书香校园工作方案

1、天河小学特色项目创建“书香校园”工作方案一、指导思想 最是书香能致远。优美的校园环境是一种无声的教育，浓厚的文化氛围对师生产生深远影响。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品格。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质,本学期我校将继续开展建设书香校园的系列活动。用教育教学的各个环节渗透读书活动，创设各种平台开展读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。二、活动目标 1在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色

2、的书香校园。 2在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 3“与好书交朋友” ，通过读书活动，为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐！以此进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌。让学生逐渐具有发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力，提高艺术审美情趣，让校园处处充满读书声。 4精心组织“读书节”等阅读系列

3、活动，进一步研究如何指导学生阅读好教育部门推荐书目。制定“晨诵午读”“师生共读”“亲子共读”机制，提高“阶梯阅读”的针对性，让“晨诵、午读、暮省”成为师生最日常的生活方式。 三、创建口号 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。 四、具体活动内容 1.加强校园环境建设，突出我校浓郁的书香校园文化氛围。充分发挥好图书室、画廊的作用，展示学生的阅读成果，让每一面墙壁都会“说话”、“说好话”，让学生在潜移默化中想到读书，爱上读书，享受读书带来的快乐。 2.班级环境建设能够彰显班级文化。 （1）每个班级完善图书角，由各班班主任具体负责，鼓励学生们都把自己的课外书带来，扩充阅读知识量，总体能

4、营造书香氛围。图书的摆放整齐有序，能设计出一定的造型更好。图书种类要丰富，语、数、外等各学科都应有所体现。 （2）每个班级里开辟一个语文课外阅读板块，为学生展示课外读书成果的平台（由语文教师负责）。教室里还要创设浓厚的英语学习氛围，在教室墙壁、玻璃上可贴上手抄报、单词卡片等，也可辟出一块“英语角”（由英语教师负责）。 3.加强学校图书室、阅览室建设，以提高图书利用率。学校开放图书馆借阅，使学生拓宽视野，增加阅读量，自觉地将课外书籍纳入学习的范畴。4.组织学校的师生观看有价值、有品位的电影和电视节目。五、具体措施 1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选

5、好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为：晨读、午间阅读、课外活动读，每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。 （1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：激发兴趣 读物介绍 阅读方法指导等。 要求学生做到：低年级学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。） 要

6、求教师做到：和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 （2）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。三六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。 （3）及时检查评价阅读的成绩。 6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、

7、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。 7、发挥红领巾广播站的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。 8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 9、 教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。 （1）学生读书系列活动 各班开展“每日一言”、“每周一诗”诵读活动。 各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报（三至六年级学生每人4份手抄报）。 继续开展好每学期一次的校级优秀诗文背诵活动。 各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。 各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。 开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。（学校规定：每每年的4月23日世界

8、读书日为春季的读书节；每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节）。 开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。 （2）家庭读书系列活动 印发打造书香校园行动告家长书，进行宣传发动。 开展“亲子读书活动”。 通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。 建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所

9、，积极开展读书活动。 开展“亲子读书书香家庭”评选活动。六、具体安排 二月份:1.制定天河小学“书香校园”创建方案。2.各班完成“书香班级”教室环境布置及楼道书吧布置。3.各语文教师制定好书香班级读书计划,确定本学期共读书目及晨诵、午读内容。4.“校园读书节”启动仪式。5.主题阅读“感恩祖国”，各班认真组织开展班级读书活动。6.结合校读书书节,举办诗篇朗诵会、演讲比赛、读书征文活动等系列活动。7.各班评选出本月“阅读之星”。三月份1、“好书推荐”活动启动； 2、一、二、三年级进行读书课本剧比赛，四、五、六年级进行经典诵读比赛。四月份： 1、开展英语美文诵读比赛、阅读竞赛等活动。2. 读书节系列

10、活动低段以“与童话相约”为主题进行童话剧的表演，中段以“好书伴我成长”为主题进行班级读书会展示，高段进行学生现场作文大赛。3.各班评选出本月的“阅读之星”。五月份：1.举办校本特色文化活动，开展一系列丰富多彩的活动。2.各班进行校本特色文化活动成果展示。 4.各班评出每月的“阅读之星”。六月份：1.阅读课展示、挑战阅读赛、读后感评比。2.数学“读书读报知识竞赛”。3.语、数、外小报评比活动。4.各班评出每月的“阅读之星”。5. 各班上交好书伴我成长记录册（每班5份）、班级读书资料夹（评比）评选“书香班级”、“书香学生。七、八月份：1.做好图书整理、资料归档工作。2.总结本学期“书香校园”创建工

11、作。九月份： 1、制定学期书香行动计划； 2、第二期经典诵读启动十月份： 1、“好书推荐”活动启动； 2、一、二、三年级进行读书课本剧比赛，四、五、六年级进行经典诵读比赛。十一月份：1、第二届“读书月”活动之一读书手抄报比赛；2、第二届“读书月”活动之二读书主题黑板报评比 十二月份：1、“书香校园“活动之三读书征文比赛 元月份： 1、学校首届“十大书香家庭”、“十大亲子共读”评选活动；2、书香校园建设阶段性小结七、书香班级、书香家庭评比细则附表：“书香班级”评比细则表：考核项目及分值评分细则分值自评分查评分扣分说明班 级 书 香 文 化 建 设 （40）藏书量（10分）1、每班人均拥有适合本年

