江苏省高三生物一轮复习染色体变异和人类遗传病名师制作优质教学案(无答案)新人教版

1、名校名 推荐第 14 周张甸中学高三生物一轮复习教学案（25）x1课题：染色体变异【考 明】 出染色体 构 异的基本 型。 出染色体数目的 异。染色体 异b 染色体 的概念。二倍体、多倍体和 倍体的概念及其 系。 行低温 染色体数目 化的 。 例 出人 病的主要 型。人 病 行人 病的 。a探 人 病的 和 防。关注人 基因 划及其意 。考点一：染色体 异一、染色体 构的 异：主要有 4 种型： _、 _ 、 _、 _。【例 】 已知某物种的一条染色体上依次排列着a、 b、 c、 d、e 五个基因，下面列出的若干种 化中，未 生染色体 构 化的是()二、染色体数目的 异：染色体数目的 异可以分

2、 两 ：一 是 胞内的增加或减少，另一 是 胞内染色体数目以的形式地增加或减少。1、染色体 ：。*判定方法：。2、二倍体和多倍体：由受精卵 育而来的个体， 体 胞中含有两个染色体 的的个体叫做二倍体； 体 胞中含有三个以上染色体 ， 叫多倍体。 （含三个染色体 的，叫三倍体。含四个染色体 的叫四倍体）例如：香蕉 三倍体， 薯 四倍体，普通小麦是六倍体。多倍体形成的原因：染色体已复制，但 胞分裂 程受阻， 胞内的染色体数目加倍。* 人工 多倍体：低温 、秋水仙素 理。（原理：。）3、 倍体： 倍体是指个体。其生殖方式是 性生殖，染色体来源只是来自 方（父方或母方）。* 倍体 胞中，不一定只有一个

3、染色体 ；而 胞中含有一个染色体 的个体一定是 倍体。- 1 -名校名 推荐【例题】 右图是果蝇的染色体组成，请根据图回答下面的问题。（ 1）这是性果蝇。（ 2）图中共有个染色体组，是倍体。（ 3）图中有对同源染色体，对常染色体。_对等位基因，1 和 3 是 _染色体， b 和 b 是 _基因， w和 b 是 _基因。在产生配子时，含 vbw的配子占 _。（ 4）图中不可表示果蝇哪一类细胞中的染色体组成？（）a.受精卵b.精原细胞c.体细胞d.卵原细胞考点二：人类遗传病人类遗传病概念：。一、常见遗传病的类型：（一）单基因遗传病1、概念：指受 一对等位基因 控制的遗传病。2、分类：显性基因引起的

4、：常染色体显性遗传病（并指、多指、软骨发育不全）x染色体显性遗传病（抗维生素d 佝偻病）隐性基因引起的：常染色体隐性遗传病（苯丙酮尿症、白化病、先天性聋哑）x染色体隐性遗传病（红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良） y 染色体上的遗传病：人类外耳道多毛症。（二）多基因遗传病1、概念：两对以上的等位基因控制的遗传病。2、病例：如原发性高血压、冠心病、无脑儿、唇裂、哮喘病和青少年型糖尿病（三）染色体异常遗传病1、概念：由于染色体数目异常或结构畸变而引起的疾病2、分类：常染色体病：如21 三体综合征（先天性愚型）；猫叫综合症。性染色体病：性腺发育不良症。二、遗传病的监测和预防对家庭成员进行，了解家庭病

5、史，诊断是否患有某种遗传病1 、遗传咨询：分析遗传病，判断类型（内容与步骤）推算出后代的再发向咨询对象提出防治对策和建议，如终止、进行羊水检查，b 超检查方法孕妇血细胞检查2、产前诊断绒毛细胞检查，基因诊断优点及早发现有严重遗传病和严重畸形的胎儿优生的重要措施之一- 2 -名校名 推荐三、人类基因组计划与人体健康1、人类基因组：人体dna所携带的全部遗传信息。2、人类基因组计划（human genome project）：1990 年启动，测定人类基因组的全部dna 序列，解读其中包含的遗传信息。实际需测量24（ 22 条常染色体 +xy）条染色体上的基因即可。测定结果表明：人类基因组由大约3

6、1.6 亿个碱基对组成，已发现的基因约为3.0 3.5 万。3、人类基因组的研究的意义（ 1）对各种遗传病的诊断、治疗具有划时代的意义（ 2）对进一步了解基因表达的调控机制，细胞的生长、分化、个体的发育的机制及生物的进化等具有重要意义。（ 3）推动生物高新技术的发展，产生巨大的经济效益。【课堂检测】1、八倍体小黑麦体细胞有丝分裂后期染色体数为112 个，其单倍体细胞内染色体数为（）a 56 个b 28 个c14 个d 7 个2、下列哪种植株可确定为单倍体()a 高度不孕的植株b无性繁殖生成的植株c 花粉离体培养长成的植株d利用秋水仙素处理过的植株3、将基因型为aabb（独立遗传）的玉米的一粒花

7、粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株的基因型为()a ab 或 ab 或 ab 或 abb aabb或 aabb 或 aabb或 aabbc ab 或 ab 或 ab 或 abd aabb或 aabb 或 aabb 或 aabb4、以 e 图为对照，下列a、 b、c、 d 四图中表示有一个染色体组的是()5、右图是一个人类白化病遗传的家族系谱。6 号和 7 号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体。 8 号和 9 号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育而成的两个个体。（ 1）该病是常染色体上的 _性基因控制的。（ 2）若用 a和 a 表示控制相对性状的一对等位基因，则3 号、 7 号的基因型分别为 _、 _ 。（ 3） 6号是纯合子的几率是 _， 9 号是杂合子的