say（堂清）Ppt课件展示教师的农场，然后让孩子们画出自己的农场并说一说农场动物Step4.summing up1. Words： cows、hens、horses、sheep2. Sentences： Are these cows/hens/horses/sheep？Yes，they are. No，they arent. These are Step5：Design the boardUnit4 At th

7、e farmB lets learn单数 复数cow cowshorse horsesThis is a hen These are hens sheep sheepAre these cows/hens/horses/sheep？Yes，they are. No，they arent. These are Step6：Homework1.Copy these words2.Find other animals at the farmFeedback：说课Unit4 At the farmB lets learn一、说教材我所上的这一课是人民教育出版社新版pep四年级下册第四单元B部分第二课时

8、。 此前，四年级的孩子们没有接触过名词复数形式，因此教学难度比较大。二、说学生四年级的学生初学英语，学习兴趣浓厚。他们活泼可爱，善于动脑思考、善于模仿、喜欢接受新鲜事物。他们喜欢歌谣的明快节奏，乐曲的优美，故事的新奇。三、说内容本节课主要学习Unit4 At the farm B 部分第二课时中的四个单词cow 、horse、hen sheep 及他们的复数cows 、horses、hens、sheep和句型Are these cows？Yes，they are. No，they arent. These are 并依此为依托来简单的讨论农场动物。学习本课时课适度关注学生对名词复数的理解和句型

9、Are these cows？Yes，they are. No，they arent. These are 等复数句型的表达式。四、说教法通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难循序渐进的深化教学内容。展开以教师为主导，学生为主体的双边师生活动。同时我采用歌曲导入法，创设情景学习单词和句型。在呈现名词复数时采用图片对比法教授。以任务型话题操练所学句型。五，教学手段主要以现代化电教手段多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程，增加了直观性和趣味性，使课堂过程紧密相连，提高了教学效果。六、说教学过程首先有歌曲Marry has a little lamb.导入新词cute并且教读。接着ask：What elese animals at the farm？Lets go to the farm to see.从而再由动物的叫声引出新词cow 、horse、hen sheep 及他们的复数cows 、horses、hens、sheep。其次在操练阶段，为了调动学生的积极性，利用work in pairs、in three、in row、in groups、及boys ask 、girls answer等多种方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态，全方位，多角度培养学生运用英语的能力。Summingu