2012高三语文二轮复习 第2部分2-4 文学类文章阅读

1、专题四文学类文章阅读,1.文学类文章阅读整体把握至关重要，因为篇幅较长，结构复杂，手法多变，而试题大多是需要联系全文的。文学类文章整体把握的内容主要是要弄清两点：一是内容主旨，二是层次思路。前者解决的是“是什么”，后者解决的是“怎么样”。 2文学类文章整体把握的主要切入点是文中议论抒情性语句、各段中心句、关键句及过渡段、过渡句。从结构上讲，要抓首尾段。,一、阅读下面的文字，完成后面的问题。 听雨 季羡林 从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。,“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。

2、但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。,然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹

3、雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。,在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有：“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。”是颇有一点诗意的。连红楼梦中的林妹妹都喜欢李义山的“留得枯荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋人蒋捷的虞美人，词不长，我索性抄它一下：,少年听雨歌楼上，红烛昏

4、罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。,蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对比的概念，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间；用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。,可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅

5、味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然6岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，绝不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨濛濛。,今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大

6、大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。,我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来，顶住了干旱，无可奈何地开出了红色的白色的小花，颜色如故，而鲜亮无踪，看了给人以孤苦伶仃的感觉。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起

7、来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。,我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。 1995年4月13日,(1)本文的主要内容和主旨：_ _ (2)本文的写作思路：_ _,答案：(1)作者以在具体情境中“听雨”的情景和过程为线索，由听到雨声想到的是一片温馨与祥和的景象，由宋人蒋捷听雨时的心情写到自己听雨的心情，表达了绵绵的故乡情。,(2)本文的思路非常清晰：从阳台听雨写起，先表达了自己的感受，听雨的愉悦，有利于做学问；接着写到古典诗词里的听雨，和蒋捷听雨的感受作了

8、对比；然后想起故乡，想起故乡的庄稼；最后思绪回到阳台。季羡林先生的听雨一文底蕴丰厚，富有生动的诗情画意。阳台雨韵古典之雨故乡之雨。思路自然而然，水到渠成。纯朴而不乏味，情浓而不矫作，庄重而不板滞，典雅而不雕琢。,梳理了写作思路，把握了内容和主旨，请动手试做下面的题目吧！ 1对这篇散文的分析理解，不正确的两项是() A“悲欢离合总无情”，“纵浪大化中，不喜亦不惧”，作者运用对比，表达出了相同的境界。 B作者引用林黛玉喜欢李义山“留得枯荷听雨声”的诗句，想说林黛玉孤独寂寞之情怀。,C本文引用大量的诗句，增加了文章的内涵和文化底蕴，表达出古今人听雨不同的感受。 D作者运用时空转换的手法，把梦境与现实

9、巧妙链接起来，做到了收拢有序，结构谨严。 E文章运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，增强了语言的魅力，含蓄蕴藉，回味无穷。,解析：B想说的是听雨本来是雅人的事，听雨是颇有一点诗意的。E.“含蓄蕴藉”不够准确。语言典雅清丽纯朴情浓，欢快明朗，酣畅淋漓，直抒胸臆。 答案：BE,2. 前两段说雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，为什么心里感到无量的喜悦？ _,解析：这道题主要考查的是景和情之间的关系。阅读一、二、六段，看看在什么背景和情境下下雨，因而有不同的感受的，就此整合答案。,答案：在罕见的大旱中，企盼春雨降临，春雨真的来临，因此十分珍贵。 春雨来临，农民可以按时种上麦子，辽阔原野必将是青青的麦苗。

10、带着美好心情听雨，自然使自己久旱的心灵溢满了青春活力，提升了精神境界。,3作者在雨中展开了哪些与农业有关的想象？表达出作者怎样的情怀？ _,解析：主要对想象与现实之间关系的考查。主要在六、七段中概括提炼信息，整合答案。 答案：辽阔原野上的青青的麦苗。“神驰千里”中的雨中场景：家乡的麦田，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露。本来有点黄萎的或是青的，雨后变青或更青。宇宙间凭空添了一片温馨与祥和。表达了思乡和对农民深厚的感情。通过盼雨、喜雨表现出作者对农村、农业的深切关怀。,4. 本文蕴含了作者对学问、对人生、对社会的态度，探究作者的形象和时代

