云南省高中生物学业水平测试大题随堂练

1、学业水平测试随堂第1练 姓名： 1下图是光合作用过程的图解，请依据图说明 （1）图中A代表_，其功能是_。 （2）图中C是_。 （3）H是_，此阶段是在叶绿体的_进行的。 （8）由F到G叫_。 2下图为某生态系统食物网示意图，请据图回答： （1）该食物网共有 条食物链，兔属于第 营养级。 （2）鹰和蛇的种间关系是 。 （3）该食物网的能量来源于 固定的太阳能。 （4）若鹰增重0.5kg，至少需要消耗草 kg。4免疫器官：骨髓、 、脾、淋巴结、 等。5免疫细胞(1)吞噬细胞等。(2)淋巴细胞： (迁移到胸腺中发育成熟)、B细胞(在 中发育成熟)。6免疫活性物质： 、淋巴因子、 等。学业水平测试随

2、堂第2练 姓名： 1下图为叶绿体结构示意图，请回答问题： （1）捕获光能的色素分布于图中的 _。 （2）暗反应发生在图中 _中，它需要光反应提供_。 （3）科学家利用18O标记水中的氧，经光合作用后18O出现在_中。 （4）如果突然停止CO2供应，短时间内C3的含量将会_（“增加” 或“ 减少”）。2下甲图、乙图分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图。请据图回答： （1）在反射弧中，图中F表示的结构是 。 （2）图乙所示结构名称为 ，结构中含有 。 （3）当人手指无意触到针尖时，会产生缩手反射，该反射活动中，兴奋在神经纤维上是以 形式传导。 （4）兴奋在A、B、C之间传导的方向是 （用字母和“

3、”表示）。3神经中枢(连线)结构神经中枢 下丘脑 a调节躯体运动的高级中枢 大脑皮层 b体温调节中枢，水平衡调节中枢 脊髓 c维持身体平衡的中枢 脑干 d躯体运动的低级中枢 小脑 e呼吸中枢学业水平测试随堂第3练 姓名： 1下图为高等植物细胞亚显微结构模式图，请回答：(1) 细胞中的“养料制造车间”是 。(2)既可以调节细胞内的环境，又可以使细胞保持坚挺的细胞器是 。(3) 细胞代谢和遗传的控制中心是 。(4) 细胞的边界是 。(5) 分离各种细胞器常用的方法是 。2 下图为光合作用过程示意图(字母表示物质，数字表示生理过程)。请据图回答:(1)吸收光能的色素分布在 薄膜上，A表示 。(2)过

4、程产生的C是_，其作为活泼的还原剂，参与到过程的化学反应中。(3)科学家用14C标记的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，发现14C的转移途径是:二氧化碳 糖类。(4)硝化细菌不能进行光合作用，但它能通过 作用将二氧化碳和水合成为糖类。3群落的物种组成(1)群落的 是区别不同群落的重要特征。(2)丰富度概念：群落中 的多少。常用统计方法：记名计算法和 。学业水平测试随堂第4练 姓名： 1下图为某草原生态系统食物网，请据图回答： （1）该生态系统的食物网共有 条食物链。 （2）该食物网中，兔属于第 营养级。 （3）猫头鹰和蛇的种间关系是 。 （4）图中没有表示出来的生态系统成分是非生物的物质、能量

5、和 。 （5）土地荒漠化是全球生态环境的问题之一。该草原生态系统中， 被破坏是导致土地荒漠化的主要原因。2四种色素在滤纸上扩散的速度，从快到慢的顺序、颜色及含量是填图。 （1）四种色素中含量最多(色素带最宽)的是 。 （2）四种色素中含量最少(色素带最窄)的是 。 （3）四种色素在滤纸上扩散速度最慢的是 。 （4）在滤纸上距离最近的两条色素带是 。3种群增长的“J”型曲线，如图 。(1)产生原因：在 条件充裕、气候适宜、 等条件下。(2)数学模型：Nt (N0为该种群的起始数量，t为时间，Nt为t年后该种群的数量，代表该种群数量是一年前种群数量的倍数)。(3)曲线特点：种群的数量以一定的 增长

6、。学业水平测试随堂第5练 姓名： 1右图为人体反射弧模式图，据图回答。 (1)图中所画人体反射弧有1、2、3、4、5五个部分组成，其中能产生兴奋，并对传入的信息进行分析和综合的结构是 _。( 中填图中序号，横线上填名称) (2)神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为 ；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为 ，与邻近未兴奋部位形成了局部电流，使兴奋依次向前传导。 (3)兴奋在神经元之间是通过_(填结构名称)来传递的，而且兴奋传递的方向只能是_。2下图是光合作用的简图，请据图回答： （1）A是 ，过程是 反应，场所是 。 （2）如果用放射性同位素3H标记参加光合作用的水

