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文档简介
1、名校名 推荐统一国家的建立一、课题:统一国家的建立二、目标要求:(1)认识秦统一的意义;了解秦始皇加强中央集权的措施;(见书本页)(2)评价汉武帝; (见书本页)( 3)了解张骞通西域的史实;认识丝稠之路在中外交流中的作用。(见书本 页)三、考点分析四、基础知识: (自主识记检查部分)(一)秦王扫六合1、从公元前 _ 年至前 _年,秦王 _ 陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个_ 的封建国家 _ ,定都 _ 。2、秦朝统一后,创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称_,至高无上,总揽全国一切_。中央政府设_ 、 _ 、 _ ,分管 _、 _ 和 _ ,最后由皇帝决断。在地方上,推行_
2、 ,分天下为 _ 郡,郡下设 _ 。郡县制的推行,在我国历史上影响深远。3、秦灭六国后,采取的巩固统一的措施:( 1)政治上:创立了 _ ,加强中央集权统治;( 2)经济:秦始皇规定 _ ;同时统一 _ ,对 _、_、_,作出整齐划一的规定;秦始皇还派兵统一了_、_地区,开发那里经济,兴修_ ,沟通了 _ 和 _ 水系,为中原与岭南地区的经济、文化交流提供了有利条件。( 3)文化:废除原来 _ 的文字,把 _作为全国规范文字;( 4)思想:发布 _,规定除政府外,民间只准留下有关_、 _和 _的书,其他书都要烧掉;以后再有谈论_的都要判处死刑。秦始皇在咸阳活埋一批暗中批评他的儒生,史称“_ ”
3、。- 1 -名校名 推荐( 5 )军事:针对北方_ 的进扰,秦始皇命大将_ 反击匈奴,夺取_,并把内地民众移居那里垦田戍边;并让_ 负责,修筑了西起_东到 _的城防用来抵御匈奴,这就是闻名中外的_。4、秦统一的意义:灭六国,统一中国,结束了分裂局面,顺应历史潮流,符合人民愿望,有利于各地区经济文化交流。(二)大一统的汉朝1、汉武帝在位时,采取了一系列措施,加强中央集权:( 1)政治上:接受 _的建议,下令允许诸王将自己的 _ 分给子弟,建立较小的 _ ;( 2)思想上:接受 _的建议,“ _, _ ”,把 _ 学说作为封建正统思想,排斥 _ 、_ 等各家学说的读书人;( 3)文化上:武帝还大力
4、推行 _教育,在长安举办 _ 。大学是我国古代的 _ 。武帝时候,西汉王朝在 _ 、 _、 _和 _实现了 _ ,进入鼎盛时期。(三)汉通西域和丝绸之路1、两汉时期,人们把现今甘肃_和 _ 以西,即今天 _ 和更远的地方,称为_ 。汉武帝时,曾在公元前_ 年和公元前 _ 年两次派出 _ 出使西域。作用:_ 。公元前 _ 年,西汉政府设立 _ ,总管西域事务。从此,今_开始隶属于中央政府的管辖,成为我国_ 的一部分。2、“丝绸之路”是指从_出发,通过 _、今 _ ,至 _,再转到 _ 。汉武帝以后,西汉的商人还经常出海贸易,开辟了海上交通要道,这就是历史上著名的_ 。五、知识梳理六、例题演示,规律总结1、中央电视台热播的汉武大帝展现了汉武帝的雄才大略。下列属于汉武帝“大一统”措施的是()颁布推恩令罢黜百家,独尊儒术平定七国之乱反击匈奴,解除其对北部边郡的威胁A、B、C、- 2 -名校名 推荐2、丝绸织绣着中国早期的繁盛与光华,随着东方美丽的传说,沿着“丝绸之路”向西方播送着中国璀璨而精致的文明。为“丝绸之路”的开通做出重大贡献的人物是(
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