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文档简介

1、6、漂亮的建筑第（1）课时教学设计设计者 张慧华教 学目 的尝试使用不同纸材，体验造型快乐。创新精神，集体合作精神，对生活的热爱。教材分析重点在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面。难点引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。教具及电化教学手段废旧挂历纸、电光纸、海报、各种大小的纸盒、纸箱、剪刀、胶棒教学步骤、内容方法修改意见一、导入新课引入：师生一起来编一个有趣的故事：从前，在茂密的大森林里，有一座漂亮的小房子联想：你们说说，这小房子会是什么样子呢？它有什么样的屋顶？什么样的门窗？选材：师生一起选择几个大型的纸箱，作为小房子的主体，搭设在一起，以宽胶带相连接。教学理念：自己动手，利用自己身边可以

2、找到的材质，制作一个童话城堡，可以在里面钻来钻去，是一件多令人激动的事情。给 学生这样一个动手圆梦的机会，因为美术学习不但是知识技能的传授，而是要贴近儿童不同年龄阶段的身心发展与美术学习的实际水平，从而鼓励学生积极参与造型表现活动。装饰：城堡里的居民门，你们喜欢什么样的窗？什么颜色的墙？大门开在哪？（伴着儿歌我是一个粉刷匠）整体结构完成了，细节部分请大家说说自己的想法，谁的想法得到大家的肯定，他就挑选几个朋友一起来做这部分的细节。教学历年：大家动手，自动分成合作小组，有分工，有合作，共同装饰漂亮的建筑。既进行知识技能方面的训练，又加强合作精神的培养，一举多得。欣赏、评述：哪一个装修小队的效果最好？他们好在那里？再创造：各细节间的协调等。游戏：大家伴随音乐，在小小城堡周围牵手跳舞。同学们还可以将故事继续编下去，会更加有情趣，无形中进行集体主义、合作精神的教育。课后小结：板书设计漂亮的建筑布置作业大家动手，自动

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