7、，则同位素3H在图中最可能的转移途径是 。 （3）若突然停止光照，则短时间内C5的含量将会 （上升或下降）。3种群的数量特征： 、 、 、 、 。4种群的空间特征： 。5群落的空间特征： 。学业水平测试随堂第6练 姓名： 1图是病毒侵人人体后发生免疫反应的部分示意图。请据图回答: (1)免疫可以分为 免疫和特异性免疫两种类型，图示过程属于特异性免疫中的 免疫(填“体液”或“细胞”)。(2)T细胞在接受抗原刺激后，能产生 促进B细胞增殖、分化。(3)被病毒人侵的宿主细胞裂解后,释放出的病毒还需要 细胞产生的抗体和吞噬细胞的作用才能被清除。(4)病毒表面能够引起人体产生特异性免疫反应的物质叫做 。

8、2 下图为某二倍体幼物的鈿胞分裂示意困。靖据图回答:(1) 图中表示緘数分裂的是细胞 (填字母)。(2) A細胞中含有 对同源染色体，有 个四分体。(3)B细胞中染色体数与核DNA分子数之比为 ，该细胞分裂完成后广生的子细胞名称是 (填“体細胞或“生殖鈿胞)。3体温调节实例体温调节中枢：位于 。调节方式： 主要产热器官 ，主要散热器管 。热量平衡：产热 散热。参与激素： 。产生冷觉（热觉）的中枢 。学业水平测试随堂第7练 姓名： 1 下图是人类某遗传病系谱图(受一对等位基因A、a控制)。请据图回答:(1)该病属于 (填“隐性”或“显性)遗传病，致病基因位于 染色体上。(2)II4的基因型是 。

9、III8是杂合子的概率为 o(3)如果III7与III10近亲结婚，后代患该病的概率为 。2下图为某森林生态系统的部分食物网示意图。请据图回答:(1)图中呈现出的生态系统的成分有生产者和 。(2)松毛虫和松鼠的种间关系是 ；狐狸同时占有 个营养级。(3)若狐狸体重增加1kg,最多要消耗松树 kg。(4)该森林生态系统自我调节能力的基础是 调节。3兴奋在神经纤维上的传导下图表示兴奋在神经纤维上的传导过程(1)传导形式：兴奋在神经纤维上是以 的形式传导的。(2)传导过程：在兴奋部分( )(填数字)和未兴奋部分( )间由于存在电位差而形成 。(3)传导特点及方向： 传导。兴奋与膜内的局部电流传导方向

10、 ，与膜外的局部电流传导方向 。学业水平测试随堂第8练 姓名： 1根据下面光合作用图解，请回答： （1）图中编号所代表的物质分别是： _；_； ；_。 （2）暗反应需要光反应提供的物质是_和_。 （3）图中是_阶段，反应场所是叶绿体的_，图中是_阶段，反应场所是叶绿体的_。 （4）试述影响光合作用的几个因素：_。2下图为某人工生态系统的主要食物网，请据图回答： （1）浮游植物属于生态系统成分中的 。 （2）该图共有 条食物链。 （3）太阳鱼和双翅目幼虫的种间关系是 。 （4）若鲈鱼体重增重1 kg，至少需要消耗浮游植物 kg。 （5）与天然池塘生态系统相比，该生态系统的抵抗力稳定性 （“高”或

11、“低”）。3生长素的合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。4生长素的运输方式： 。5极性运输： 。学业水平测试随堂第9练 姓名： 1下图为叶绿体结构示意图，请回答问题： （1）吸收光能的四种色素分布在 _；其中含量最多的色素是_。 （2）暗反应是在 _中进行的，它需要光反应提供ATP和_。 （3）科学家利用放射性同位素14C标记CO2来追踪水稻进行光合作用时碳原子，14C的转移途径是14CO2_糖类。2下图为某草原生态系统的主要食物网示意图，请据图回答： （1）该生态系统共有 条食物链，同时占有两个营养级的生物是 。 （2）该生态系统的能量最终来源是 ，能量流动的特点是 。 （3）停止几

