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文档简介

1、,小学数学综合与实践,摆圆片，找规律,钢城一小 曹娅希,数学王国里有个小精灵名字叫“圆圆”。一直以来他都闷闷不乐，很不开心，认为自己总是很小，让人瞧不起。有一天，他遇到了一位魔法师，名叫“数位表”。他让小精灵圆圆站到自己身上，跳了跳，小精灵顿时变大了，他不再伤心了。 小朋友，你知道他是怎么变的吗？用准备好的数位表和圆片，我们来玩变魔术的游戏，看看谁最聪明，变得又多又好。,第一场游游戏,用1个圆片表示数,1,1个 可以摆成:,1,10,1个 可以摆成:,把圆片摆在不同的位置上就表示不同的数。,第二场游游戏,用2个圆片表示不同的数,注意：每次摆的时候，圆片要全部用完。,数位表的位置实在太重要了，我

2、们把2个圆片在数位表上挪一挪就能表示出不同的3个数。,想一想：为什么2个圆片摆在不同位置表示的数不一样？,第三场游游戏,用3个圆片表示不同的数,要求： 1、小组合作，用3个圆片表示所有的数，边摆边记录。 2、摆前想一想，怎样摆能不重复、不遗漏。,这三种充满智慧的摆法，你喜欢哪种？为什么？,我们可以把所有的圆片放在个位，然后一个一个移到十位，直到全部移到十位，按从小到大的顺序摆；反过来，可以把所有的圆片放在十位，然后一个一个移到个位，直到全部移到个位，按从大到小的顺序摆；还可以，交换十位与个位的圆片。这些都是按一定的顺序摆放，这样摆出的数不会重复也不会遗漏。,通过有序思考，你们用3个圆片摆出了哪

3、些数？,第四场游戏,请用自己喜欢的方式，有序的用4个圆片 摆出所有不同的数。,要求： 1、小组合作，边摆边记录。 2、读一读摆出的数，说一说你有什么新 的发现？,4个 可以摆成：,从小到大读一读，你们发现了什么规律？,想一想：根据找到的窍门，你能不摆圆片按从小到大的顺序，直接说出个、6个、7个圆片可以摆出的所有数吗？,验证：他说的对吗？谁能帮他检查一下？,1,2,3,4,5,6,7,2,3,4,5,6,7,8,1、10,2、11、20,3、12、21、30,4、13、22、31、40,5、14、23、32、41、50,6、15、24、33、42、51、60,7、16、25、34、43、52、61、70,仔细观察1-7个圆片摆出的所有数，你们发现了什么秘密？小组讨论一下。,游戏：想一想，这些数 、 、 、 是由几个圆片摆成的？你是怎么知道的？,运用规律，拓展延伸,游戏： 想一想，9个圆片可以摆出几个数？,运用规律，拓展延伸,9、18、27、36、45、54、63、72、81、90,不摆你能有序的说出用个圆片可以表示哪些数吗？,用1个摆,用2个摆,用3个摆,用4个摆,用5个摆,用6个摆,用7个摆,用8个摆,用9个摆,活动评价，反思提高,1、愉快有意义的活动就要结束了，你们有什么收获？,2、你们通过

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