第一单元第一课第一框揭开货币的神秘面纱.ppt

1、股市上涨欣喜万分,交易失败极度沮丧,究竟是什么让他们神情不一，情绪不同?,股票上涨欣喜万分,交不起学费而神情苦恼,拿到工资开怀大笑,莎士比亚在雅典的卡门中借主人公卡门之口说：“金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。”,第一课 神奇的货币,第一框 揭开货币的神秘面纱,学习目标,一、商品的含义及其基本属性 二、货币的产生、本质和基本职能，价格、纸币。 三、流通中实际需要的货币量公式；通货膨胀的含义。,服装,食品,家用 电器,交通 工具,住房,这些不同种类的商品有什么共同特征？,交换,交换

2、,交换,劳动,劳动,劳动,超市里待售的饮料,自然界存在的空气,母亲为你织的毛衣,你在使用的笔,朋友送的生日礼物,回收的啤酒瓶,你认为下列哪些是商品？为什么？,1.商品的含义和基本属性,（1）商品是用于交换的劳动产品。,（2）商品具有使用价值和价值两个基本属性。,使用价值不同,价值量相同,A 商品为什么要交换？,B 商品为什么可以实现交换？,物品、劳动产品、商品的区别,商品：用于交换的劳动产品 下列不属于商品的有： 张三借给你的钢笔 同学送你的笔记本 菜市场待售的鱼 答：1 2 不属于商品,区别：是否退出了流通领域,二、货币的产生、含义、本质、职能,1、货币的产生发展过程,商品与货币不是同时产生

3、的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,物物交换,一般等价物为媒介的商品交换,以货币为媒介的商品交换,出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。,用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。（如牲畜、贝壳、布匹等。）,从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,货币产生,马克思说：“金银天然不是货币，货币天然是金银。”,跳一跳,（1）货币是商品经济发展到一定阶段的产物，是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。在货币产生之前，金银作为商品早就存在，并参与商品交换，因此，金银天然并不是货币。 （2）金银具有体积小、价值大、质地均匀、易分割、久藏不坏等特点，这些特点决定了它

4、最适宜充当一般等价物，由此，金银一旦充当一般等价物就获得了牢不可破的地位，即一般等价物由它也只能由它来固定地充当。所以，货币天然是金银。,（1）含义:货币是指从商品中分离出来 固定地充当一般等价物的商品。,（2）本质:货币的本质是一般等价物。,2.货币的含义、本质与职能,小结,（3）职能：A.基本职能：价值尺度、流通手段 B.其它职能：支付手段、贮藏手段、世界货币,200000.00,7999.00,问题一：汽车的价格是200000元,电脑的价格是7999元,货币执行什么职能？,问题二：.如果花钱购买了汽车和电脑，货币执行了什么职能？,(1)货币具有价值尺度的基本职能,含义：用以表现和衡量其他

5、一切商品价值大小的职能。,货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。,注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。,(2)货币具有流通手段的基本职能,含义：货币充当商品交换媒介的职能。,以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为： 商品货币商品。(W-G-W) 货币产生前的商品交换：商品商品（W-W）,注意：货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。,价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价 值，叫做商品的价格。 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。,物与物的直接交换,商品商品 WW,货币产生前就存在,买和卖同时进行，双方满

6、意就可成交,以货币为媒介的商品交换,商品货币商品 WGW,货币产生后,买卖在时间和空间上都是分离的,物物交换和商品流通的区别,比较：价值尺度和流通手段,(3)货币的其他职能：,贮藏手段、支付手段、世界货币,1.商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：货币在执行流通手段职能 货币在执行价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货币 电冰箱的价格 ( ) A B C D,2.小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：货币在执行流通手段职能 货币在执行价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货币 电冰箱的价格 ( ) A B C D,B,D,（3）货币的一般职能,A.贮藏

7、手段,一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。,B.支付手段,货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。,C.世界货币,在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。,练习：,以下各题货币分别执行的是什么职能？,A.一件衣服标价100元 B.小王用5元钱买一支钢笔 C.老李家藏有祖传的两块金砖 D.世界银行向发展中国家贷款 F.企业财务人员向工人发放工资 G.马关条约规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银,（价值尺度）,（流通手段）,（贮藏手段）,

8、（世界货币）,（支付手段）,（世界货币）,支付手段和流通手段的区别？ 流通手段： “一手交钱，一手交货”。 支付手段： 先给钱后给货 或者先给货后给钱。 小 结: 二者最大的区别在于货币的支付与商品转让是否同时、同步实现。,注意,三、纸币的产生及其本质,1、纸币的产生过程,金银条块 (足值）,足值的铸币,不足值的铸币,纸币,2、纸币的含义：,由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号（学生补充在书上）。,3 本质-价值符号：纸币本身没有其票面代表的价值；纸币只代替金属货币执行流通手段和支付手段等职能(注意:纸币不是商品),4 纸币的面值（面额） 纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买

9、商品的能力） 一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购 买力；通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。,注意： 国家有权发行纸币 国家有权规定纸币的面额 国家无权规定购买力。,？,货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？,提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。,流通中所需要的货币量,=,商品价格总额,货币流通次数,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,流通中所需要的金

10、属货币量,=,商品价格总额,货币流通次数,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,(5).纸币的发行量规律： 纸币的发行量必须要以流通中所需要的货币量为限度。,纸币发行量过多，就会引发通货膨胀；纸币发行量过少，就会引发通货紧缩。,通货膨胀和通货紧缩,？,？,二、货币的基本职能,三、纸币,1.出现的必然性,3.发行量,2.含义,小结,一、货币的本质,4.通货膨胀和通货紧缩,5.电子货币,1.商品（含义、两个基本属性）,2.货币的产生及其本质,1.价值尺度（含义、价格、观念上的货币）,2.流通手段（含义、商品流通、现实货币）,3.其他职能（贮藏手段、支付手段、世界货币）,巩固练习,1、金银固

11、定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A.货币 B.一般等价物 C.价格 D.交换价值 2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是 商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念先有商品后才有货币货币是一种特殊的商品 A、 B、 C、 D、,A,C,“卖得鲜鱼百二钱，籴d粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的渔家，回答： 3“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（ ） A不是商品，因为烧不着 B是商品，因为它是劳动产品 C不是商品，因为没用于交换 D不是商品，因为它是诗人的私有财产,C,4、关于纸币、货币、

12、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是 ( ) A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能 B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能 C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别 D.纸币的本质就是一般等价物,B,5、 小张本月领取了3 000元的工资后，在服装店购买了一件打折上衣，原标价180元，实际支付110元。在这里，3 000元、180元、110元分别执行的货币职能是() A流通手段支付手段价值尺度 B支付手段流通手段价值尺度 C价值尺度流通手段支付手段 D支付手段价值尺度流通手段 D解析 从关键词可以快速判断货币在执行哪一种职能：价值尺度多用“标价”、“价格”等词语，流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词语，贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词语，支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词语。,6. 经济学上有个古老的原理叫“劣币驱逐良币”：在铸币时代，当那些“劣币”(低于法定重量或者成色的铸币)进入流通领域后，人们就倾向于将那些“良币”(足值货币)收藏起来。结果，市面上“良币”越来越少，“劣币”越来越多。“劣币”之所以能驱逐“良币”，主要是因为() 作为流通手段的货币，不一定是足值的货币