12、年围猎后，狼和狐又大量繁殖，生态系统恢复其相对稳定性。这说明生态系统具有一定的 能力。3某一营养级生物的能量来源、去路分析（1）能量来源 。（2）能量去路 。4信息传递在生态系统中的作用(1)个体： 的正常进行，离不开信息的作用。(2)种群：生物种群的 ，离不开信息传递。(3)群落和生态系统：能调节生物的 。学业水平测试随堂第10练 姓名： 1下图右为细胞的亚显微结构图。请依图回答： （1）此图表示 细胞的模式图。 （2）与该细胞有丝分裂有关的细胞器是 。 （3）能增大细胞内膜面积的细胞器是 。 （4）在动植物种功能不同的细胞器是 。 （5）与水的生成有关的细胞器有 和 。2假如在某温带草原上

13、存在如下图所示的食物网。请分析回答： 草 兔 猫头鹰草食昆虫 食虫鸟 （1）该生态系统的成分中，草属于 ，猫头鹰属于 。 （2）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是 。该生态系统的能量最终来源是 ，其能量流动的特点是 。 （3）在生态系统的物质循环中，碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过 作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过 作用使碳元素回到无机环境中。 （4）食物链、食物网是生态系统的 ，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。学业水平测试随堂第11练 姓名： 1下图为某生态系统的主要食物网示意图，请据图回答： （1）该生态系统共有 条食物链，其中生产者是

14、 。 （2）该食物网中同时占有两个营养级的生物是 。 （3）该生态系统中能量流动的特点是 。 （4）图中没有表示出来的生态系统成分是非生物的物质、能量和 。2下图是光合作用过程的图解。请根据图回答： （1）绿色植物进行光合作用的细胞器是 。 （2）光合作用的过程可以分为两个阶段，B表示 阶段。 （3）写出图中所示物质的名称： ； ； 。 （4）进行光合作用的色素位于 。 （5）A阶段为B阶段提供了 、 。3碳的存在形式生物群落内： 。无机环境中：以 和 形式存在。4与碳循环有关的生理过程： 。5实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键是生产者和 。学业水平测试随堂第12练 姓名： 1下图为

15、一生态系统中能量流动的图解：（1）流入该生态系统的总能量是 ；（2）此图中获得能量最少的生物是 ；（3）碳元素在生物群落与无机环境之间主要以 形式进行循环。（4）该系统中有 条食物链。（5）在该系统中，若蛇的体重增加100g，按能量传递效率20%，要消耗第三营养级 g。2下图为某遗传病的家族系谱图（等位基因用B和b下表示），据图回答： （1）该病属于 染色体上的 性遗传病； （2）4号个体的基因型是 ，纯合子的概率是 ； （3）如果3与4号再生一个孩子，是男孩患病的概率是 ； （4）产前诊断能有效预防遗传病产生和发展,常用的方法有 (一种即可)。6植物茎的负向重力性和根的向重力性原因分析：（1

16、）A、B为 运输，C、D为重力作用下的 运输。（2）生长素分布不均匀的外部原因 。学业水平测试随堂第13练 姓名： 变式训练-1：下面是一个遗传病的系谱(A为显性,a显性) (1)该遗传病的致病基因在_染色体上是_遗传； (2)10可能的基因型是_，:是杂合体的机率是_； (3) 10与有该病的男子结婚，其子女得病的机会是_； (3) 若生一个患病的男孩的几率是 。变式训练-2：下图是某家族遗传病系谱，用A、a表示等位基因，分析并回答下列问题： （1）该遗传病是_性基因控制的遗传病，致病基因位于_染色体上。 （2）1、5的基因型肯定是 。 （3）9的基因型是_，她为纯合体的可能性为_。 （4）

17、若7和10结婚，则属于_结婚，因为他们出生的孩子中患病率为 。变式训练-3：下面是某家系红绿色盲遗传图解，请据图回答(设控制性状的基因为B、b) (1)控制该病的致病基因位于 染色体上。 (2)第8号的色盲基因最终可追溯到第代的 号。 (3)第代的8号和9号的基因型分别是 和 ，属于 结婚。变式训练-4：下图是人类某遗传病的遗传系谱图，该病是由一对等位基因A、a控制。请据图回答： （1）该病有 染色体上的 性基因控制。 （2）3的基因型是 ；3是纯合子的概率为 。 （3）若2和3均为杂合子，则生出患病女孩的概率是 。变式训练-5：下图为某家族遗传病系谱图，假设该病受一对等位基因A、a控制。请回

