部编人教版四年级上册语文《标点专项复习》教学课件

1、,标点专项复习,语文 四年级 上册,引号,1.小女孩望着最低的那块窗玻璃说:“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢?” 2.一位小朋友非常确信地说:“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!” 3.火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”,一、说话人在前，说的话在后。这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。,“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说“是的，事情马上就要揭晓了。” 2. “记住了!”我连忙答应。我有充分的自

2、信，“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”,二、说的话在前，说话人在中，说的话在后。这种情况一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过要记得，“说话人说”的后面可是用逗号的。,1.“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。 2. “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。,三、说活人在后面，说的话在前面。这种情况下，“说话人说”的后面直接用句号。因为，这是一句话的结束。,破折号,破折号表示文中注释性的部分和意思的跃进。“破”是点破、注释之意，“折”是中断、转折之意。 它的主要用法大致可以归纳如下一些。 1.解释说明或补充2.表示意思

3、转换3.表示话语的中断 4.时间或声音延续5.统领下文 6.表示总结上文 7.表示分项列举8.用在副标题前面 9.表示提示 10.用于引文后标明作者 11.表示强调 12.表示意思跃进,破折号的作用：,1.它的确在向上长人们每天都可以看到它在生长。 2.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光正注视着豌豆花，快乐地微笑着。,省略号,表示引文、列举、重复词语等的省略。 2.表示说话中断或声音断断续续。 3.表示语意含蓄，让读者去想象。 4.表示话题的跳跃或转换。,省略号的作用：,盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音

4、化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露,A我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水。 B科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。 C老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” D人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。,巩固练习,下面句子中标点符号使用有误的一项是(),B,省略号的作用有： A表示话未说

5、完B表示列举的省略 C表示说话断断续续 D表示引文的省略 E表示重复语句的省略F表示语意未尽,为下列句中的省略号选择正确的作用。,1这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着 啊，我和阿妈走月亮！() 2“可恶！然而”四叔说。() 3达丽玛深情地望着老师的背影在蒙蒙的细雨中远去() 4大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫() 5他气喘吁吁地跑过来说：“你你们快快去看。”() 6妈妈轻轻地哼起摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊” (),E,A,B,F,C,D,一、请在下面句子的空格处中加上标点符号。 1.大体上讲 住所是很简朴的 清洁 干燥 很卫生 2.我站在天都峰

6、脚下抬头望 啊 峰顶这么高 在云彩上面哩 我爬得上去吗 3. 难道我们永远就在这儿坐下去吗 它们中的一个问 老这样坐下去 我恐怕会变得僵硬起来 我觉得似乎外面发生了 一些事情我有这种预感 4.20世纪 人类登上月球 潜入深海 洞察百亿光年外的天体 探索原子核世界的奥秘 20世纪 电视 程控电话 因特网以及民航飞机 高速火车 远洋船舶等 日益把人类居住的星球变成联系紧密的 地球村,。,：,，,、,，,，,，,，,！,？,？,“,”,“,，,，,。,！,”,，,，,，,，,；,，,、,、,、,、,，,“,”,。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流

7、意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的

8、七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,本作品由无名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您