2018高效课堂林黛玉进贾府导学案

1、必修3-1林黛玉进贾府 导学案编案人：李双航 审案人：王忠柱 包科领导：使用年级：高一 班级： 班 时间： 年 月 日 姓名： 评价：【学习目标】1、了解红楼梦及其主要作者曹雪芹。 2、整体感知，理清思路。3、分析林黛玉进贾府的环境描写。【重点难点】 理清本文情节，认识贾府这个典型环境和主要人物形象。【学习方法】 自学法，批注法，合作探究【知识链接】 一、作者简介曹雪芹（约1715-1763）名_，字梦阮，号_，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙(yng)、父亲曹頫(f)三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过

2、康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。爱好研究广泛：金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰败而饱尝了人生的辛酸。在人生的最后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了红楼梦并专心致志地做着修订工作，死后遗留红楼梦前_稿子。二、内容简介红楼梦原名石头记，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它产生于清代所谓：河清海晏的乾隆盛世。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。在这样的时代，红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的

3、爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。【小说常识：】小说三要素：1、人物形象。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说塑造人物的手段可以概括介绍,可以具体描写，可以写人物的外貌,也可以刻画人物的心理活动；既可以以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。2、故事情节开端、发展、高潮和结局。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。3、环境自然环境和社会环境。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描

4、写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。本文在红楼梦中的作用：第一次展现了小说中众多人物所活动的典型环境贾府；第一次描写小说中的一批主要人物； 第一次描写了小说主人公贾宝玉与林黛玉的首次相对。【课前预习】1、给下列划线的字注音阜盛(f) 放诞无礼(dn) 姊妹(z) 厢庑(w) 敕造(ch)嫡亲(d) 极恶读书(w) 绾着(wn) 忖度(cn) 内帏(wi) 宫绦(to) 懵懂顽童(mn) 漱口(sh) 盥洗(un) 呜咽(y) 敛声屏气(bn)2、独立思考了解这篇小说的主要内容，并理清小说情节。(要求：采用速读法，快速读课文，掌握主要内容并对情节加以复述) 这篇课文是以什么为线索展开故事

5、情节的？按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？请归纳概括。以黛玉进贾府为线索。第一部分（第1段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。第二部分（第214段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。第三部分（第1516段）：故事的结尾，为林黛玉安排住处。【课中探究】一、课文第1段交代，林黛玉“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”，这“不同”表现在哪些方面？ 明确： (1)宏伟的外观。（课文第一段，可依据宁国府的外观来推测荣国府的外观）处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间

6、兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。五个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显赫高贵的社会地位。（2）讲究的布局。比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂华丽。（3）华贵的陈设。就“荣禧堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋的匾额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字和印玺，都显示着主人的社会地位之高；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大

7、画、楠木交椅等，都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒觚、茗碗乃至痰盒都各具特色。（4）威严、显赫的气势。贾府庭院的气势之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、显赫，社会地位的尊崇、高贵。为书中的主要人物交代了一个活动的典型环境，并借助环描写巧妙地从侧面暗示了人物性格。如贾赦、贾政在荣府的地位、性格的不同。二、主要人物形象分析（一）作者运用哪些手法来刻画林黛玉的形象：问题：请同学们在课文中找出对黛玉进行描写的句子：1动作描写：（第3段）迎春三姐妹来时，黛玉“忙起身迎上来见礼”。（第5段）王熙凤出场时，黛玉“连忙起身接见

8、”“忙陪笑见礼”。明确：均说明黛玉有着良好的教养，非常注意礼节。（第9段）老嬷嬷们让黛玉炕上坐，黛玉“度其位次，便不上炕，只向东边椅子上坐下了”。（第10段）在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅子坐了。“王夫人再四邀她上炕，她方挨王夫人坐了。”（第12段）在贾母房中吃饭时，更是如此。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，王熙凤拉黛玉入座时，黛玉十分推让，直到贾母作了解释后，她“方才告了座，坐了”。明确：黛玉连坐到哪里，都非常细心，说明她处处留心，步步小心，绝不轻易从事。2语言描写：（第7段）在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢

9、绝了：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭”明确：一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。（第12段）当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答：“只刚念了四书。”但当黛玉“又问姊妹们读何书”时，贾母却说：“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”黛玉听到贾母这样说，觉得自己刚才失了口，所以当宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”明确：规规矩矩，照实回答外祖母，有教养3心理描写：宝黛相见时，两人都有一种似曾相识的感觉。尽管感觉相同，但两个人的表现却大不相同。黛玉一见，便吃

10、了一惊，心下想到：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”明确：黛玉的表现固然固然是女孩子特有的羞涩，但也和这种“步步留心，时时在意，寄人篱下”的心态是分不开的。4外貌、神情描写明确：（1）众人眼中的黛玉：众人见黛玉时对她的年龄、举止言谈、身体面庞和风流态度的描写。（2）王熙凤眼中的黛玉：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！”（3）宝玉眼中的黛玉：14段 宝玉见黛玉时，对黛玉的外貌、神韵的描写，运用对偶、比喻等手法，以华美对称的语言，写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。小结：是一幅美貌多情、弱不禁风、多愁善感、无与伦比、风流俊逸的病美人图。（二）分析王熙凤的形象(1)写出场： 先声

11、夺人，众星捧月。看出她是一个性格泼辣，深得贾母宠爱的特殊人物。(2)描眉目：表现她美丽的外表隐藏着刁钻和狡黠。 (3)绘服饰：从头饰、群饰、服装三方面极力铺陈，集珠宝于一身，显示她的华贵，得势，暗示她的贪婪、俗气。(4)见黛玉：八面玲珑、阿谀奉承、善于辞令、处事圆滑、邀宠取幸、权谋机变(5)回王夫人：一笔带过，进一步说明由于她的精明能干、察言观色、机变逢迎，已取得王夫人的欢心，成为贾府中的掌权人。小结：王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一团火，暗是一把刀。对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府的实际统治者。（三）分析贾宝玉的形象1、出场前:侧

12、面介绍一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位(贬斥态度)。王夫人: “孽根祸胎”“混世魔王”“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”黛玉: (听母亲说)“衔玉所生”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”小结: 这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建社会的“叛逆”，但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受“老太太疼爱”，所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。2、衣饰描写：宝玉一出场便光彩照人，华贵之气直逼凤姐。贾宝玉因其衔玉而诞，受贾母万般宠爱，其在贾府地位无人可及，一身丽服便是其身份、地位的标志。3、肖像描写：反映黛玉的客观观察: 一个眉清目

13、秀、英俊多情、风流倜傥的年轻公子，非常眼熟，产生亲热感。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。4、两首西江月该词作用有二：其一，作者假托封建卫道士的口吻，对宝玉似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。其二，作者对宝玉的态度似贬实褒，寓褒于贬，正文反作，赞颂宝玉。作者赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。三、小拓展：理解王熙凤的拍马艺术这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母的身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算看见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘”参考答案：心理学家说：千万不要在一个女孩面前夸另一个女孩漂亮（尤其是男生）。但王熙凤这样做了，不仅没有得罪其他人，反而博得更多的欢心。只一句话，就把在场的主要人物一一拍遍。可见王熙凤的八面玲珑，不愧阿谀逢迎的高手，堪称“红楼第一拍”，这个马屁堪称极品马屁：一言三拍。【课后巩固】完成下面这首诗，回答问题：这首诗为我们塑造了一个怎样的人物