教科版思品八上第三单元《走自己的路》课堂测试题(共22张PPT).ppt_第1页
教科版思品八上第三单元《走自己的路》课堂测试题(共22张PPT).ppt_第2页
教科版思品八上第三单元《走自己的路》课堂测试题(共22张PPT).ppt_第3页
教科版思品八上第三单元《走自己的路》课堂测试题(共22张PPT).ppt_第4页
教科版思品八上第三单元《走自己的路》课堂测试题(共22张PPT).ppt_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、,课堂测试题,第三单元,教科版八上,一、选择题,1青少年“追星”是 ( ) A一种较普遍的现象,有一定的合理性 B一种反常现象 C青少年独有的心理 D一种危险的信号 2以下从众行为,你欣赏的是( ) A一人走路抄近道践踏草坪,后面就有人跟着践踏草坪 B一人不排队,后面就有人跟着拥挤过来 C一人把垃圾扔在不该扔的地方,后面就有人跟着把垃圾往那里扔 D一人向灾区捐款捐物,后面就有更多的人跟着捐款捐物,A,D,3青少年避免盲目从众的重要途径是( ) A别人说过的话决不说 B别人做过的事决不做 C别人走过的路决不走 D全面地发展自我,特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力 4从众的消极影响

2、有 ( ) 弱化自我意识 束缚独立思考 抑制开放、竞争、开拓和进取等意识 扼杀创新精神和创造力 ABCD,D,D,少年陈某沉迷网络游戏难以自拔,深感对不起父母,最终自杀身亡。据此回答56题: 5上述事例表明 ( ) A只要上网就会导致不良后果 B上网成瘾会对身心健康造成极大伤 C网络是魔鬼,百害而无一利 D只要上网就会上瘾 6要避免上网成瘾,青少年应该 ( ) 追求高雅的生活情趣 抵制上网 增强分辨是非能力 善于控制自己的行为 ABCD,B,B,7有些学生三五成群地花费大量时间和金钱去看明星演出,甚至衣着、发型、说话口吻都模仿明星。对此“追星现象”的正确认识是( ) 明星都有俊美的外表和高超的

3、技能,是学习的榜样 要认识到明星的优点和缺点,择善而从 要提高鉴别能力,克服盲目从众心理 明星都是媒体“包装”和“炒作”的结果,不值得学习 ABCD 8有位哲人说过,人生的道路上有很多“开关”,轻轻一按,便把人带进黑暗或光明两种境界。这句话给我们的启示是( ) A在生活中,我们要把握好是非善恶判断的标准,学会做出正确的选择 B人生的选择就像按“开关”那样容易 C只要在人生的关键时刻奋发努力,就能实现人生目标 D人生的发展面临着很多选择,只有在关键时刻做出选择才能成功,C,A,9“试试吧,没关系”这句话使多少青少年误入歧途,一发而不可收拾。“千万不要尝毒品,只要有第一次,就会恶魔缠身,难以摆脱。

4、”这说明( ) 对自己行为负责就不会使自己犯错误 做任何事情都要对自己行为可能产生的后果做出判断 做任何事情都要有自己的主见,不能相信别人 要明辨是非,不盲目从众 ABCD,B,10有一则笑话,飞飞放学回家,看见爸爸:“爸爸,我们学校电视里播出了你们厂生产的温度表呢,连我们老师都说好。”爸爸:“当然好了,款式新颖美观。”飞飞:“不,我们老师说这表太有主见,不因外界温度的变化而受影响。”这则笑话给我们的启示是( ) A走自己的路,让别人去说吧 B一个人要有主见,千万不能受外界或他人思想和行为的影响 C一个人应当有主见,但这并不等于凡事都不听从别人的意见,刚愎自用,盲目自信 D有主见的温度表质量更

5、好,C,11“要想看见真正的地球,就要脱离地球到太空去看;要想真正认识别人,必须跳出固有的圈子。”真正做到超越崇拜,就应该( ) A用批判的眼光审视偶像 B用理性的态度看待明星 C对比明星,找准自己的认识目标 D学习明星的奋斗精神,以下11-13题为多选题(错选、多选、漏选均不得分),ABCD,12对于一些明星,有总结他们成功经验时,我们常说:“台上一分钟,台下十年功。”这句话告诉我们( ) A成功源于艰辛、奋斗 B明星的成功全靠机遇 C应该看到成功者内在的品质 D成功不是偶然的,ACD,13“成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这句诗所

6、蕴涵的道理是 ( ) A名人成功的背后充满了艰辛和泪水 B既要看到成功的“光环”,又要看到其内在的品质 C崇拜名人不能太盲目 D明星可以不经历风雨就能随随便便成功,ABC,二、非选择题。,14阅读材料,回答问题: 从前,有个书生骑着骡子,由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时,有人在背后指指点点:“瞧,这个书生骑着骡子赶考。”书生听了就把骡子送给了别人,自己和书童一起步行。走了不远,又有人说:“这个书生还带着一个书童赶考。”于是,书生把书童辞了,自己挑书赶路。不久,遇一农夫,农夫说,“怎么挑了这么多书赶考啊?”书生听了,丢下书就走。最后他身无分文,沿途乞讨。看到他的人又说,“看,这个书生什么

