二年级数学上册二看杂技表内乘法（一）《2的乘法口诀》授课课件青岛版六三制.pptx

1、2的乘法口诀,问题：从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,有5根竿，每根竿上2个人。,有4串红灯笼，每串2个。,3根竿上有几个人？4根、5根呢？,台上一共有多少个红灯笼？,一、情境导入,1.编儿歌。,一人头顶1根竿，竿上2人转圈圈， 两人头顶2根竿，竿上4人转圈圈，,三人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈， 四人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈， 五人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈。,你能接着编下去吗？,二、你问我说,3根竿上有几个人？4根、5根呢？,三根竿上（ ）个人,2.理解乘法的意义。,6,3个2相加是6,2+2+2=6,32=6或 23=6,2,2

2、,2,表示什么？,二、你问我说,四根竿上（ ）个人,8,4个2相加是8,2+2+2+2=8,42=8 或 24=8,2,2,2,表示什么？,2,二、你问我说,2.理解乘法的意义。,五根竿上（ ）个人,10,5个2相加是10,2+2+2+2+2=10,52=10 或 25=10,2,2,2,表示什么？,2,2,二、你问我说,2.理解乘法的意义。,1根竿上2个人， 2根竿上4个人， 3根竿上6个人， 4根竿上8个人， 5根竿上10个人。,3个2相加是6 326或236 4个2相加是8 428或248 5个2相加是10 5210或2510,2个2相加是4 224,1个2是2 122 或212,二、你

3、问我说,2.理解乘法的意义。,122 或 212 224 326 或 236 428 或 248 5210 或 5210,3.编口诀。,一二得二,乘法算式,你能接着编下去吗？,乘法口诀,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,二、你问我说,二、你问我说,归纳总结：,2的乘法口诀： 1.2的乘法口诀：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十。 2.在2的乘法口诀中每相邻两句口诀的积相差2。,二、你问我说,2的口诀不难记，每句差2要牢记。 个位数字是双数，从小到大依次数。,二四得八,248（个）或 428（个）,二、你问我说,台上一共有多少个红灯笼？,都可以用哪句口诀来计算呢？,4. 1的

4、乘法口诀。,乘法算式,111,一一得一,二、你问我说,二、你问我说,5.随着音乐背口诀。,一二得,二二得,二三得,二四得,二五,你有什么发现？,二、你问我说,6.熟背口诀。,（1）随音乐背口诀,（2）口诀接龙,（3）倒背口诀,试一试,1拾树叶。(把口诀补充完整),二、你问我说,一十,得四,得二,二三,得一,二四,2读一读，填一填。,二、你问我说,25,52,10,23,32,6,24,42,8,3直接写出得数。 42 52 22 32 55 15 23 21,二、你问我说,8,10,4,6,25,5,6,2,4. 里应填几？ 2 4 5 10 3 6 4 8 2 8 2 2,二、你问我说,2,

5、2,2,2,4,1,二、你问我说,归纳总结：,2的乘法口诀的应用 求几个几的和是多少，用乘法计算；一般情况下，一句口诀可以写两道乘法算式。,二五一十,二四得八,二三得六,二二得四,一二得二,1.说一说。,根据算式背口诀。,12=2,22=4,32=6,42=8,25=10,三、自主练习,2.试一试。,三、自主练习,24,二四得八,35,二五一十,23,24,42,53,三五十五,25,52,32,二三得六,3.一共有多少根筷子？,口诀：,42=8（根）,二四得八,三、自主练习,4.,你还能提出什么问题？,一共有多少片荷叶？,25=10（片）,二五一十,三、自主练习,23=6（只）,二三得六,22=4（只）,二二得四,你能接着填下去吗？,5.做一做：,6,8,10,10,15,20,25,三、自主练习,三、自主练习,易错辨析,6判断：根据任何一句