中心小学第一轮赛课活动的实施方案(检查用)

1、张山子镇中心小学常年赛课活动的实施方案 为深入推进“三六五”课堂教学模式改革，提高教师的授课水平，切实提高课堂教学效益，根据区、镇教研室的要求，我校每学期进行两轮至三轮赛课活动，结合实际情况制订了本实施方案。一、指导思想 赛课是校本教研的重要形式，是促进教师发展的主要途径，是提升常态课教学效果的重要手段。赛课有利于提高教师课堂教学的能力；有利于促进教师备课，提高备课质量；有利于激发教师的竞争意识；有利于发现带有倾向的问题；促进教师学习、研究、深化“三六五”课堂教学，促进教师开展行动研究，提升专业素养，建设名师队伍。二、目标任务1、教师全员赛课，参与率达100%，验收合格率达100%，优秀率达6

2、0%。2、集中规范教师的教学行为和学生课堂学习习惯，良好率达90%。3、教师板书、普通话、多媒体应用等教学基本功有明显提升。三、方法及要求1.按照镇教委要求实行三轮赛课，第一轮为示范课,打分结果按照百分之三十的比例纳入教师量化。语、艺组组长刘强，数、英组组长庞萍。第二轮为过关课，由赛课考核小组决定讲课教师是否过关，同时对赛课情况进行打分。第三轮为执教研讨课，主要针对在达标课中出现问题的老师。要加强评课，注重教师的反馈。校长、必须参加听课、评课，这是提高校长课程领导力的核心，也是现代教育对校长的必然要求，对带有倾向性的问题要重点指导改进。重视赛课结果的使用，加大赛课成绩在教学考核中的权重。把赛课

3、质量作为教师实绩考核、教学能力测评、参加上一级评优活动的重要依据。2、1-6年级所有学科的任课教师全员参加，骨干教师带头上示范课。3、赛课教师要灵活并能创新地运用“三六五”的操作要领独立备课、讲课，讲课后将教案及时上交。3、评课的标准是效果，效果好的标志是学生学得紧张。要对照要领，评赛课教师的引导是否符合实际、高效。既评能否灵活运用“三六五”教学模式，又评出写字、说话等基本功的等级。4、同科的教师必须参加，不同科的教师也要积极参加，提前五分钟到位签到，迟到、早退一次扣0.2分，无故不请假扣0.5分。5、听课教师认真做好听评课记录，赛课结束后，展览、评比教师优秀优秀听课笔记。6、对于效果差的教师

4、教导处指定专人帮教，并组织复赛，直至合格。对于态度不认真、特别差的待岗培训，直至培训考核合格后再上讲台，并扣量化分5分。7、每轮赛课结束后，教师要及时写出灵活运用教学模式的经验、反思并上交。8、坚持赛课与教师基本功培训结合。对赛课中粉笔字、语言、一体机使用等不合格的教师，要让他们进行粉笔字、语言等培训，直至过关。9、学期末展览、评选本学期优秀听课笔记和课改论文，召开课改经验交流。四、保障措施1、注重宣传、统一思想。实践证明课堂教学加反思是教师专业成长有效的途径，提高教师的素质是实施新课程改革关键。把学校的赛课活动作为促进教师专业发展、提高学校教学质量有效载体，势在必行。2、认真组织、加强领导。

5、学校专门成立赛课活动领导小组和实施小组。3、列入专项，确保投入。开展赛课活动必须要有一定的经费投入学校从有限的教育经费中划出专项经费，为活动顺利开展提供保障。4、建章立制，保证落实。针对赛课活动，学校制定各种规章制度和评价体系作保障，将赛课的结果与教师的评先、评优，职务晋升、岗位聘任和教师培养等相挂钩，确保赛课活动的顺利实施。五、领导小组组长：刘强成员：庞萍 庞节华 丁兆华 王胜建 六、评课小组语文、艺体组：组长：刘强副组长：王胜建成员：李瑞华、陈雪芹数学、英语组：组长：庞萍副组长：丁兆华成员：高敏、牛俊和张山子镇中心小学示范课安排表（上课地点：教室）时 间节 次执 教 人科 目班 级3.2（周二）2庞萍英语六、一3.3（周三）2曹欣语文二、一3.4（周四）2丁兆华数学五、二3.5（周五）2王艳思品一、三3