7、都不带,还进京赶考呢!”书生听了后悔不迭。 请问:是什么原因导致书生落得如此下场呢?,请问:是什么原因导致书生落得如此下场呢?,是盲目从众心理导致的。书生缺乏独立思考的能力,盲目地听信他人,轻易接受他人的暗示和影响。书生缺乏自主选择的能力,在做出决定前,没有认真分析选择的价值、利弊和可能导致的后果。心中没有原则,不能自觉抵挡来自公众的不合理的压力。,15在生活中要一切“随大流”,这种观点对吗?请说明理由。 这一观点是错误的。在生活中“随大流”,即有从众心理,这很正常,但一切都“随大流”是没有主见、随波逐流的盲目从众,不利于自己的独立思考,很难形成自己稳定的兴趣爱好,不利于高雅情趣的培养,也会影

8、响个性的发展,有的还直接影响身体健康。所以,我们应“择其善者而从之,其不善者而改之”。,16小明是八年级(5)班的漫画高手,他根据身边的一个同学所发生的故事,画出了发人深思的漫画。请你看完下图所示漫画之后,运用所学知识回答问题: (1)漫画表达的是对中 学生的哪一种诱惑? 有什么危害? (2)在生活中还有哪些 对中学生健康成长不利 的诱惑? (3)面对以上问题,你能 为同学们拒绝不良诱惑 提些建议吗? (4)展开你的想象,画出 第四幅漫画(或写出自己 的意向)。,(1)漫画表达的是对中学生的哪一种诱惑?有什么危害? 黄色信息对中学生的诱惑,其危害是侵蚀着人的身体,毒害人们的心灵。 (2)在生活

9、中还有哪些对中学生健康成长不利的诱惑? 金钱的诱惑、游戏机的诱惑、毒品的诱惑、赌博的诱惑。,(3)面对以上问题,你能为同学们拒绝不良诱惑提些建议吗? 加强自身道德修养,培养高尚的情趣爱好,远离不良诱惑,拒绝交不良的朋友,从改正不良习惯做起等。 (4)展开你的想象,画出第四幅漫画(或写出自己的意向)。 提示:解答时要续完内容,对所续内容要有准确的判断,要合情合理,并且有教育作用,从而防微杜渐,远离不良诱惑。,17阅读材料,回答问题: 近年来,随着文化市场的开放,日韩两国的文学艺术作品也进入了我国文化市场,形成了“日潮韩流”的现象。在校园内,一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小仪的头发一夜

10、间变成了红色,衣服也成了所谓“张扬个性”的奇装异服。妈妈批评他盲目从众。 (1)小仪的妈妈说得对吗?为什么? (2)青少年盲目从众的原因有哪些? (3)你对盲目从众现象的青少年有什么好的建议?,(1)小仪的妈妈说得对吗?为什么? 对。因为:小仪盲目追求奇装异服,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,是一种典型的盲目从众心理的表现。 (2)青少年盲目从众的原因有哪些? 缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。 社会群体的压力和影响是盲目从众的另一个重要原因。 缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力是青少年盲目从众的又一重要原因。,(3)你对盲目从众现象的青少年有什么好的建

11、议? 青少年要避免盲目从众,就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力,特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。 全面地发展自我,特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力,是青少年避免盲目从众的重要途径。 增强抵制团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑,是青少年避免从众的重要措施。总之,心中有原则,我们就能够根据自己的思考和意愿行动,而不是轻信他人;如果能够自觉抵挡来自多数人的不合理的压力,抵制外部的不良影响,自主地做出并坚持正确选择,那么,盲目从众的现象就会从我们身上消失。,18阅读材料,回答问题: 材料一:甘肃29岁的女子杨丽娟,苦追偶像刘德华13年,不惜荒废学业,前后

12、三次前往香港和北京,寻找与偶像见面的机会。其父为圆女儿心愿,卖肾筹款,不惜一切代价,倾家荡产,因女儿未能如愿,其父于2007年3月26日在香港跳海自杀。 材料二:青少年中的追星热,把校园搞得沸沸扬扬,追星族到处搜集有关“星”的资料,熟悉“星”们的生日、体重、身高、血型、爱好 (1)材料一、二分别反映了什么问题? (2)你周围有材料二中反映的现象吗?试举两例。 (3)我们应该从杨丽娟身上吸取什么教训?,(1)材料一、二分别反映了什么问题? 反映了当前社会上、学校里存在着盲目和疯狂追星现象,以及由此带来的家庭和个人悲剧。 (2)你周围有材料二中反映的现象吗?试举两例。有些学生模仿影星的发型和服饰。女同学崇拜超级女生组合,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论