11、意义。 _,解析：这是一道探究表达题。解答时一要联系自己的知识积累、生活和阅历的积累，把握文中的信息，把握住作者的观点、态度和感情，这样才能更好地理解文意。只要分点答出大致意思即可。,答案：季羡林是一个对景物之美和人生之美有着细腻感受的人；是一个老当益壮，有着旺盛的生命力，热爱生命、热爱生活、具有高尚精神追求的人；是一个关注民生，心系天下，有着强烈的使命感和责任感的人；时代意义：知识分子只有把自己融入时代和社会中，关注人生、关注时代、关注社会，表现对人类终极命运的关怀，才能体现知识分子的良知，是一个合格的知识分子。,二、阅读下面的文字，完成后面的题目。 不朽的失眠 张晓风 他落榜了！一千二百年

12、前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。 考中的人，姓名一笔一画写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知。这件事，令他羞惭沮丧。,离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。 船行似风。 江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。,如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该

13、睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。 这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒上，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！,江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯有他，张继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。 起先，是睡眠排拒了他。(也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？)而后，是他

14、在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可？,月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。 在须角的眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。,江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼人，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去

15、工作，也没有福气去睡眠的一个,钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来。在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：,月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。,一千二百

16、年过去了，那张长长的榜单上(就是张继挤不进去的那纸金榜)曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。 (1)本文的主要内容和主旨：_ _,(2)本文的写作思路：_ _ _,答案：(1)本文的主要内容和主旨：本文讲述的是张继落榜失意泊船苏州而夜作枫桥夜泊的故事，其中警策世人的是亘古恒传的哲理：一时的功名荣华都是过眼烟云，而艺术的永恒才是“不朽”的，值得人们为之倾心竭力。本文体现了作者所抱有的“人以文传”的价值观，启迪世人对“得与失”“成与败”作出辩证的理解。,(2)本文的

17、写作思路：这篇小说不注重情节的完整性，但小说的线索却十分明晰，结构也精巧完整。全文以张继落榜失意的心理变化为线索，按照“考试落榜离开京城夜泊姑苏秋夜无眠创作诗篇”的顺序来结构全篇，给读者一种新颖的审美享受，让读者体验“意识流动”的美感。,文中还有一条清晰的情感线索：即“沮丧”“忧伤”“验伤”。由落榜失意而感到“羞惭沮丧”，到夜泊姑苏“触动愁情”而“放肆他的忧伤”，最后“无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤”。诗人的情绪发展，由落榜而沮丧，由触景添愁而变得忧伤，由忧伤而失眠，由失眠而不眠，由不眠而进入姑苏秋夜特有的意境，于是一曲千古绝唱枫桥夜泊问世了。,梳理了写作思路，把握了小说的内容和

18、主旨，请动手试做下面的题目吧！ 1下列对文章的概括和分析，不正确的两项是() A“如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。”这里的“心情”是指遭遇挫折后的失落、沮丧。 B如果没有失意的张继，也就没有了那次失眠之苦，没有了那次失眠，也便没有了千百年来被人们广为传诵的枫桥夜泊。,C作者借肯定张继的枫桥夜泊千古不朽，与他的考场失意相对照，有力地表达了作品的主题。 D“不朽”原意是永不磨灭，永远存在下去。文中张继因写就了千古不朽的诗篇而失眠，他的名字将永不磨灭。 E作者说，“钟声贴着水面传来”，“在他，却一记一记都撞击在心坎上”。在作者看来，这钟声对张

19、继起着失意和嘲弄的作用。,解析：本题考查体会重要语句的丰富含意、赏析作品的内涵的能力。D项，“因写就了千古不朽的诗篇而失眠”有误，应为因失眠而写就诗篇。E项，“起着失意和嘲弄的作用”有误，起着警世和鞭策的作用。 答案：DE,2从结构和内容两方面，说说“船行似风”一句在文中的作用。 从结构上说，_ _ 从内容上说，_ _,解析：本题考查分析作品结构、体会重要语句的丰富含意的能力。“船行似风”在内容上的作用，应结合张继当时的心境来理解。 答案：(从结构上说，)此句由写张继京城落榜转而写他枫桥夜泊，完成了行文上的自然过渡(承上启下)。(从内容上说，)此句烘托了张继落榜后希望尽快摆脱令他羞愧沮丧的严酷现实，寻求精神超脱的急切心情。,3文章题为“不朽的失眠”，请结合全文，解释标题的含义