政府的职能管理与服务.ppt

1、,政府的职能：管理与服务,一、说教学背景,二、说教法,三、说学法,四、说教学过程,五、说板书设计,六、说教学效果评价,说课流程,一、说教学背景,1.在教材中的地位和作用,为人民服务的政府这一课是高中政治必修二政治生活第二单元的内容，整个这一框题与上一单元的内容有内在的联系，是在上一单元公民的基本政治生活基础上的进一步延伸，同时，了解和把握好本框题的内容对学生进一步去了解建设社会主义政治文明、正确行使民主权利和积极参与国家生活都有重要影响。也就是说，本框题的学习为学生学习下一课及其下一单元奠定了坚实的生活基础和知识基础，在教材中起着承上启下的作用，占有很重要的地位。,一、说教学背景,2.教学目标

2、： 知识目标： 明确我国政府的性质和主要职能； 理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。 能力目标： 提高归纳分析能力（如政府在“非典”期间的作为，归纳我国政府的主要职能是管理与服务等） 情感、态度价值观目标： 体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策，体验政府对人民所做出的承诺，感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，从而做出了解政府、相信政府、理解政府、支持和监督政府的价值选择。,一、说教学背景,3.教学重点难点 重点：政府的主要职能。 依据：这是课程标准要求阐述的重要知识点，也是政府的性质、职责和功能及处理人民与政府关系的知识支撑点。要引导学生明确：在我们的生活中，政府起着非常

3、重要的作用，政府不是承担着社会生活中所有的职能，政府不是也不可能是全能的，政府要切实履行自己的职能，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，更好的为人民服务。 难点：经济职能与公共服务职能中有一些职能上重叠。 依据：学生的知识层面和理解导致对政府职能功能区别上的困难。,二、说教学方法,1、教学方法的选择及依据： 讲授法：政府的主要职能等属于基本理论性而且学生理解有一定困难的问题，老师要进行必要的引导和讲解。 探究法：阅读文章“危难之中见公仆本色”，教师要针对学生观点的碰撞，及时引导讨论以解决思维的障碍。 情景教学法：角色的扮演与体会，通过情况和问题的引导，启发学生思维，激发学生兴趣，主动探索知识

4、。 实践教学法：对便民利民的政府这一目中的实践活动进行探究，要求填表、与家人交流等，适当的提前布置实践任务。,返回,三、说学法,学情分析： 学生大部分来源于农村家庭，缺乏一定对政府各种职能的认识和阅历，理论基础单薄，较难将教材知识与现实生活进行联系。但通过第一单元一些政治生活的学习能谈出一些政治现象。有了一定的对政治参与的基本认知。 案例分析法 基于上述理由，我会结合具体的案例，激发其参与教学的热情和兴趣，既要在教学过程中及时肯定其点滴进步，又要引导其很好的将感性知识上升到理论的成果，学会用所学理论联系实际进行运用。 学习迁移法： 让必修1基本经济制度导入，谈公有制的主体地位，从而让学生明白社

5、会主义市场经济的基本标志。在此基础上国家能够实施强有力的宏观调控措施。,返回,四、说教学过程,一）情景设置、探究问题,四）课后探究、典型案例,三）探究便民利民的政府,二）指导阅读、整理知识,返回,一）情境设置、探究问题： 阅读文章“危难之中见公仆本色”思考： 我国政府在“非典”肆虐期间采取的措施，体现它履行了哪些职能？ 提示：公共服务职能和文化建设职能；组织社会主义经济建设和维护国家长治久安的职能；组织社会主义经济建设职能。 政府履行职能对我们的生活有什么影响？ 讨论：根据自己或家人的感受，对本地政府行使各项职权的表现排序，并发表各自的看法。 提示：缓解了群众对“非典”的恐慌心理，减少了“非典

6、”对人们的工作、生活、学习的消极影响，提高了人民与疫情斗争的信心和勇气；稳定了市场秩序，避免了市场秩序混乱影响人们生产、生活的秩序；保证了“非典”时期社会主义经济建设的顺利进行。 假如没有这样一个政府，将会出现怎样的局面？引导其进行反面的表述。 群众的恐慌心理加剧，无法正常生产和生活；市场上会出现混乱。囤积居奇、哄抬物价、掺杂使假成风，进而导致整个社会人心涣散、恐慌，使人们的生产、生活无法正常进行；部分行业、企业受“非典”的影响，特别是餐饮、娱乐、旅游等行业的经营将非常困难，进而影响整个国民经济的正常进行，影响国家安全。,返回,三鹿问题奶粉事件公开审理、宣判体现了政府,政治职能,政府依法严格查