18、答： (1)该病的致病基因位于 染色体上，属于 性遗传病； (2)II 7是杂合子的概率为 ； (3)要保证II 9婚配后子代不患该病，从理论上说其 配偶的基因型必须是 ； (4)假若I l和I 2均不携带该致病基因而IIIl0患病，其致病原因是由于II 6发生了 。变式训练-6：黑尿病是由一对等位基因（A和a）控制的人类遗传病，患者的尿液在空气放置一段时间会变黑。下面是有关黑尿病的遗传系谱图。请据图回答： （1）控制黑尿病的基因是 性基因，位于 染色体上。 （2）图中3的基因型是 ；2和5可鞥相同的基因型是 。 （3）4与5生出不患黑尿病男孩的可能性为 。变式训练-7：下图为人类某遗传病系谱

19、图,该病受一对等位基因A、a控制，请据图回答： （1）该病致病基因位于 染色体上，由 性基因控制。 （2）5可能的基因型是 ，杂合子的可能性是 。 （3）7和10结婚，生出患病孩子的可能性是 。 变式训练-8：下图是某家族遗传病系谱，用A、a表示等位基因，分析并回答下列问题： （1）该病是由 染色体上的 性基因控制的遗传病。 （2）2可能的基因型是 ；4是纯合子的可能性是 。 （3）6患病的可能性是 。变式训练-9：下图是某家族遗传病系谱，用A、a表示等位基因，分析并回答下列问题： （1）该病是由 染色体上的 性基因控制。 （2）1的基因型是 ；7是纯合子的概率是 。 （3）若6与7均是杂合子

20、，则生出患病女孩的概率是 。变式训练-10：下图是人类某家族遗传病系谱，用B、b表示等位基因，分析并回答下列问题： （1）该病是由 染色体上的 性基因控制。 （2）3的基因型是 。 （3）5是杂合子的概率是 。 （4）若4和5再生一个患病男孩的概率为 。变式训练-11：下图是人类某家族遗传病系谱，用A、a表示等位基因，分析并回答下列问题： （1）该病是由 染色体上的 性基因控制。 （2）2的基因型是 ；4是纯合子的概率是 。 （3）若3与一个正常的女性（杂合子）婚配，所生子女中患病的可能为 。3群落演替的概念：随着时间的推移，一个群落被 代替的过程。4演替的类型初生次生演替特点时间 ，演替缓慢

21、时间 ，演替快速实例在 后的草原5写出群落演替的一般过程裸岩阶段 阶段 阶段草本植物阶段 阶段森林阶段。6人类活动使群落演替按照不同于自然演替的 和 进行。有利于群落演替的人类活动： 等(举一例)。不利于群落正常演替的活动： 等(举一例)。学业水平测试随堂第14练 姓名： 变式训练-1：根据右图细胞分裂图像回答相关问题： （1）甲图细胞表示 分裂，完成分裂后产生的子细胞是 ； （2）乙图细胞表示 分裂 期，图中有 DNA分子； （3）图甲细胞中含有 对同源染色体。变式训练-2：下图为某动物的细胞分裂示意图。请分析回答：（1）图j和m处于分裂的 期，k和l处于分裂的 期；（2）进行减数分裂的是

22、，图中不存在染色单体的是 ；（3）该动物体细胞内有 条染色体。（4）产生细胞的场所是 ，变式训练-3：下图是细胞分裂的示意图。请分析回答：(1)处于减数第二次分裂中期的是图_。具有同源染色体的是图_。(2)处于四分体阶段的是图_。(3)图A细胞内染色体为_个、染色单体为_个、DNA分子数为_个。变式训练-4：左下图是某个高等动物细胞分裂的示意图，右下图是该动物细胞中一条染色体上DNA含量变化的曲线图。请分析回答：（1）该动物体细胞内有染色体 条。表示有丝分裂的细胞示意图是 ：。（2）曲线图中ab段DNA含量发生变化的原因是 。示意图A、B、C中，与曲线图cd段相对应的细胞是 。（3）若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图B细胞分裂形成的子细胞基因组成为 ；若该个体与基因型为yyRr的个体杂交，则产生基因型为YyRr个体的概率是 。变式训练-5：某生物体细胞内有2对同源染色体，据图回答： （1）甲细胞的名称是 ， 丙产生的子细胞是 细胞。 （2）图中具有同源染色体的细胞有 ； 具有姐妹染色单体的细胞有 。 （3）乙细胞的染色体上有 个DNA分子。变式训练-6：下图是具有六条染色体的植物细胞有丝分裂图。据图分析回答：(1)乙图所示分裂的时期是_