《莫高窟》（语文苏教五上）.pptx

1、,畅言教育,本课时编写：合肥市屯溪路小学滨湖校区 许金芝,导入,莫高窟,导入,莫高窟在我国甘肃东南，也叫“千佛洞”。相传前秦建元二年僧乐开始凿窟造像。经历隋唐以至元代，均有修建。,导入,沙漠的“漠”字，与莫高窟的“莫”字可以通用，所以，在沙漠高处开凿的石窟便叫莫高窟。 古代敦煌鸣沙山称之为漠高山。 后来建造的石窟，但都没有超过乐樽开凿的石窟，后来人们便把乐樽首开的石窟称莫高窟，其目的是为了纪念乐樽开创首窟之功。,初读,威风凛凛 精妙绝伦 艺术殿堂 惟妙惟肖 瑰丽 记录 腐败 敦煌 佛像 描摹 遨游 帛画 银弦,再读,课文是围绕哪一句话来写的？,莫高窟是祖国西北的一颗明珠。,再读,敦煌莫高窟是祖

2、国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。,位置和概貌,再读,莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的第一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。,再读,为什么说它是一颗明珠呢？莫高窟里面到底都有些什么呢？,默读24自然段，画出能体现每段话主要意思的句子。,再读,课文中间部分依次为我们介绍了莫高窟的哪些内容？它们各自有什么特点？,彩塑、壁画、藏经洞。,个性鲜明、神态各异； 丰富多彩、宏伟瑰丽； 藏品丰富、遭遇劫难。,巩固,1、按课文内容填空 课文是围绕总起句“ _”来写的，按照 的结构依次介绍了 _ 、_ 、 _三部分内

3、容。每部分都有一个体现本段主要意思的句子，它们分别是_、 _、 _，它们在文中起_的作用。 2、根据板书编写课文提纲。,作业,1.抄写本课词语。 2.拓展阅读余秋雨文化苦旅之莫高窟。,布置作业：,导入,第二课时,导入,课文主要介绍了莫高窟三方面的内容，依次是 课文第一自然段和最后一段在文中起什么作用？ 因此，这篇课文的结构即是-,彩塑、壁画、藏经洞。,总起和总结的作用。,总-分-总。,精读,课文在具体介绍彩塑、壁画和藏经洞时，从篇幅和字数上看是哪部分介绍的最详细？,壁画,精读,莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的

4、，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。,请同学们默读课文第三自然段，想一想： 这段话可以分成几层？在结构上有什么特点？,精读,莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻

5、拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。,全文结构清晰，是总分总的结构，具体段落也很清晰，同样是总分总的结构。,精读,莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。,朗读描写壁

6、画内容的句子，想一想： 这部分内容可分几层？,精读,壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞,这一段具体介绍了壁画几方面内容？,把四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画分成四类来介绍，让我们一读就清晰明了。这种说明方法叫“分类别”。分类别，要注意只能有一个统一的标准，这里是按壁画的内容来划分的。可见，壁画的内容极其丰富。,精读,壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的

7、，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。,精读,有记录佛教故事的；,精读,有描绘神佛形象的；,精读,有反映民间生活的；,精读,还有描摹自然风光的。,精读,其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞,我们从这一组句子中读出了飞天的各种样子。“有的”句式的连续使用，并不是分类，而是作者在倾尽笔墨，为我们描摹出飞天的千姿百态。这种说明方法叫“摹状貌”。,精读,壁画上的飞天，有的_；有的_；有的_；有的_；有的_,巩固,1、壁画的这部分内容是围绕_ 这句话来写的；这段话的结构

8、是_；介绍壁画时，作者重点介绍的壁画中的_，主要采用了_、_的说明方法。 2、请你仿照例句，用上“有的”想象写一种其他的飞天。,迁移学习,课文在介绍彩塑时和刚学过的第三自然段结构一样，也是总分总结构，用笔分层，画出文中“总”“分”“总”的相应句子。,迁移学习,莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖 的彩塑，游人无不啧啧赞叹。,迁移学习,在写法上，这段话和第三自然段有哪些相似之处，又有什么不同的地方？,“分类别”和“举例子”,迁移学习,莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。,藏品丰富,迁移学习,莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件