7、处这一事件的具体作用是什么？,保障人民民主和维护国家长治久安(政治职能),政府担负着保卫国家的独立和主权,保护公民的生命安全及各种合法权益,保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯,保障人民民主,协调人民内部矛盾,惩治犯罪分子,维护社会治安和社会秩序等职能。,决定,政府工作报告：2008年是极不平凡的一年。我国经济社会发展经受住了历史罕见的重大挑战和考验。 国民经济继续保持平稳较快增长。国内生产总值比上年增长9%； 物价总水平涨幅得到控制。 财政收入6.13万亿元，增长19.5%； 粮食连续五年增产，总产量10570亿斤，创历史最高水平。 进出口贸易总额2.56万亿美元，增长17.8%。 上述内

8、容说明政府履行了什么职能？,探究与共享1：,经济职能,在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有重要职能，主要是：,经济调节、市场监管 社会管理、公共服务,如何理解？,组织社会主义经济建设的职能 （经济职能）,政府如何实现上述目标的？,积极的财政政策 适度宽松的货币政策,经济调节,经济调节、市场监管,探究与共享2：,政府工作报告：2008年我们成功举办北京奥运会、残奥会。圆满完成神舟七号载人航天飞行。我国文化体育事业加快发展。公共文化基础设施建设得到加强，文化产业快速发展，文化体制改革不断深化。,这说明我国政府 履行了什么职能？,组织社会主义文化建设 （文化职能）,一方面，政府宣传马克思主

9、义科学理论，引导 人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全 民族的思想道德素质和科学文化素质；,另一方面，政府组织和发展教育、科技、文化、 卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软 实力。,你还能举出其他事例吗？,内容,政府组织文化建设,引导全体人民树立以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。 全面免除义务教育学杂费，国家助学制度进一步完善，提高中西部地区校舍维修标准，国家财政安排32.5亿元帮助解决北方农村中小学取暖问题。 召开国家科技奖励大会，颁发国家科学技术奖。 开展“科技、文化、卫生”三下乡活动 整治互联网低俗之风专项行动,提供社会公共服务的职能 （公共服务职能）,加强公共基础设施、

10、公共卫生设施、公共文化设施等方面的建设； 完善市场就业机制，扩大就业规模； 建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平； 建立健全社会保障体系； 控制人口增长，促进优生优育； 优化生态环境，防止污染等。,如何与文化职能区分？,教育、卫生、科技、体育活动的开展,文化职能,硬件设施的提供， 属于公共服务职能,返回,二）指导阅读、整理知识,返回,保护国家、公民，惩治犯罪分子，协调人民内部矛盾,公安局、监察局、审计局,物价局、粮食局,教育、科学、文化、卫生、体育、广播、电视,体育局、教育局、宗教事务局、文化局、广播电视局,创建良好的社会环境和自然环境,计划生育委员会、国土资源局、民政局,经济调节、市场监督

11、、社会管理、公共服务,三）探究便民利民的政府 思考： （1）假如生活中遇到了这类问题，你能说说哪些问题不需要找政府，哪些问题必须找政府，哪些问题是在特定条件下需要找政府吗？ （2）如果需要找政府，你知道应该找政府的哪个部门吗？ （3）地方政府一般包括下列一些部门。你能结合本地政府的实际情况对下面的图示加以补充吗？,返回,在日常生活中，我们每时 每刻都会感受到政府的作用,登记户口,过马路,办企业、 开商店,接受政府的管理,使用的人民币是 政府通过央行发行的,读书的学校 大多是政府办的,享有优美的环境、快捷 的交通离不开政府的服务,享受政府提供的服务,天气预报,看到路灯坏了,发现不法 商贩缺斤短两

12、,买到的是假种子,发现有人乱砍滥伐林木,找一份理想的工作,工商行政管理部门,市政管理部门,人才交流市场,质量技术监督局,林业部门,试一试： 生活中遇到下列问题，你知道找哪个政府部门吗？,四）课后探究、典型案例 重庆“史上最牛钉子户”思考：政府是否是严格履行了其职能？ 小结：在我们的生活中，政府起着非常重要的作用四个方面的职能，但政府不是承担着社会生活中所有的职能，政府不是也不可能是全能的；政府要切实履行自己的职能，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，更好的为人民服务。,返回,五、说板书设计,返回,政府的职能：管理与服务 、危难之中见“公仆”本色 、政府的主要职能 政治职能； 经济职能； 文化职能； 社会公共服务职能。 、便民利民的政府 人民的公共生活受到政府的管理； 人民享受着政府提供的公共服务； 了解具体政府部门及其职能； 评价具体政府部门履行职能的效