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文档简介

1、.生活中的奇妙等式小海小学 601 班 刘澜指导老师单永华数学中有许多等式，比如“速度时间路程”、“单价数量总价”，今天，我要向大家介绍几条数学与我的等式。生活中，我总结出这一等式： “我父母正确数学”。平时，我会经常遇到一些难题，但是，父母的工作十分繁忙，很少有时间陪我，每当我睡下时，他们还没回来，一家人唯一的沟通方法，就是那一本“留言本”。每次留下的题目，父母总会绞尽脑汁地为我解答。父母学习书上的例题，给我解答是最令我感动的。每次看到留言本上，父母给我留下的解题思路，我都会在心中默默地感谢他们。小时候，父母也为我总结出这一等式：“课本生活数学”。那时，父母工作都不是很忙， 每次出去买东西，

2、 都会带上我。最让我记忆犹新的是我上中班的时候， 妈妈带我买菜的一件事。 当时，正值秋季，妈妈见路边有些卖苹果的摊子， 便和卖苹果的人讨价还价起来，最终，以一元一斤的价钱买了三斤。当时，妈妈转过头来，亲切地问：“澜澜，一元一斤的苹果，三斤多少钱？”我想了想，说：“是，是三块钱。”惹得周围的人都夸我聪明。回家后，妈妈又问我是怎么会的，我笑着说：“我是用 1+1+1=3的。”直到现在，妈妈还经常提那件事，教育我说： “数学不光要学课本上的，还要学习生活中的。”“每晚三题 =快乐数学。”这是我小学三年级时所立下的等式。每天晚上做三道思考题不多也不少，只要坚持不懈，一定能积累.许多。现在，我依然坚持每天做三道思考题，有时间还能多做一点，两年多了，不知道自己已经做了多少了， 也不知道自己写满了多少本子，这种作业方式 , 使我受益非浅，让我在多次数学竞赛中获奖，品尝胜利的喜悦。“勤动脑 +勤动手 =成功，”这是我通过实际生活所感悟出的道理，也是我一般的解题顺序。一般拿到题目，我总要先读懂题目，弄清题意，掌握其中的关系，然后根据关系列出算式， 一步步地解答。有时，还可以通过画图的方法，根据已知数量画出线段图，便于理解题目。至于答完之后，再找几道类似的题目，

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