12、段阅读的图书二本，建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理。10阅读量（30分）2、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的书3-4本。（其中要有一篇文学名著）103、有相关的读书记录。104、能背诵课标规定的本年段古诗文。选择背诵三字经、弟子规等经典美文。10班 级 阅 读 氛 围 形 成（60）活动开展（30分）5、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。106、各班建立相应的管理与奖励读书的办法，有小助手组织好读书活动，学生养成走进教室就读书的习惯。107、建立好书交换站，在班内同学间，段内班级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。10阅读习惯（

13、30分）8、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，参与阅读交流，养成每天阅读书报的习惯，能坚持做 “小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。109、能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失。1010、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅览课中教师能积极参与指导。10参 与书香竞 赛活 动（附加分）成果展示1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。总分书香家庭评比细则：1、家中要为学生配置写字台、台灯、书柜等用品。（

14、20分）2、家中适合学生年龄段读的课外书书不少于30册，以后逐渐增加；适合家长读的书不少于10册，以后逐渐增加。（20分）3，家长在家中每天应当抽一定的时间培孩子读书，家长自己每年读书不少于2册。（20分）4、家长在家中每天要督促孩子读课外书半小时以上。（20分）5、家中没有打牌、赌博场所。（20分）书香家庭由学校和家长委员会组建评委会，进行评选。八、表彰奖励 1、获得书香班级称号的班级，获得书香家庭的称号的家庭，学校将在年末结业典礼上进行表彰，分别授予“书香班级”“书香家庭”标志牌。2、获得书香班级称号的班级班主任、语文老师给予学年量化分2分的奖励。 九、活动领导小组组长：李宝秀（总负责）副

15、组长：李善才 、 郑鸿海（具体负责组织实施）成员： 刘兴华、郑娟璐 李勇根、李蕾、尹莉、陈燕十、宣传口号：书籍点亮人生，书香洋溢校园”；“知识改变命运，智慧书写人生”。“奋发读书，洋溢人生” “营造书香校园，打造人文天小”“爱读书，会读书，读好书” “求知、奋进、做人”十一、教师推荐书目，开展教师共读。陶行知教育名篇 陶行知著方明主编教育科学出版社陶行知经典名篇（教师版）方明主编教育科学出版社教育的智慧与真情教育的理想与信念肖川著岳麓书社卡尔威特的教育德卡尔威特著 刘恒新译京华出版社卡尔威特的教育德小卡尔威特著 刘恒新译上海社会科学院出版社阅读改变人生巴丹主编 东方出版社给班主任100条新建议

16、孙玉洁主编开明出版社给教师的一百条新建议 郑杰著 华东师范大学出版社新课程教学问题与解决丛书（5册/套）杨九俊主编 教育科学出版社教育中的心理效应 刘儒德等著 华东师范大学出版社教师反思的方法 吕洪波编著 教育科学出版社做最好的老师 李镇西著 漓江出版社教育家成长丛书（20册/套） 教育部师范教育司组编北京师范大学出版社杜威教育名篇 单中惠主编 教育科学出版社课堂智慧丛书 推敲新课程课堂语文卷薛法根主编广西教育出版社课堂智慧丛书 推敲新课程课堂数学卷徐斌主编广西教育出版社班主任专业成长培训用书班主任成长日记王桂芝著肖川点评 开明出版社多元智能（修订版）（美） 加德纳著沈致隆译新华出版社教育就是

17、培养习惯 关鸿羽著 新世界出版社新教育力丛书 顾明远主编 九洲出版社优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节 克拉克著 电子工业出版社课堂教学技艺 许高厚主编 北京师范大学出版社教育漫语现代教育生活的领悟纪大海著南京师范大学出版社反思教育习惯 闫玉双主编 同心出版社中国当代教育家丛书 袁振国主编高等教育出版社教学机智教育智慧的意蕴（加） 范梅南著教育科学出版社教师行动研究：教师发现之旅（美） kasten著 中国轻工业出版社校本教学研究 刘良华著 四川教育出版社教师评价：绩效管理与专业发展 王斌华著 上海教育出版社爱弥儿：论教育（上、下卷）（法） 卢梭著人民教育出版社自主学习：学与教的原理和策

18、略 庞维国著 华东师范大学出版社十二、学生推荐书目（小学生必读书目）一年级：1成语故事精选 2安徒生童话 3中国童话故事精选 二年级：1格林童话集 2叶圣陶童话 3张天翼儿童文学全集4长袜子皮皮三年级：1伊索寓言2中国寓言故事精选 3天方夜谭4我要做个好孩子5中国历史故事精选 6小学科学知识故事 7木偶奇遇记四年级：1中华美德故事精选2寄小读者3尼尔斯骑鹅旅行记4克雷洛夫寓言5爱的教育6上下五千年7西游记五年级：1水浒传2昆虫记3鲁滨孙漂流记4中国兔子德国草5爱丽丝漫游奇境记6海底两万里7草房子8小学科学知识故事六年级：1三国演义2汤姆索娅历险记3钢铁是怎样炼成的4童年5呼兰河传6小王子7好兵帅克8红雨伞红木屐9冰心儿童文学全集小学生推荐书目（含必读书目）文学作品：1中国古代寓言故事2中外神话传说3圣经神话故事4三毛流浪记5严文井童话选 6稻草人7宝葫芦的秘密8小兵张嘎9三寄小读者10皮皮鲁传11肚皮上的塞子 12今年你七岁13荒漠奇踪14乌丢丢的奇遇15我要做个好孩子16草房子 17第三军团18巫师的沉船19糊涂大头鬼20漂亮老师和坏小子21幻城22伊索寓言23克雷洛夫寓言全集24拉?封丹寓言25格林童话全集26安徒生童话选集27普希金童话28王尔德童话29宫泽贤治童话30列那狐