西方经济学微观课件.ppt

1、西方经济学,Micro-Economics,主讲教师：邹鹏,一、基本认识：经济主体有哪些？,三大经济主体,政府,企业,家庭,要素,产品和服务,工资 转移支付,税收 人员,政府购买,税收,二、什么是西方经济学,1.西方经济学的内涵 一般来说，通常所说的西方经济学指： 1930年代以来，特别是二战后， 在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。,（西方）经济学： 研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学。,“经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容： 第一：企事业管理的经验、方法总结。偏重于纯粹的管理技术。 第二：对某一领域（部门）专题研究成果。仅涉及

2、某一特定领域。 第三：经济理论的研究。包括：经济史、方法论、纯理论研究。,三. 经济学组成,微观经济学 宏观经济学 国际经济学,研究国内经济问题,国家之间的经济问题,国际经济学 International Economics： 以国际经济关系，如贸易、投资、劳务和资金转移等为研究对象的一门经济科学。,（1）微观经济学。,微观经济学 Microeconomics ：研究企业、家庭和单个市场等微观供求行为与价格之间关系的经济科学。,研究对象是个别经济单位的经济行为。（居民户、厂商）,解决的问题是资源配置。Resource allocation,中心理论是价格理论。（看不见的手Invisible h

3、and ）,研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定,供求与均衡、效用论、生产论、成本论、市场论、福利经济学,（2）宏观经济学。,宏观经济学。 Macroeconomics： 研究一个国家整体经济运行，及政府政策如何影响整体经济运行的经济科学。,研究对象是整个经济。（政府行为）,解决的问题是资源利用。,中心理论是国民收入决定理论。 （一只有形的手- 凯恩斯主义）,研究方法是总量分析。,四、 经济学研究的两大基本问题,1.资源配置问题,举例： 原子弹与粮食生产 组合 粮食 原子弹 方式 亿吨 个 A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 0,0,3,6,

4、9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,（1）生产可能线（生产可能性边界 或生产转换线） PPF: Production Possibility Frontier,资源既定， 所能达到的 两种产品的最大组合。,原子弹,粮食,（1）资源与要素。 Resources,资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。 自由资源 经济资源,除了时间与信息两种资源外，经济学讨论的资源基本上有三种： 人力资源 human resources 自然资源 natural resources 资本资源 capital resources,当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终

5、产品与劳务时，被称为生产要素，简称要素。,生产四要素 人力- 劳动 L 财力- 资本 K 物力-土地 N （资源） ：一切自然资源 智力- 企业家才能 E （管理）,（2）资源的稀缺（有限）性。 Scarcity,稀缺性是经济物品(economic goods)的显著特征之一。 稀缺性并不意味着稀少，而主要指不可以免费得到。 要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换。,稀缺：指相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的。,稀缺规律 law of Scarcity：商品一般是稀缺的，只能得到有限供应，必须通过价格或其他形式进行分配。,稀缺的原因：一定时期内 物品本身是有限的 利用物品进行生产的技

6、术条件是有限的 人的生命是有限的,（3）人欲望（需要）的无限性。,清人胡澹庵编辑的解人颐一书中收录了一首不知足诗：,终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。 衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。 娶得美妻生下子，恨无田地少根基。 买得田园多广阔，出入无船少马骑。 槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。 县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。 若要世人心里足，除是南柯一梦西。,（4）经济学是选择的科学。,选择Choices ，稀缺的资源如何进行合理配置。 包括以下五个经济学研究的基本问题 A生产什么？（产品，恩格尔系数） what； B如何生产？（生产要素组合，丰收悖论） how用什么方法。 C为谁生产？（分配，基尼系

7、数） for whom 如何分配 此外，还有 生产多少？（数量） how many 何时生产？（时间） when,（5）选择中的机会成本。,机会成本Opportunity Costs：资源投入某一特定用途后，所放弃的其他用途的最大利益。,理论上，机会成本是资源改作它用的各种可能中最优的选择； 但由于信息不完全，只能是其它使用中能够获得的比较满意的选择。,上大学的机会成本分析？,0,3,6,9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,原子弹,粮食,ABCDEF各点的组合怎样？,2.资源利用问题,稀缺的资源如何进行充分利用？ 既存在资源稀缺，又存在资源浪费,生产可能线以内的任何一点

8、表示资源没有得到充分利用。,资源的浪费可能很严重。 比如你身边的事情？,0,3,6,9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,G,原子弹,粮食,如何突破生产可能性边界,当前世界上解决资源配置和资源利用的两种基本经济制度： 市场经济制度 计划经济制度,经济制度的变革。 Economic Institutions,0,3,6,9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,H,原子弹,粮食,五、 西方经济学的主要分析方法,1.手段：边际分析法 （1） 边际分析法：运用微分方法研究经济中的增量变化，以分析各经济变量之间的相互关系及变化过程。,边际即“额外”、“追加”的意

9、思，属于导数和微分的概念。,研究资源最优的效率，实际就是函数的极值。 根据高等数学的知识，一阶导数为0时，即找到极值点。,（2） 边际分析法的特点。,是一种数量分析、变量分析。 研究微增量的变化及变量之间的关系，可精细分析各种经济变量间关系及其变化过程，更严密 是最优分析。 边际分析实质上是研究函数在边际点上的极值。 是现状分析。 对新出现的情况进行分析，即属于现状分析。 这显然不同于总量分析和平均分析，总量分析和平均分析实际上是过去分析。,（3） 边际分析法的意义。,第一，经济学研究重心发生转变。 由原来带有一定“社会性、历史性” 的政治经济学转为纯粹研究如何抉择有限稀缺资源分配给无限而又有

10、竞争性的有效用途上。 第二，开创经济学的“数量化” 时代。 第三，导致以“个量分析”为特征的微观经济学的形成。 强调主观心理评价。 第四，奠定了最优化理论的基础。 推出最优资源配置，最优收入分配，最大经济效率及整个社会达到最优的一系列条件和标准。 第五，使实证经济学得到重大发展。,2. 实证分析和规范分析,规范经济学与实证经济学 Normative vs positive economics,规范经济学以价值判断为基础， 回答“应该是什么”的问题。 （what ought to be） （要作好坏的评价）,实证经济学不讲价值判断。 回答“是什么”的问题。（the way things are） （只描述不评价）,3.均衡分析,均衡即平衡，指合力(或矢量和)为零时的状况。 经济学的均衡：经济主体不再改变其行为的状态。意识到改变决策行为已不能获得更多利益。,均衡分析：经济变量达到均衡时的情况及实现条件。,局部均衡分析。假定某一变量只取决于本身各相关变量，而不受其它因素影响，该种变量如何实现均衡。,一般均衡分析。研究某一变量在各种条件和因素作用下，如何实现均衡。,六、为什么要学习经济学,经济发展和对外开放的不断扩大。 作为基本理论，是各经济专业学科的基础课程。 有助于我们培养新的思维方式。 （使辨证思维、发散思维、求异思维、创新思维能力得到提高） 用理性的、边际的、实证的思维