小学一年级语文下册快乐的节日(3)名师制作优质教案鲁教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐快乐节日教学目标1. 认识“吹、祝”等14 个生字。会写“吹、地”等6 个字。2. 以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。3. 感受生活的快乐幸福， 培养学生热爱祖国， 热爱生活的思想感情， 激发实现未来理想的愿望。教学重点正确流利地朗读课文，背诵课文。教学用具：字词卡片、 挂图，媒体资源： 视频快乐的节日 ，动画课件 快乐的节日： 综合生字 ，视频热爱中国共产党。教学时数2 课时第一课时切入举例谈话导入： 同学们， 你们都知道哪些节日？过节的时候你们开心吗？谁能把当时快乐的情形介绍给大家听？今天，我们一起来分享快乐的节日。（板书课题）（挖掘情感体验，

2、激发情感投入。）对话平台自学（自选方式，自主读文，培养学习能力。）1. 自读课文，边读边画出生字词。2. 组内合作学习，读准字音，读通课文。（ 1）利用书中的“我会读”，组内互读，互相帮助把字音读准。（ 2）选读自己喜欢的段落，引导学生互评。识字（合作交流，自主识字。）1. 出示字词卡片， 指读生字。 教师适时强调重点字音：如“祝” 读翘舌， “祖” 读平舌。2. 你还有哪些新的识字方法吗？3. 游戏巩固，利用卡片猜读词语。（引导学生自主识字，交流方法，激发识字兴趣，提高识字能力。）诵读（感知课文内容，引导感情朗读。）1. 分段读课文，引导学生评价，教师相机引导学生感情朗读。2. 看视频快乐的

3、节日听范读，试着说出自己的感受。1名校名 推荐3. 引 学生 自己喜 的段落 一 。写字（引 察，分 指 ，突出重点，自主写字。）1. 出示“我会写”引 学生 察字形，分析 。2. 从中 典型字 ，写一写， 一 。其他字借 以前的熟字 写。3. 展示写字成果， 生共同 价。以上 程 合 画 件快 的 日： 合生字 助 行。第二课时 入（复 巩固，启 入境。）1. 出示字 ，巩固 。2. 指 文，启 思考：你最喜 文的哪个段落？ 什么？朗 （自主学 ，交流感受，促 朗 。）1. 分 自己喜 的段落，画出自己喜 的句子， 体会。2. 学生 学 情况，教 巡 ，相机启 学生思考：小朋友 要 快 的 日，他 邀 来参加了？“有我 就更加美 ，有我 就充 希望”你知道是什么意思 ？ 文中把“我 ”比作什么？ 什么？你能用“像” 一句 ？3. 朗 ，感情指 。（可以采取男女生分 、小 、分段 、比 等形式。） 学生在 中体会“快 ”，表 快 。背 （在熟 的基 上 累 言。）1. 启 学生交流背 方法。如：看 背、抓重点 背、分段背、 唱 等形式。2名校名 推荐2. 自由练习，汇报交流，互相评价。欣赏

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