三年级上册英语教案Unit8Let'sgotothepark牛津译林一起

1、教材分析：教材 介1、fun with english（牛津小学英 ）是由 林出版社和牛津大学出版社出版的 供以小学三年 起点学 英 的学校使用。本套教材注重 学生的口 及学 趣的培养。 中的内容多与学生熟悉的日常生活有关。2、本 的教学内容是 unit 8 let s go to the park a learn to say 。主要学 park,cinema, zoo, bike,bus,plane, 及句型 let s go to。all right./ok.let s go ./good. but how? by bike. by plane. by bus.同 并 学生能将所学的内容

2、与生活 系起来，真正的运用到生活中去。教学目 ：1、knowledge: 能熟 地在情景中运用句型let s go to。 allright./ok.lets go ./good.buthow?bybike.byplane.by bus. 掌握 park,cinema, zoo, bike ,bus, plane的音、形、 。2、feelings: make the ss glad to invite each other .raise the pupils interest to learn english.3、skills:引 学生 极参与游 、 唱歌、 ，表演等丰富多才彩的活 ，养成 、

3、 手、 口的好 。 学生成 学 的主体，主 学 ，教会学生学会学 。教学重点：1、 park, cinema, zoo, bike ,bus, plane,的音、形、 。2、句型 let s go to。 all right./ok. lets go ./good. but how?by bike. by plane. by bus.教学 点：cinema 的 音及能自如 用let s go to。 一句型并能灵活地 答。学生分析： 于三年 的学生来 ， 他 开始接触英 ， 英 有着 厚的 趣。 班内的大多数学生活 、 大胆且独立。 了几个月的培养和 ， 学生已能熟悉教 的 堂用 ， 他 意上

4、英 ， 特 是游 以及在一定的真 的 境中学 英 更受他 的 迎。另外，学生已具有一定的小 合作学 的意 与能力。教学策略：1、教学方法（1）tbl（任 型教学法） ：以任 主 ， 以活 体， 以学生 中心，通 完成特定的交 活 来 得和 累相 的学 ， 以任 活 促使学生 言交 能力的 展。 在活 中激 学生学 英 的好奇心， 以培养 新能力和 运用能力。（2）游 教学法：游 可以促 儿童 得知 ，巩固技能技巧，推 思 展， 化 知 构，并促 有效学 策略、良好学 机和 度的形成。在教学游 中， 引 儿童 极参与， 促 学生形成 极的情感体 ， 成 学 的主体。（3）直观法，暗示法， tpr

5、，情景教学法等2、教学手段：多媒体课件，地方图片，等。3、学生学法：迁移法，合作法，游戏法，视听法。设计理念：1、小学英语教学目的旨在激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心； 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单交流的能力， 为进一步学习打下良好的基础。2、根据教学内容，针对中国学生学习外语存在缺少语言环境的实际困难，我首先创设学习英语的氛围，激发兴趣，让学生在趋于真实的环境中参与教学。教师在教学中发挥主导作用， 以学生为主体，采用了任务型教学法， 游戏教学法，情景教学法等。3、根据小学生学习的特点，本课创建以活动

6、课为主的模式，培养学生用英语进行简单日常交际的能力。4、充分利用教学资源，通过听、说、做、唱、玩、演等方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，使学生在乐中学，学中乐。侧重提高学生对语言的感受和初步运用英语进行听、说、唱、演的能力。教学过程：step 1:motivation1、t: hello,boys and girls, lets sing a song“hello,how are you”together2、（过渡） goodmorning,everyone.nice to meet you. howare you? todaywe will have four teams. i have f

7、our pictures.（四张交通工具图）whichone do you like best? oh,you are car team.（you are in car team. car car领读两遍，贴）。同法bus team/bike team/plane team.（过渡）lets have a match.try your best,do your best,let s wait which team is the best,ok?step 2 ：presentation1、teach: zoothe way: t:hello,whats this?（复习动物） s: a tige

8、r/cat.t:there are many animals. where are they?they are in the zoo.teach “zoo”（指图片带生读）（1）t：（ this is a zoo, this is a big zoo, this is a nice zoo）（2） chant :zoo,zoo,go to the zoo.2、teach: lets go to the zoo（过渡） t:there are manyanimals in the zoo.i want to watch them,would you like to go with me?t: g

9、ood morning,*,lets go to the zoo.（做动作邀请 2 生）s1: ok！/all right.（teacher invites two students,and then show the sentence to them.）teach: “let s go to the zoo”（1）教 lets（2）小组 - 整体读（ lets go to the zoo）（3） t-ss（ t: hi,*, lets go to the zoo. ss: ok./all right）（4） practice in pairs3、teach: park（过渡） look,th

10、e animals are in the zoo. but wheres the zoo.it s in the park.teach: “park ”（1） 静听 （2）跟读（贴板书）（3） t ： hi ，boys and girls， let s go to the park.ss: all right. / ok.（this time, invite me）ss:hi ， boys and girls， let s go to the park.t: good , let s go.4. teach: let s go. （板书）drill:a: hi,*,let s go to th

11、e park.b: ok！ /all right. let s go.5、teach: but how? bike by bike（过渡） this park is gaojing park （高静公园）， what else park do you know in liyang?fenghuangpark （凤凰公园）， wuting park （五亭园）， cangyu park （沧屿园）these are very beautiful please. can you invite your classmates to visit them ? who can?s1: hi, lets

12、go to gaojing park.ss: good, let s go. （2 组）（过渡）： invite miss xie to visit wuting parkss: hi, miss xie, lets go to gaojing park.t: good, but how? （cai）板书（1）teach“but how? ” （做动作）（过渡）： listen carefully, what is it? you can use chinese.听声音猜自行车。（2）teach “ bike ”“ by bike ”（教师用手势表示）（板书）drill:师生 - 生师 - 同

13、桌6、teach “cinema”the way:（由上操练时奖电影票引出）heres a ticket for cinema, you can go to the cinema.7、teach “bus” “by bus ”“ car ” “by car ”the way：（过渡） liyang is a nice city. here are some pictures .（1） 领读地名（2） suppose i m a visitor. can you invite me to visit them?s1: let s go to tianmu lake.t: good, but ho

14、w?s: by bike.t: oh, it s too far,i don t have a bike.shallwe by bus or by car,ok?teach: “bus” “by bus ”“ car ” “by car ”（3）drill in pairs.（图片）8、teach: plane, by plane, greatthe way（过渡） now, this time, lets have a rest. in china ,thereare many beautifulplaces.look, hownice ！ would you liketo go with

15、me?t: let s go to beijing, ok? ss: good, but how?t: you can also use“great ” its very exciting to beijing.（板书） great teach: greatt: oh, beijing is too far. we can by plane.teach: “by plane ”drill:（1） t ss; ss-t（2）look at the places,make a dialogue in groups.（3）act it outstep 3: practice1、play a game

16、2、lean part a（1）today we have leaned unit 8.（揭示课题）look at the picture ,you can discuss with your partners, find out where do they want to go and how do they go there?（2）read after the tape/by themselves.（3）read in roles，act.step 4:consolidation（过渡） now, close your books, today you re so good. i gave you many tickets. look, i have a ticket too. it is for beijing wangfujing. i want to invite one go with me.who can go with me?a: hi,*！how are you?b: