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文档简介
1、.生活中的奇妙等式小海小学 601 班 刘澜指导老师单永华数学中有许多等式,比如“速度时间路程”、“单价数量总价”,今天,我要向大家介绍几条数学与我的等式。生活中,我总结出这一等式: “我父母正确数学”。平时,我会经常遇到一些难题,但是,父母的工作十分繁忙,很少有时间陪我,每当我睡下时,他们还没回来,一家人唯一的沟通方法,就是那一本“留言本”。每次留下的题目,父母总会绞尽脑汁地为我解答。父母学习书上的例题,给我解答是最令我感动的。每次看到留言本上,父母给我留下的解题思路,我都会在心中默默地感谢他们。小时候,父母也为我总结出这一等式:“课本生活数学”。那时,父母工作都不是很忙, 每次出去买东西,
2、 都会带上我。最让我记忆犹新的是我上中班的时候, 妈妈带我买菜的一件事。 当时,正值秋季,妈妈见路边有些卖苹果的摊子, 便和卖苹果的人讨价还价起来,最终,以一元一斤的价钱买了三斤。当时,妈妈转过头来,亲切地问:“澜澜,一元一斤的苹果,三斤多少钱?”我想了想,说:“是,是三块钱。”惹得周围的人都夸我聪明。回家后,妈妈又问我是怎么会的,我笑着说:“我是用 1+1+1=3的。”直到现在,妈妈还经常提那件事,教育我说: “数学不光要学课本上的,还要学习生活中的。”“每晚三题 =快乐数学。”这是我小学三年级时所立下的等式。每天晚上做三道思考题不多也不少,只要坚持不懈,一定能积累.许多。现在,我依然坚持每天做三道思考题,有时间还能多做一点,两年多了,不知道自己已经做了多少了, 也不知道自己写满了多少本子,这种作业方式 , 使我受益非浅,让我在多次数学竞赛中获奖,品尝胜利的喜悦。“勤动脑 +勤动手 =成功,”这是我通过实际生活所感悟出的道理,也是我一般的解题顺序。一般拿到题目,我总要先读懂题目,弄清题意,掌握其中的关系,然后根据关系列出算式, 一步步地解答。有时,还可以通过画图的方法,根据已知数量画出线段图,便于理解题目。至于答完之后,再找几道类似的题目,
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