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文档简介
1、第 3 课时 时、分、秒和测量【教学目标】1.建立时、分、秒的时间观念,千米、米、分米、厘米、毫米的长度观念,吨和千克的质量观念。2.回忆各单位间的进率。3.进行简单的计算和估计。【重点难点】全面复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位,充分体现知识的全面性、完整性,构建系统的知识网络,同时结合实例让学生体会这些单位的大小和培养学生的估测能力。【教学准备】题目卡。【情景导入】1.导入:同学们都喜欢动物吗?动物世界有许许多多很奇妙的东西,请看!驼鸟是世界上最大的鸟,它不能飞,但奔跑迅速,一步可迈出8()。当今世界上最大的动物蓝鲸,体重相当于35 头大象的重量,光它的一条舌头就重约3()。刺猬熟
2、睡时,几乎不呼吸,把它扔到水里,过30()的时间再捞上来,它仍然睡着,一个冬眠期能睡200 多()。2.看完这些不完整的信息,你们有什么想法?(补充完整)。3.小结并揭题:所有的量都可以用一定的单位来计量,这节课我们一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。【进行新课】一、我们学过的时间单位有()、()和(),其中()是最小的时间单位。(1)1 小时()分1 分()秒王艳跑 50 米用了 10( )。360 分()时 540 秒()分南京乘火车去上海用了5()(2)时针从数字4 走到数字 10,走了()大格,经过的时间是( );分针从数字3 走到数字11,走了()大格,经过的时间是
3、();秒针从数字2 走到数字8,走了()大格,经过的时间是()。( 3)一场电影晚上 8 点开始,播放时间 1 小时 40 分,这场电影什么时候结束?二、复习千米、吨1.教师提问,学生口答:(1)1 厘米是多少毫米 ?1 分米是多少厘米 ?(2)1 千米是多少米 ?1 吨是多少千克 ?随着回答,教师板书:1 厘米 =10 毫米1 千米 =1000 米1 分米 =10 厘米 1 吨=1000 千克【课堂作业】1.分针走一小格,秒针正好走 ()小格,是 ()秒。2.时针走一大格的时间是 (); 分针走一小格的时间是 ();秒针走一小格的时间是 (),走一大格的时间是()。3.小军每天早上 6:50
4、 步行去学校,他刷牙、洗脸、吃早点要15 分,照这样计算他最晚什么时候起床?4.一节课 8:45 开始上课, 9:25 下课,上这节课要用多长时间?【课堂总结】今天的课你有什么收获?【课后作业】1.5 时=()分6 分=()秒480 秒=()分3 小时()分120 分()时2 分20 秒()秒2.做一道口算题大约需要3()。小学生每天睡9()。吃午餐用了30()。小红跳100 下绳子用了60()。汽车每小时行60()一场晚会用时 4()拍一张照片要 9()用钢琴弹一首歌要3()3.时针走一大格,分针走 ()小格,分针走了()分 ;秒针走一圈,分针走 ()小格,是 ()分。4.3 分 30 秒6 时 36 分4 时400 分190 秒2 分第 3 课时时、分、秒和测量1小时 =60 分1分=60 秒1千米 =1000 米1米=100 厘米通过前面的学习, 学生已经对时间和测量的内容有了一定的认识,但是并不是很熟悉,而且没有一个清晰的轮廓,只是知道见了题目,思考后去做。经过这节课的复
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